Transient monocular visual loss due to multiple CNS vascular pathology: report of two cases

BACKGROUND: The frequency of the transient monocular visual loss (TMVL), lasting minutes or longer, varies from a single to many episodes, which are usually followed by complete recovery of vision. TMVL is related most commonly o occlusive carotid disease. The therapy of patients with TMCL is divided into surgical and medical.CASE1: A55-year-old female was admitted to the clinic, with 4 months history of TMVL of the right eye, lasting 2-3 minutes, followed by complete recovery. Neuro-ophthalmological examination was normal. Neuro imaging investigations revealed proximal part right internal carotid artery (ICA) stenosis of 70%, left ICA stenosis of 40%, King-King in the middle segment of ICA, causing stenosis of 14%, and incidental aneurysms of the intracranial part of right ICA andin M2 segment of right middle cerebral artery.CASE2: A 74-year-old female was admitted to the clinic, with 1 year history of TMVL of the right eye, lasting 4-5 minutes, followed by complete recovery. Neuro-ophthalmological examination was normal. Duplex scaning showed hemodynamically significant stenosis of the right ICA, with King-Kingintheleft. MRI reveale diffuse vascular pathology.CONCLUSION: These cases demonstrated a co-occurrence of hemodynamically significant carotid artery occlusion with multiple or diffuse vascular pathology in patients with TMVL. We suggest that the detailed history, neuro-ophthalmological, and neuroimaging examinations might be useful to determine the correct etiologic diagnosis and discuss the most effective therapeutic strategy in TMVL patients.Scripta Scientifica Medica 2011;43(2):83-8

MATERIAL DID?TICO ADAPTADO PARA O ENSINO DAS FUN??ES ORG?NICAS A ALUNOS COM DEFICI?NCIA VISUAL

Pesquisas relacionadas ? produ??o de material did?tico, na ?rea de Qu?mica, adaptado para alunos com defici?ncia visual nos remetem a uma triste realidade, pois s?o pouqu?ssimas as propostas, tanto a n?vel nacional como internacional nessa ?rea. Estudos realizados com o intuito de fazer levantamento de material dispon?vel para o ensino das fun??es org?nicas (grupo de compostos org?nicos que tem comportamento qu?mico semelhante devido a presen?a de um grupo caracter?stico) a alunos com defici?ncia visual nos levaram ? conclus?o de que nessa ?rea praticamente n?o h? proposta de material did?tico. Portanto visando contribuir para um melhor processo de ensino aprendizagem concernente ?s fun??es org?nicas, foi elaborado um kit did?tico com materiais de baixo custo, que possibilitou n?o apenas o ensino das fun??es org?nicas, mas tamb?m permitiu que os alunos montassem as estruturas desses compostos. O material se baseia na utiliza??o das figuras geom?tricas para representar os grupos funcionais (subdivis?o dos compostos org?nicos em grupos que depender? dos ?tomos que o constituem, radicais ligantes ou natureza das liga??es) e tamb?m na utiliza??o da Grafia Qu?mica Braille (GQB) para identifica??o desses grupos. Com isso o aluno deficiente visual (DV) pode utilizar tanto a figura geom?trica como tamb?m a GQB para identificar o grupo funcional. Os resultados se mostraram satisfat?rios j? que o material auxiliou no ensino das fun??es org?nicas, especificamente dos hidrocarbonetos, os alunos conseguiram representar a estrutura e identificar os alcanos, alcenos e alcinos (parafinas, olefinas e acetilenos respectivamente) que foram os assuntos abordados durante a aplica??o do material, j? que o mesmo ? um dos ?ltimos assuntos estudados pelos alunos do 1? ano do ensino m?dio, segundo consta na unidade 4 da obra publicada por Fonseca (2013) e distribu?da para os alunos da rede p?blica para os anos de 2015, 2016 e 2017. O material foi aplicado em uma escola de ensino regular localizada na cidade de Jo?o Pessoa/PB com alunos deficientes visuais

Satisfa??o e comportamento financeiro de servidores de uma companhia de ?gua e esgosto da Para?ba

