22 research outputs found
Promocionando una ingeniería global a través de la movilidad estudiantil: formación de voluntariado y estadías de corta duración en programas de cooperación al desarrollo
1
Impreso de Ponencias y Comunicaciones
Área de Estudio: Área 4: EpD y Sensibilización
Naturaleza del trabajo (ponencia o comunicación):
Promocionando una ingeniería global a través de la movilidad estudiantil: formación de
voluntariado y estadías de corta duración
en programas de cooperación al desarrollo.
Resumen
La participación en programas de coope
ración al desarrollo es un instrumento
privilegiado de educación para el desarrollo y,
más en general, en valores como la paz,
la sostenibilidad o la interculturalidad. En
este trabajo se describe el Programa de
Conocimiento de Realidad, impulsado por Ingenier
ía Sin Fronteras dentro de su línea de
educación para el desarrollo, que incorpora
diferentes posibilidades de intercambio y
participación de estudiantes de universidad
en programas de cooperación con una clara
vertiente tecnológica.
Las estancias, por lo general su primera expe
riencia en un país en desarrollo, pretenden
acercar a los participantes a la realidad de
las comunidades desfavorecidas a través de
un trabajo técnico de apoyo a un programa de
cooperación al desarrollo. Entre 1999 y el
2005, se han movilizado 71 estudiantes de la
Universidad Politécnica de Cataluña en
actividades del programa desarrolladas en El
Salvador, Argentina, Camerún y Perú.
Muchos de ellos han mantenido después un
fuerte compromiso en el área de la
cooperación para el desarrollo.Postprint (published version
CEDECAP: Desarrollando las capacidades en gestión de sistemas energéticos aislados en la zona andina
Gran parte de los proyectos de electrificación rura l usando energías renovables que se han instalado en las últimas décadas han colapsado o se encuentran en un estado precario debido a la ausencia de una apropiada y completa capacitación de los campesinos o usuarios de las comunidades locales. El Perú está sumido en un proceso de renovación y cambios a nivel de gobierno tanto en el terreno político como en el legislativo. El nuevo gobierno tiene el reto y la ambición de culminar el proceso de descentralización y la voluntad de priorizar la electrificación rural. La nueva ley de electrificac ión rural y su marco regulatorio están en proceso de discusión para su aprobación en un breve espacio de tiempo. El reglamento es sensible al fomento de la capacitación tanto de los usuarios como de los operadores, así como de promover otros modelos de gestión, que se constituyan en aspectos claves para el impulso adecuado y definitivo de la electrificación rural mediante sistemas aislados co n energías renovables. En el presente artículo, se presenta al CEDECAP (Centro de Demostración y Capacitación en Tecnologías Apropiadas) por una parte como alternativa a las tradicionales capacitaciones que se han ido realizando en los últimos años en los proyectos de instalación de sistemas de energías renovables en las zonas rurales y por otra como una oportunidad para dar soporte y promoción a las políticas de electrificación rural dictadas tanto d esde el gobierno peruano como de las instituciones internacionales de referencia. Dos aspectos se identifican como diferenciadores y a la vez pertinentes en el contexto anteriormente mencionado: 1. El aspecto de la sostenibilidad de los sistemas tanto a nivel técnico como social es un punto transversal en todas las capacitaciones del CEDECAP. Como se ha dicho anteriormente, promover modelos de gestión creativos pero viables, es una parte en la que tradicionalmente no se ha dado mucha importancia pero que ahora se incluye en las currículas del CEDECAP como parte fundamental del diseño de los proyectos. 2. La vocación de que el CEDECAP se convierta en un centro de referencia en energías renovables para la Zona Andina que fomente la transferencia de conocimiento Sur-Sur y Sur-Sur-Norte de las tecnologías apropiadas y especialmente de las energías renovables. Se trata de un centro físico, itinerante y virtual donde se puede recurrir fácilmente para consultar o asistir a cursos y en el cuál se va a recopilar todo el conocimiento y experiencia en capacitación y energías renovables. Finalmente se presenta como ejemplo la capacitación en gestión de sistemas fotovoltaicos que ha realizado el equipo de CEDECAP en la zona de Orellana (selva amazónica de Ecuador).Peer ReviewedPostprint (published version
Promocionando una ingeniería global a través de la movilidad estudiantil: formación de voluntariado y estadías de corta duración en programas de cooperación al desarrollo
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Impreso de Ponencias y Comunicaciones
Área de Estudio: Área 4: EpD y Sensibilización
Naturaleza del trabajo (ponencia o comunicación):
Promocionando una ingeniería global a través de la movilidad estudiantil: formación de
voluntariado y estadías de corta duración
en programas de cooperación al desarrollo.
Resumen
La participación en programas de coope
ración al desarrollo es un instrumento
privilegiado de educación para el desarrollo y,
más en general, en valores como la paz,
la sostenibilidad o la interculturalidad. En
este trabajo se describe el Programa de
Conocimiento de Realidad, impulsado por Ingenier
ía Sin Fronteras dentro de su línea de
educación para el desarrollo, que incorpora
diferentes posibilidades de intercambio y
participación de estudiantes de universidad
en programas de cooperación con una clara
vertiente tecnológica.
Las estancias, por lo general su primera expe
riencia en un país en desarrollo, pretenden
acercar a los participantes a la realidad de
las comunidades desfavorecidas a través de
un trabajo técnico de apoyo a un programa de
cooperación al desarrollo. Entre 1999 y el
2005, se han movilizado 71 estudiantes de la
Universidad Politécnica de Cataluña en
actividades del programa desarrolladas en El
Salvador, Argentina, Camerún y Perú.
Muchos de ellos han mantenido después un
fuerte compromiso en el área de la
cooperación para el desarrollo
Programa de conocimiento de realidad de Ingeniería Sin Fronteras. Desarrollo de la dimensión social de los estudiantes de ingeniería
Peer ReviewedPostprint (published version
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