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    Promocionando una ingeniería global a través de la movilidad estudiantil: formación de voluntariado y estadías de corta duración en programas de cooperación al desarrollo

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    1 Impreso de Ponencias y Comunicaciones Área de Estudio: Área 4: EpD y Sensibilización Naturaleza del trabajo (ponencia o comunicación): Promocionando una ingeniería global a través de la movilidad estudiantil: formación de voluntariado y estadías de corta duración en programas de cooperación al desarrollo. Resumen La participación en programas de coope ración al desarrollo es un instrumento privilegiado de educación para el desarrollo y, más en general, en valores como la paz, la sostenibilidad o la interculturalidad. En este trabajo se describe el Programa de Conocimiento de Realidad, impulsado por Ingenier ía Sin Fronteras dentro de su línea de educación para el desarrollo, que incorpora diferentes posibilidades de intercambio y participación de estudiantes de universidad en programas de cooperación con una clara vertiente tecnológica. Las estancias, por lo general su primera expe riencia en un país en desarrollo, pretenden acercar a los participantes a la realidad de las comunidades desfavorecidas a través de un trabajo técnico de apoyo a un programa de cooperación al desarrollo. Entre 1999 y el 2005, se han movilizado 71 estudiantes de la Universidad Politécnica de Cataluña en actividades del programa desarrolladas en El Salvador, Argentina, Camerún y Perú. Muchos de ellos han mantenido después un fuerte compromiso en el área de la cooperación para el desarrollo.Postprint (published version

    CEDECAP: Desarrollando las capacidades en gestión de sistemas energéticos aislados en la zona andina

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    Gran parte de los proyectos de electrificación rura l usando energías renovables que se han instalado en las últimas décadas han colapsado o se encuentran en un estado precario debido a la ausencia de una apropiada y completa capacitación de los campesinos o usuarios de las comunidades locales. El Perú está sumido en un proceso de renovación y cambios a nivel de gobierno tanto en el terreno político como en el legislativo. El nuevo gobierno tiene el reto y la ambición de culminar el proceso de descentralización y la voluntad de priorizar la electrificación rural. La nueva ley de electrificac ión rural y su marco regulatorio están en proceso de discusión para su aprobación en un breve espacio de tiempo. El reglamento es sensible al fomento de la capacitación tanto de los usuarios como de los operadores, así como de promover otros modelos de gestión, que se constituyan en aspectos claves para el impulso adecuado y definitivo de la electrificación rural mediante sistemas aislados co n energías renovables. En el presente artículo, se presenta al CEDECAP (Centro de Demostración y Capacitación en Tecnologías Apropiadas) por una parte como alternativa a las tradicionales capacitaciones que se han ido realizando en los últimos años en los proyectos de instalación de sistemas de energías renovables en las zonas rurales y por otra como una oportunidad para dar soporte y promoción a las políticas de electrificación rural dictadas tanto d esde el gobierno peruano como de las instituciones internacionales de referencia. Dos aspectos se identifican como diferenciadores y a la vez pertinentes en el contexto anteriormente mencionado: 1. El aspecto de la sostenibilidad de los sistemas tanto a nivel técnico como social es un punto transversal en todas las capacitaciones del CEDECAP. Como se ha dicho anteriormente, promover modelos de gestión creativos pero viables, es una parte en la que tradicionalmente no se ha dado mucha importancia pero que ahora se incluye en las currículas del CEDECAP como parte fundamental del diseño de los proyectos. 2. La vocación de que el CEDECAP se convierta en un centro de referencia en energías renovables para la Zona Andina que fomente la transferencia de conocimiento Sur-Sur y Sur-Sur-Norte de las tecnologías apropiadas y especialmente de las energías renovables. Se trata de un centro físico, itinerante y virtual donde se puede recurrir fácilmente para consultar o asistir a cursos y en el cuál se va a recopilar todo el conocimiento y experiencia en capacitación y energías renovables. Finalmente se presenta como ejemplo la capacitación en gestión de sistemas fotovoltaicos que ha realizado el equipo de CEDECAP en la zona de Orellana (selva amazónica de Ecuador).Peer ReviewedPostprint (published version