Este trabalho tem como objetivo descrever a rela??o entre aspectos financeiros e a satisfa??o de servidores da Companhia de ?gua e Esgoto da Para?ba. Esse interesse surge frente a intens?o de verificar o significado que cada indiv?duo mensura para sua complexa trajet?ria de vida, fatores financeiros podem afetar a satisfa??o com a vida e trabalho, sendo este ?ltimo muito mais que um provedor de renda, o trabalho tamb?m ? um instrumento de intera??es e rela??es sociais, para tanto, identificar o n?vel de equil?brio financeiro e satisfa??o dos colaboradores ? fundamental. O estudo foi realizado com funcion?rios integram a Regional do Litoral (GRLI) abrangendo desde a sede do regional, unidades de servi?os comerciais e microrregi?es localizadas em Jo?o Pessoa, al?m das demais cidades que est?o ligadas geograficamente ao Regional do Litoral. Caracteriza-se como pesquisa de natureza aplicada, com abordagem quanti-qualitativa e objetivo descritivo. Para fins de levantamento de dados optou-se por uma amostragem n?o probabil?stica por acessibilidade ou conveni?ncia, alcan?ando uma representativa amostra com quarenta e um participantes, que se dispuseram a responder o question?rio dividido em perfil socioecon?mico, aspectos de comportamento financeiro, aspectos relacionados a felicidade e satisfa??o com a vida e trabalho. Foi utilizado os softwares, SPSS para as an?lises estat?sticas de correla??es de Spearman?s rho e testes n?o param?tricos de Mann-Whitney, com a finalidade de dar suporte aos gr?ficos e tabelas desenvolvidos a partir do Microsoft Excel. Constatou-se a partir das an?lises que, sob a ?tica do prazer e prop?sito ter mais sa?de e novas experiencias foram os aspectos mais relevantes, de modo geral os servidores est?o satisfeitos com a vida, apesar do alto n?vel de gastos e comprometimento da renda com d?vidas, principalmente, juros do cart?o de cr?dito, contribuindo para o desequil?brio financeiro, n?o foi evidenciado rela??o significativa entre aspectos financeiro e satisfa??o com o trabalho, entretanto, os servidores que atuam como gestores se mostram insatisfeitos com o trabalho em compara??o aos colaboradores que exercem outras fun??es. Conclui-se que o fator renda n?o ? aderente a satisfa??o com o trabalho para os pesquisados, entretanto, existe alguns fatores que tem contribu?do para insatisfa??o, sobretudo entre os gestores

Precision technologies to address dairy cattle welfare: focus on lameness, mastitis and body condition

Specific animal-based indicators that can be used to predict animal welfare have been the core of protocols for assessing the welfare of farm animals, such as those produced by the Welfare Quality project. At the same time, the contribution of technological tools for the accurate and realtime assessment of farm animal welfare is also evident. The solutions based on technological tools fit into the precision livestock farming (PLF) concept, which has improved productivity, economic sustainability, and animal welfare in dairy farms. PLF has been adopted recently; nevertheless, the need for technological support on farms is getting more and more attention and has translated into significant scientific contributions in various fields of the dairy industry, but with an emphasis on the health and welfare of the cows. This review aims to present the recent advances of PLF in dairy cow welfare, particularly in the assessment of lameness, mastitis, and body condition, which are among the most relevant animal-based indications for the welfare of cows. Finally, a discussion is presented on the possibility of integrating the information obtained by PLF into a welfare assessment framework.FE1B-06B2-126F | Jos? Pedro Pinto de Ara?joN/

Entre o autoral e a escrita coletiva : identidades, discursos e performances nas piXa??es urbanas.

