Conversaciones en torno a la Licenciatura en Administración con autoridades de la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística de la UNR

El presente trabajo propone visibilizar la mirada de las autoridades de la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística de la UNR, en torno a la Licenciatura en Administración, desde sus perspectivas y conocimiento, en el marco del Proyecto de Investigación titulado “Realidad Profesional del Licenciado en Administración”. Se realizó un estudio descriptivo, de corte transversal, desde un enfoque cualitativo. Se trabajó con entrevistas semiestructuradas, en profundidad, partiéndose de una guía de entrevista común a las seis entrevistas, ajustándose en cada caso a la entrevistada. Las entrevistadas manifestaron durante el transcurso de las entrevistas sus acuerdos o desacuerdos en diferentes puntos, así como vertieron sus opiniones y planearon propuestas sobre dicha carrera. De manera unánime las entrevistadas manifestaron que el común de la gente no tiene bien en claro el perfil profesional del Licenciado en Administración pero que sí se encuentra bien definido en el Plan de Estudio de dicha carrera. También coincidieron en que dicha situación se podría mejorar a través de una mayor y mejor difusión del mismo. Según las entrevistadas los estudiantes ingresantes en su mayoría tampoco tienen bien en claro el perfil, no solo de LA sino también de las otras carreras de Ciencias Económicas. En lo que hace a los perfiles hubo un total acuerdo en que el mismo tiene que ser generalista. En cuanto a las ventajas competitivas del Licenciado en Administración se obtuvieron diversas opiniones, sobre las que hay más acuerdo con aquellas vinculadas a la versatilidad y flexibilidad del Licenciado en Administración; su visión generalista le permite comprender a la organización en su conjunto. Todas las posturas vertidas por las entrevistadas son válidas, coexistentes, enriquecedoras y trascienden las aulas, lo que inspira a seguir trabajando sobre dicha temática en pos de una mejora continua de la excelencia y calidad educativa.This paper proposes to make visible the view of the authorities of the Faculty of Economic and Statistical Sciences of the UNR, around the Bachelor’s Degree in Administration, from their perspectives and knowledge, within the framework of the Research Project entitled "Professional Reality of the Bachelor in Administration". A descriptive cross-sectional study was carried out using a qualitative approach. We worked with semi-structured, in-depth interviews, starting from an interview guide common to the six interviews, adjusting in each case to the interviewee. The interviewees expressed during the course of the interviews their agreements or disagreements on different points, as well as expressed their opinions and planned proposals regarding the career. Unanimously, the interviewees said that the common of the people does not clearly recognize the professional profile of the Bachelor in Administration but that it is well defined in the curriculum of the career. They also agreed that this situation could be improved through greater and better dissemination. According to the interviewees, most of the incoming students do not have a clear profile, not only of LA but also of the other careers in Economics. In terms of profiles, there was total agreement that it has to be generalist. As regards the competitive advantages of the Bachelor in Administration, various opinions were obtained, on which there is more agreement with those related to the versatility and flexibility of the Bachelor in Administration; its general vision allows it to understand the organization as a whole. All the positions expressed by the interviewees are valid, coexisting, enriching and transcend the classrooms, which inspires to continue working on this subject in pursuit of a continuous improvement of excellence and educational quality.Oviedo, Raúl Ricardo. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaGaibazzi, María Florencia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaRacca, Adriana Patricia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaSiegenthaler, Bárbara Edith. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaSuñer, María Natalia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, Argentin

Competencias requeridas para el desempeño efectivo del Profesional en Ciencias Económicas: estudio exploratorio de la perspectiva empresarial

El presente trabajo aborda la problemática del desarrollo de competencias profesionales en las carreras de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Rosario desde la perspectiva empresarial. Particularmente, se hace un relevamiento de corte cuantitativo de la opinión de diferentes empresarios de la zona a través de una encuesta altamente estructurada, complementado por comentarios y sugerencias de los mismos. Se diferencia entre las competencias requeridas para el desempeño profesional en relación de dependencia y las requeridas para el trabajo independiente.This papers addresses the problem of developing professional competences in the Economic Sciences careers of the National University of Rosario from a business perspective. Particularly, a quantitative review of the opinion of different businessmen in the area is made through a highly structured survey, complemented by comments and suggestions from them. It differentiates between the competencies required for professional performance in dependency relationship and those required for independent work.Fil: Oviedo, Raúl Ricardo, Facultad Ciecias Económicas y Estadística de Rosario, Universidad Nacional de Rosario, ArgentinaFil: Racca, Adriana Patricia, Facultad Ciecias Económicas y Estadística de Rosario, Universidad Nacional de Rosario, ArgentinaFil: Siegenthaler, Bárbara Edith, Facultad Ciecias Económicas y Estadística de Rosario, Universidad Nacional de Rosario, ArgentinaFil: Suñer, María Natalia, Facultad Ciecias Económicas y Estadística de Rosario, Universidad Nacional de Rosario, Argentin

Competencia requeridas para el desempeño efectivo del profesional en ciencias económicas: Estudio exploratorio de la perspectiva empresarial

El presente trabajo aborda la problemática del desarrollo de competencias profesionales en las carreras de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Rosario desde la perspectiva empresarial. Particularmente, se hace un relevamiento de corte cuantitativo de la opinión de diferentes empresarios de la zona a través de una encuesta altamente estructurada, comple-mentado por comentarios y sugerencias de los mismos. Se diferencia entre las competencias requeridas para el desempeño profesional en relación de dependencia y las requeridas para el trabajo independiente.Oviedo, Raúl Ricardo; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de RosarioRacca, Adriana Patricia; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de RosarioSiegenthaler, Bárbara Edith; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de RosarioSuñer, María Natalia; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de Rosari

