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Interdisciplinaridade: desafios e potencialidades de uma proposta articulada ao estágio docente do Curso de FĂsica/PARFOR
Este artigo relata um estudo cujo objetivo foi compreender desafios e potencialidades manifestadas por professores do Ensino MĂ©dio, participantes do planejamento e execução de uma proposta interdisciplinar de ensino de FĂsica, articulada ao estágio docente do Curso de FĂsica/PARFOR3 da UNOCHAPECĂ“4. Observamos que existem diferentes compreensões acerca da temática, tanto na literatura quanto nas falas dos docentes. O estudo sinalizou potencialidades de ações interdisciplinares, desafios para sua realização na Educação Básica e possibilidades para superá-los. Evidenciamos a necessidade de inserir atividades interdisciplinares na formação docente e repensar o estágio na formação de professores em serviço.Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Concepções de Professores. Ensino de FĂsica. Estágio Curricular