O meme ensina? Representações com o sujeito surdo em memes da internet

Nesta pesquisa exploratória de abordagem qualitativa, buscou-se analisar como o sujeito surdo é representado em memes que circulam na internet à luz dos Estudos Culturais da Educação, verificando-se os lugares e papéis outorgados à pessoa surda nessas pedagogias culturais. Para tanto, utilizou-se a página do Facebook “As Aventuras de Gerso, O Surdo” como campo de pesquisa, na qual são publicados e compartilhados memes que satirizam a surdez. Verificou-se que as representações com o sujeito surdo são embasadas pela concepção de surdez como falta, e não como diferença cultural. Os memes funcionam como pedagogias culturais que propagam ensinamentos estereotipados sobre as identidades surdas e outorgam lugares e papéis inferiorizados perante todo o sistema que as cerca. Por fim, propôs-se a produção de memes, valendo-se do aplicativo “Meme Generator”, como forma de possibilitar outras representações com o sujeito surdo na escola

O meme ensina? Representações com o sujeito surdo em memes da internet

Nesta pesquisa exploratória de abordagem qualitativa, buscou-se analisar como o sujeito surdo é representado em memes que circulam na internet à luz dos Estudos Culturais da Educação, verificando-se os lugares e papéis outorgados à pessoa surda nessas pedagogias culturais. Para tanto, utilizou-se a página do Facebook “As Aventuras de Gerso, O Surdo” como campo de pesquisa, na qual são publicados e compartilhados memes que satirizam a surdez. Verificou-se que as representações com o sujeito surdo são embasadas pela concepção de surdez como falta, e não como diferença cultural. Os memes funcionam como pedagogias culturais que propagam ensinamentos estereotipados sobre as identidades surdas e outorgam lugares e papéis inferiorizados perante todo o sistema que as cerca. Por fim, propôs-se a produção de memes, valendo-se do aplicativo “Meme Generator”, como forma de possibilitar outras representações com o sujeito surdo na escola

Fatores de risco para desenvolvimento de lesão por pressão em pacientes com processo de morte ativo: revisão integrativa / Risk factors for pressure ulcer development in patients with active dying process: integrative review

INTRODUÇÃO: As lesões por pressão (LPP) consistem em lesões localizadas na pele e/ou nos tecidos subjacentes causadas por pressão, cisalhamento e/ou fricção, normalmente sobre uma proeminência óssea ou relacionadas a dispositivos de cuidados à saúde. OBJETIVO: Identificar na literatura científica a importância dos fatores de risco para desenvolvimento de lesão por pressão em pacientes com processo de morte ativo. METODOLOGIA: Trata-se de de uma revisão integrativa com caráter descritivo qualitativo. Os dados foram coletados nas bases de dados, MEDLINE , LILACS e SCIELO, através dos descritores “Cuidados paliativos”, “lesão por pressão” e “ferimentos”. RESULTADOS: Foram selecionados 10 artigos publicados entre os anos 2018 e 2021. Todos os artigos abordavam a temática da “qualidade da assistência de paciente em cuidados paliativos na prevenção das lesões por pressão”. DISCUSSÃO: Observamos que as decisões nas intervenções são fundamentais na melhoria da assistência aos  pacientes em processo de morte ativo, principalmente na promoção do conforto. CONCLUSÃO: Foi possível compreender a importância dos enfermeiros assistenciais relacionando o manejo da lesão por pressão (LPP) e o cuidado aos pacientes em processo de morte ativo, contribuindo para produção de subsídios que corraboram a atuação desses profissionais junto aos paciente que estão suscetíveis as lesões por pressão