Usos da tecnologia por adolescentes na aula de arte: uma proposta crítica

A proposta objetiva um recorte de um estudo iniciado em 2008. Participaram estudantes e professoras de artes de diversas regiões. A experiência realizou-se num ambiente virtual de aprendizagem - AVA. A proposta de ensino de arte partiu de experiências educativas e artísticas; destacaremos a experiência de 2010. Utilizamos como metodologia a pesquisa–ação, porque os professores envolvidos criaram atividades didáticas em torno de uma proposta com cinco eixos orientadores do trabalho, interferindo nas atividades e construindo um AVA colaborativo.Palavras-chave: Arte. Tecnologia. Adolescência. Mídia. Pesquisa-ação

Entrevista com a coordenadora do setor educativo do Centro de Arte Moderna - CAM da Fundação Gulbenkian – Lisboa – Portugal – Profa. Susana Gomes da Silva - Data da entrevista – Abril de 2010

A entrevista aborda o grande projeto do setor educativo da Fundação Gulbenkian: o Programa Descobrir - programa Gulbenkian Educação para a Cultura; o surgimento da Fundação; seu acervo permanente; seu desenvolvimento e interação, bem como o papel exercido por Susana Gomes da Silva

Usos da tecnologia por adolescentes na aula de arte: uma proposta crí­tica

A proposta objetiva um recorte de um estudo iniciado em 2008. Participaram estudantes e professoras de artes de diversas regiões. A experiência realizou-se num ambiente virtual de aprendizagem - AVA. A proposta de ensino de arte partiu de experiências educativas e artí­sticas; destacaremos a experiência de 2010. Utilizamos como metodologia a pesquisa–ação, porque os professores envolvidos criaram atividades didáticas em torno de uma proposta com cinco eixos orientadores do trabalho, interferindo nas atividades e construindo um AVA colaborativo.Palavras-chave: Arte. Tecnologia. Adolescência. Mí­dia. Pesquisa-ação