Programa de P?s-Gradua??o em Letras. Departamento de Letras, Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto

A TECNOLOGIA NA MATEM?TICA: O USO DE APLICATIVO NO ENSINO APRENDIZAGEM DAS OPERA??ES B?SICAS PARA ALUNOS COM DEFICI?NCIA INTELECTUAL DA ESCOLA MUNICIPAL SANTA ?NGELA ? JO?O PESSOA /PB

A tecnologia mostra-se cada vez mais presente e necess?ria para a sociedade, e abre novos caminhos para as pr?ticas de ensino existente. Na ?rea da matem?tica, h? uma grande variedade de aplicativos, softwares, jogos, e sites educativos dispon?veis na internet, que podem oferecer um aprendizado significativo na constru??o do conhecimento. A educa??o inclusiva consiste em por fim a desigualdade entre todos os alunose associada ao uso dos recursos tecnol?gicos adequados, pode ajudar na constru??o de cidad?os conscientes, sem preconceitos, valorizando as diferen?as. Com o uso da tecnologia podemos contribuir com uma melhor intera??oentrealunos e professores, potencializando uma aprendizagem significativa e inovadora.A presente pesquisa visa analisar a import?ncia do uso das tecnologias no ensino da Matem?tica, o processo evolutivo douso do aplicativo no ensino das opera??es b?sicas nesta disciplina com os alunos que apresentam defici?ncia intelectual da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa ?ngela, localizada no munic?pio de Jo?o Pessoa ? PB. Explorar o uso de aplicativo para celulares e tablets no ensino das opera??es b?sicas da matem?tica atrav?s do estudo da tabuada, de forma que ele possa contribuir no processo de ensino-aprendizagem para os alunos com defici?ncia intelectual, viabilizando uma aula l?dica condizente com a realidade do mundo globalizado de forma inclusiva para todos os alunos e entender que o aluno com defici?ncia intelectual precisa de apoio diferenciado para que desenvolver e potencializar suas habilidades e intera??o com toda a turma. Utilizaremos o aplicativo math tabuada, escolhido por ser um aplicativo din?mico e de f?cil utiliza??o, que aborda as opera??es matem?ticas. A inclus?o da tecnologia nas aulas de matem?tica, os alunos com defici?ncia intelectual do ensino fundamental at? a educa??o de jovens e adultos, pode trazer uma aprendizagem diferenciada e inclusiva para todos os alunos e tornar as aulas de matem?tica divertida e com aprendizagem significativa para todos. Contamos com as contribui??es significativas do autor Jos? Manuel de Moran, neste trabalho, onde podemos mostrar as expectativas que as tecnologias podem trazer para o ensino, entre outros autores com pensamentos relevantes sobre os novos mecanismos de aprendizagem com tecnologia e o l?dico num processo colaborativo para a constru??o de novos saberes para uma educa??o inclusiva

A??es de educa??o ambiental : subs?dio para a gest?o participativa da Floresta Nacional da Restinga de Cabedelo (PB) /

A Floresta Nacional da Restinga de Cabedelo ? uma Unidade de Conserva??o do grupo de Uso Sustent?vel, da categoria Floresta Nacional, a qual de acordo com o Sistema Nacional de Unidades de Conserva??o (SNUC) caracteriza-se por ser uma ?rea com cobertura florestal de esp?cies predominantemente nativas e tem como objetivo b?sico o uso m?ltiplo sustent?vel dos recursos florestais e a pesquisa cient?fica, com ?nfase em m?todos para explora??o sustent?vel de florestas nativas. Visando um fortalecimento nas a??es de preserva??o ambiental em Unidades de Conserva??o e o cumprimento dos objetivos das mesmas, o presente estudo teve o objetivo de fortalecer a??es institucionais atrav?s da an?lise das atividades de Educa??o Ambiental implantadas na Flona Restinga de Cabedelo, pelo programa de voluntariado, e compreender como as mesmas puderam subsidiar a gest?o de uma unidade de conserva??o. Para atingir os objetivos propostos nessa pesquisa, seguiu-se um roteiro metodol?gico, que norteou o estudo com o desenvolvimento baseado na investiga??o qualitativa, de car?ter explorat?rio, por meio da pesquisa-a??o, de cunho social. Tamb?m foram realizadas revis?es bibliogr?ficas e an?lise documental. Atrav?s deste trabalho foi poss?vel perceber que o incentivo e a execu??o de atividades de EA foram de fundamental import?ncia para auxiliar a UC no cumprimento de suas fun??es, e na promo??o do entendimento de seus objetivos para os diversos segmentos da sociedade e comunidades do entorno, no que diz respeito ? sua import?ncia tanto ecol?gica quanto econ?mica e social

