PERAN MAHASISWA KKN SEBAGAI TENAGA PENGAJAR UNTUK MENINGKATKAN PENDIDIKAN DI KELURAHAN BRONDONG

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di Kelurahan Brondong, Kecamatan Brondong, Kabupaten Lamongan dikarenakan kurangnya minat belajar anak-anak di masa pendemi covid 19. Mengingat kurangnya kebutuhan pemenuhan belajar. Oleh karena itu tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan proses belajar mengajar anak-anak di Kelurahan Brondong serta turut aktif mengikuti kegiatan di Kelurahan Brondong. Metode yang digunakan adalah observasi dan pendampingan. Bentuk kegiatan diantaranya mengajar di MIM 16 Jompang, mengajar mengaji, mengajar Les, Gotong royong,dsb. Mitra dalam kegiatan ini adalah Kelurahan Brondong, Kecamatan Brondong, Hasil dari Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini dapat meningkatan ilmu dan pengetahuan masyarakat. Mahasiswa mendapat pengalaman dan ilmu kemasyarakatan yang tidak di dapat dibangku kuliah dan masyarakat dapat menyerap ilmu yang dimiliki mahasiswa dalam meningkatkan wawasan mereka untuk kemudian diterapkan dalam kehidapan sehari-hari

TRANSFORMASI PENDIDIKAN: MENGHADAPI TANTANGAN GURU DI ERA SOCIETY 5.0

Education has been a foundational essence in human evolution. With the changing times, paradigm shifts, and technological advancements, the educational landscape undergoes metamorphosis. Presently, we stand at the threshold of the Society 5.0 Era, a time where technology not only transforms how we learn but also demands fundamental changes in the roles and involvement of teachers. Being a teacher in the Society 5.0 era presents various challenges, including shifts in roles and skills, technological disparities, curriculum changes, digital security, and alterations in assessment methods. The purpose of this research is to analyze how the preparation for enhancing the quality of teachers is crucial in facing the challenges of the learning system in the Society 5.0 era, as well as identifying the factors influencing teacher readiness in confronting the challenges of the learning system in the Society 5.0 era. This study employs a qualitative research approach, utilizing a literature review methodology. The researcher employs discourse analysis techniques to analyze the data