    Promocionando una ingeniería global a través de la movilidad estudiantil: formación de voluntariado y estadías de corta duración en programas de cooperación al desarrollo

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    1 Impreso de Ponencias y Comunicaciones Área de Estudio: Área 4: EpD y Sensibilización Naturaleza del trabajo (ponencia o comunicación): Promocionando una ingeniería global a través de la movilidad estudiantil: formación de voluntariado y estadías de corta duración en programas de cooperación al desarrollo. Resumen La participación en programas de coope ración al desarrollo es un instrumento privilegiado de educación para el desarrollo y, más en general, en valores como la paz, la sostenibilidad o la interculturalidad. En este trabajo se describe el Programa de Conocimiento de Realidad, impulsado por Ingenier ía Sin Fronteras dentro de su línea de educación para el desarrollo, que incorpora diferentes posibilidades de intercambio y participación de estudiantes de universidad en programas de cooperación con una clara vertiente tecnológica. Las estancias, por lo general su primera expe riencia en un país en desarrollo, pretenden acercar a los participantes a la realidad de las comunidades desfavorecidas a través de un trabajo técnico de apoyo a un programa de cooperación al desarrollo. Entre 1999 y el 2005, se han movilizado 71 estudiantes de la Universidad Politécnica de Cataluña en actividades del programa desarrolladas en El Salvador, Argentina, Camerún y Perú. Muchos de ellos han mantenido después un fuerte compromiso en el área de la cooperación para el desarrollo

    Nutrition Education to Reduce Metabolic Dysfunction for Spinal Cord Injury: A Module-Based Nutrition Education Guide for Healthcare Providers and Consumers

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    Spinal cord injury (SCI) results in a high prevalence of neurogenic obesity and metabolic dysfunction. The increased risk for neurogenic obesity and metabolic dysfunction is mainly due to the loss of energy balance because of significantly reduced energy expenditure following SCI. Consequently, excessive energy intake (positive energy balance) leads to adipose tissue accumulation at a rapid rate, resulting in neurogenic obesity, systemic inflammation, and metabolic dysfunction. The purpose of this article is to review the existing literature on nutrition, dietary intake, and nutrition education in persons with SCI as it relates to metabolic dysfunction. The review will highlight the poor dietary intakes of persons with SCI according to authoritative guidelines and the need for nutrition education for health care professionals and consumers. Nutrition education topics are presented in a module-based format with supporting literature. The authors emphasize the role of a diet consisting of low-energy, nutrient-dense, anti-inflammatory foods consistent with the Dietary Guidelines for Americans’ MyPlate to effectively achieve energy balance and reduce the risk for neurogenic obesity and metabolic dysfunction in individuals with SCI

    The Diagnosis and Management of Cardiometabolic Risk and Cardiometabolic Syndrome after Spinal Cord Injury

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    Individuals with spinal cord injuries (SCI) commonly present with component risk factors for cardiometabolic risk and combined risk factors for cardiometabolic syndrome (CMS). These primary risk factors include obesity, dyslipidemia, dysglycemia/insulin resistance, and hypertension. Commonly referred to as “silent killers”, cardiometabolic risk and CMS increase the threat of cardiovascular disease, a leading cause of death after SCI. This narrative review will examine current data and the etiopathogenesis of cardiometabolic risk, CMS, and cardiovascular disease associated with SCI, focusing on pivotal research on cardiometabolic sequelae from the last five years. The review will also provide current diagnosis and surveillance criteria for cardiometabolic disorders after SCI, a novel obesity classification system based on percent total body fat, and lifestyle management strategies to improve cardiometabolic health
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