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Transfer Problem Dynamics: Macroeconomics of the Franco-Prussian War Indemnity
We study the classic transfer problem of predicting the effects of an international transfer on the terms of trade and the current account. A two-country model with debt and capital allows for realistic features of historical transfers: they follow wartime increases in government spending and are financed partly by borrowing. The model is applied to the largest historical transfer, the Franco-Prussian War indemnity of 1871-1873. In these three years, France transferred to Germany an amount equal to 22 percent of a year's GDP. When the transfer is combined with measured shocks to fiscal policy and a proxy for productivity shocks over the period, the model provides a very close fit to the historical sample paths of French GDP, terms of trade, net exports, and aggregate consumption. This makes a strong case for the dynamic general equilibrium approach to studying the transfer problem.transfer problem, current account, terms of trade
The Impact of Nuclear Reaction Rate Uncertainties on Evolutionary Studies of the Nova Outburst
The observable consequences of a nova outburst depend sensitively on the
details of the thermonuclear runaway which initiates the outburst. One of the
more important sources of uncertainty is the nuclear reaction data used as
input for the evolutionary calculations. A recent paper by Starrfield, Truran,
Wiescher, & Sparks (1998) has demonstrated that changes in the reaction rate
library used within a nova simulation have significant effects, not just on the
production of individual isotopes (which can change by an order of magnitude),
but on global observables such as the peak luminosity and the amount of mass
ejected. We present preliminary results of systematic analyses of the impact of
reaction rate uncertainties on nova nucleosynthesis.Comment: 4 pages, 3 figures. to appear in "Cosmic Explosions", proceeding of
the 10th Annual October Astrophysics Conference in Maryland (ed. S.S. Holt
and W. W. Zhang
Bringing Developing Countries\u27 Intellectual Property Laws to TRIPS Standards: Hurdles and Pitfalls Facing Vietnam\u27s Efforts to Normalize an Intellectual Property Regime
Bringing Developing Countries\u27 Intellectual Property Laws to TRIPS Standards: Hurdles and Pitfalls Facing Vietnam\u27s Efforts to Normalize an Intellectual Property Regime
TesisEl problema científico del trabajo de investigación fue: Se observa en la Institución
Educativa N° 60050 República de Venezuela insuficiente desempeño profesional
docente el cual se manifiesta: No hay dominio de las asignaturas que desarrolla. Escasa
planificación y organización de cursos. Desinterés y desmotivación en la conducción
del proceso enseñanza aprendizaje y esencialmente el seguimiento personalizado de los
estudiantes. El objetivo general: Diseñar, elaborar y aplicar un programa de liderazgo
pedagógico y transformacional para optimizar el desempeño profesional docente en la
Institución Educativa N° 60050 República de Venezuela de la ciudad de Iquitos. El
objeto de estudio: Proceso de gestión del desempeño docente en la Institución
Educativa N° 60050 República de Venezuela. La hipótesis planteada como alternativa
de solución al problema de la Institución Educativa es: Si se diseña, elabora y aplica un
programa liderazgo pedagógico y transformacional entonces se optimizará el
desempeño profesional docente en la Institución Educativa N° 60050 República de
Venezuela de la ciudad de Iquitos. De acuerdo con la hipótesis y los objetivos
propuestos en la presente tesis, el tipo de investigación es aplicada con propuesta ; para
la recolección de datos se aplicó un cuestionario de desempeño profesional docente con
dos dimensiones a los docentes. Así mismo para el análisis e interpretación de los datos
recolectados se utilizó la estadística descriptiva, presentándolos en tablas de frecuencias
y gráficos estadísticos. Se concluye que el Liderazgo Pedagógico y Transformacional
es referirse a un trabajo horizontal, donde la comunidad educativa se desarrolla en una
organización menos jerárquica y más inteligente, que cultiva la capacidad de
relacionarse a través de la confianza, acciones colaborativas y vínculos sólidos que se
establecen entre los miembros
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