ESTUDO DE VIABILIDADE DA TECNOLOGIA BLOCKCHAIN APLICADO ? TRANSPAR?NCIA NO REPASSE DE ROYALTIES NAS PLATAFORMAS STREAMING DE M?SICA

O presente trabalho trata de um estudo sobre a viabilidade da tecnologia Blockchain aplicada ? transpar?ncia no repasse de royalties nas plataformas streaming de m?sica, cuja problem?tica est? diretamente relacionada ? derrocada em termos de retornos financeiros que os atores da Ind?stria Musical t?m sofrido desde a queda das vendas de m?sica em suporte f?sico, atrav?s de CDs e DVDs. As plataformas streaming de m?sica t?m ganhado popularidade, mas, em paralelo, t?m gerado pol?mica quanto aos royalties repassados aos artistas. De acordo com os dados do relat?rio de 2020 da Federa??o Internacional da Ind?stria Fonogr?fica, as receitas das plataformas streaming em 2019 tiveram um aumento de 22.9%, e uma arrecada??o que chegou a 11,4 bilh?es de d?lares/ano. Todavia, os repasses dos royalties continuam sem o devido controle, e sem a transpar?ncia necess?ria. Para dirimir a pol?mica, ap?s revis?o da literatura e de bases de patentes, verificou-se o atual est?gio de maturidade dos contratos inteligentes, e com a colabora??o de uma equipe de pesquisadores e desenvolvedores de software, criou-se um simulador, por meio de um contrato inteligente (smart contract), atrav?s da tecnologia Blockchain com objetivo de quantificar o n?mero de vezes que a m?sica do artista ? reproduzida, dando assim maior ?ndice de transpar?ncia e automatiza??o no repasse financeiro. Al?m disso, busca-se a valida??o jur?dica da Ind?stria Musical, sendo uma alternativa para o controle de pagamento aos artistas e o adequado recebimento dos royalties

A import?ncia da tecnologia assistiva em l?ngua portuguesa para a educa??o de alunos surdos em Alagoa Grande ? PB

Este trabalho tem como quest?o ?quais as contribui??es do uso da Tecnologia Assistiva (TA) para a aprendizagem bil?ngue dos surdos??. A pesquisa tem como objetivo geral analisar a import?ncia da observa??o e da adequa??o de recursos assistivos para alunos com surdez, em processo de inclus?o escolar, na cidade de Alagoa grande - PB. A fundamenta??o te?rica est? dividida em tr?s se??es: inicialmente, uma explica??o geral sobre o que ? a Tecnologia Assistiva; em seguida, temos seus aspectos legais, seus usos e a aprendizagem atrav?s da TA. Ainda como referencial te?rico, abordaremos conceitos sobre a TA, algumas leis, assim como alguns autores, sendo eles Bersch (2017), L?vy (2001) e Quadros (2004). O m?todo utilizado foi uma abordagem de natureza qualitativa com pesquisa bibliogr?fica e documental. Conduzimos um question?rio semiestruturado destinado a quatro professores das escolas municipais da cidade de Alagoa Grande ? PB para verificar como est? a educa??o inclusiva dos alunos com surdez. Por fim, acredita-se que a utiliza??o da TA, no contexto da aprendizagem bil?ngue para o surdo, oferece aos surdos grandes potencialidades para a amplia??o das suas capacidades de intera??o, pois, os possibilita estar em contato com sua cultura e l?ngua pr?prias fortalecendo sua identidade, liberdade de emiss?o e uma forma diferenciada de ensino. Os resultados mostram que existem algumas dificuldades encontradas para utiliza??o da TA por professores de L?ngua Portuguesa, nas escolas municipais da cidade de Alagoa Grande - PB