Pengaruh Kombinasi Dosis dan Frekuensi Pemberian Pakan Terhadap Rasio Konversi Pakan Juvenil Udang Vaname di Tambak

Produksi udang vaname di Indonesia mengalami perkembangan yang pesat dalam satu dasa warsaterakhir. Salah satu masalah pokok dalam budidaya udang vaname di tambak adalah tingginyapenggunaan pakan buatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kombinasi dosis dan frekuensipemberian pakan terhadap rasio konversi pakan (FCR) pada budidaya udang vaname di tambak.Juvenil udang vaname dipelihara di dalam hapa berukuran 1 m x 1 m x 1 m yang ditempatkan didalam tambak. Pakan yang digunakan adalah pakan dengan sumber karbohidrat tepung jagungyang disubstitusi dengan tepung ubi jalar sebanyak 50%. Rancangan penelitian yang digunakanadalah Rancangan Acak Lengkap pola Faktorial. Faktor pertama adalah dosis 3%, 6% dan 9% danfaktor kedua frekuensi pemberian pakan 3, 4 dan 5 kali per hari. Setiap kombinasi perlakuan diberiulangan masing-masing 3 kali sehingga jumlah satuan percobaan sebanyak 27 unit. Pemeliharaanudang dilakukan selama 8 minggu. Hasil penelitian menunjukkan perlakuan yang diterapkanmemberikan pengaruh yang positif terhadap parameter uji. FCR terbaik sebesar 1.02-1.12diperoleh pada kombinasi perlakuan dosis 3% dan frekuensi pemberian 3 dan 5 kali per hari.Kata kunci: dosis, frekuensi pakan, FCR, kombinasi, vaname

Amphibian asemblage of Bubu Permanent Forest Reserve, Perak, Peninsular Malaysia

A brief study of the amphibian fauna of Bubu Permanent Forest Reserve, Perak, which constitutes the southernmost part of the Bintang Hijau Forest Reserve, was carried out from 18 to 21 December 2006 to determine the diversity and density estimate of amphibian species in the area. Field parties comprising seven persons searched and collected amphibians from a small stream, the Dal River, in Compartments 6 and 7 of the Bubu Permanent Forest Reserve, from 2000 hrs to 2300 hrs for three consecutive nights. A total of 79 individual frogs from 13 species in five families were recorded. The five most abundant species were Hyalarana nicobariensis, H. labialis, Pedostibes hosii, Phrynoides aspera and Amolops larutensis. Six other species were considered rare, namely, Limnonectes doriae, H. picturata, Odorrana hosii, Polypedates leucomystax and Rhacophorus bimaculatus. Preliminary analysis of the data showed that the estimated populations of H. nicobariensis, H. labialis and P. hosii are 23, 13 and 10 individuals per 100 meters of river length, respectively. Due to the brief nature of the study, and the small area covered, the number of species is considered relatively moderate. More than 95% of frogs collected are forest species that require clean and pollution-free habitats to survive. This shows that the Dal River is a pristine river flowing from the Gunung Bubu range. It originated from a virgin jungle, hence it has clear waters with a minimum amount of pollution and disturbance. We hope that the relevant authorities will preserve it as it is for the benefit of future generations and more importantly, for the continued survival of the amphibian fauna

Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis dan Self Confidence Siswa melalui Pembelajaran Humanistik Berbasis Pendidikan Matematik Realistik

Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan representasi matematis dan self confidence  siswa melalui pembelajaran humanistik berbasis pendidikan matematika realistik (PMR) dan pembelajaran biasa (PB) ditinjau dari:(a) secara keseluruhan, (b) berdasarkan level siswa (tinggi, sedang, rendah),  (2) Untuk mengetahui Apakah terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dengan level siswa terhadap kemampuan representasi matematis dan self confidence siswa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Lhokseumawe. Sampel penelitian diambil secara acak sebanyak 2 kelas. Analisis data dilakukan dengan ANAVA Dua Jalur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang diberi pembelajaran humanistik berbasis PMR lebih tinggi daripada siswa yang diberi  PB. Peningkatan self confidence siswa yang diberi pembelajaran humanistik berbasis PMR lebih tinggi daripada siswa yang diberi  PB. Terdapat  interaksi antara model pembelajaran  dan KAM terhadap peningkatan kemampuan representasi matematis siswa. Terdapat interaksi antara model pembelajaran  dan KAM terhadap peningkatan self confidence siswa. Kata Kunci: Pembelajaran Humanistik berbasis PMR, Pembelajaran Biasa, Representasi Matematis, dan Self Confidence

Titik Putih

Buku yang tersaji ke hadapan para pembaca ini menyajikan fenomena yang terjadi saat virus Covid-19 menyerang dalam dunia Pendidikan yang mengahruskan para pengajar dan pendidik melakukan pengajaran daring. Banyak suka duka yang ingin disampaikan oleh penulis kepada pembaca agar menyampaikan kondisi selama pandemi. Para penulis menuangkan kerangka pikir pengajaran berdasarkan pengalaman mereka dalam pembelajaran di Era 4.0 dan selama masa pandemic