Investigar en pandemia: Reflexiones respecto a la investigación en un contexto insólito

El presente trabajo se propone abordar la problemática del impacto de la pandemia por COVID-19 en la investigación en Ciencias Económicas. Se propone indagar en cuáles han sido los aspectos de la investigación que se vieron modificados, reconociendo tanto cuestiones positivas como negativas de la investigación en línea forzada. Se busca evaluar cómo ha sido la experiencia de investigar en pandemia y cómo podría afectar a la investigación futura. El trabajo consta de dos partes: un momento reflexivo, en torno a la experiencia particular de equipo de investigación durante el año 2020; y un relevamiento empírico, a través de encuestas, a docentes-investigadores pertenecientes a los distintos Institutos de Investigación de la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística (FCEyE) de la Universidad Nacional de Rosario (UNR)This paper aims to address the issue of the impact of the pandemic by COVID-19 in research in Economic Sciences. It is proposed to look into what aspects of the research have been modified, recognizing both positive and negative issues of forced online research. The aim is to evaluate how the experience of researching in pandemic has been and how it could affect future research. The work consists of two parts: a thoughtful moment, around the particular experience of the research team during the year 2020; and an empirical approach, through surveys, to teachers-researchers belonging to the various Research Institutes of the Faculty of Economic Sciences and Statistics (FCEyE) of the National University of Rosario (UNR).Fil: Oviedo, Raúl Ricardo. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario; Argentina.Fil: Gaibazzi, María Florencia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario; Argentina.Fil: Leda, Ayelén Cecilia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario; Argentina.Fil: Siegenthaler, Bárbara Edith. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario; Argentina

Comentarios y sugerencias de los alumnos de la carrera de contador público de la unr respecto a la formación profesional recibida

En este trabajo se resumen los comentarios y sugerencias de los alumnos de la carrera de Contador Público de la UNR en un estudio respecto a la problemática del desarrollo de competencias profesionales. Forma parte de un estudio que se propone identificar las competencias a incorporar en su formación a los fines que haya profesionales en Ciencias Económicas competentes para desarrollarse en las organizaciones del futuro inmediato y evaluar el rol de la Universidad en el desarrollo de dichas competenciasIn this paper we summarize the comments and suggestions of the students of the career of Public Accountant of the UNR in a study regarding the problem of the development of professional competences. It is part of a study that aims to identify the competences to be incorporated in their training so that there are professionals in Economic Sciences competent to develop in the organizations of the immediate future and to evaluate the role of the University in the development of said competencesFil: Oviedo, Raúl Ricardo, Facultad de Ciencias Económicas y Estadística - Universidad Nacional de Rosario - Argentin

Competencias profesionales en Ciencias económicas (UNR): Evaluación de su desarrollo desde las perspectivas de los alumnos, docentes y graduados

Oviedo, Raúl Ricardo. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario; Argentina.Gaibazzi, María Florencia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario; Argentina.Racca, Adriana Patricia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario; Argentina.Siegenthaler, Bárbara Edith. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario; Argentina.Suñer, María Natalia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario; Argentina

Imagen de la Licenciatura en Administración (UNR) en docentes de la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística

El presente trabajo, realizado en el marco del proyecto de investigación “Realidad Profesional del Licenciado en Administración: Representaciones, Expectativas, Formación y Ejercicio”, explora la perspectiva de los docentes de la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística de la Universidad Nacional de Rosario respecto al perfil profesional del Licenciado en Administración. Se realizó un estudio descriptivo, de corte transversal y enfoque cuantitativo, a través de una encuesta autoadministrada a una muestra de 181 docentes. Se incluye en el estudio tanto a los docentes propios de la carrera como a aquellos que dictan clases en otras carreras de la Facultad, comparando las visiones de estos dos grupos. En términos generales, coinciden ambos grupos en considerar que el Licenciado en Administración tiene como ámbito de ejercicio el sector privado como el sector público por igual, siendo preparado principalmente para el trabajo en relación de dependencia, antes que como consultor o dirigiendo un emprendimiento propio. Los docentes de otras carreras se muestran más inclinados a pensar que el perfil profesional del Licenciado en Administración es confuso para el común de la gente.The present paper, carried out within the framework of the research project "Professional Reality of the Bachelor in Administration: Representations, Expectations, Training and Exercise", explores the perspective of the academics of the Faculty of Economic and Statistical Sciences of the National University of Rosario regarding the professional profile of the Bachelor in Administration. A descriptive, cross-sectional and quantitative study was conducted through a self-administered survey of a sample of 181 academics. The study includes both career academics and those who teach in other careers of the Faculty, comparing the views of these two groups. In general terms, both groups agree that the Bachelor in Administration has as his scope the private sector as the public sector equally, being prepared mainly for work in relation to dependence, rather than as a consultant or managing an enterprise of its own. Academics from other careers are more inclined to think that the professional profile of the Bachelor in Administration is confusing to the general publicOviedo, Raúl Ricardo; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de RosarioGaibazzi, María Florencia; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de RosarioLeda, Ayelén Cecilia; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de RosarioSiegenthaler, Bárbara Edith; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de RosarioSuñer, María Natalia; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de Rosari

Importancia del desarrollo de competencias para el ejercicio del profesional en ciencias económicas en un contexto VICA

Este artículo resalta la importancia del desarrollo de competencias profesionales para el desempeño en un contexto caracterizado como volátil, incierto, complejo y ambiguo (VICA). Se sintetizan los resultados de un esfuerzo de cuatro años de trabajo en equipo, analizando la problemática desde cuatro perspectivas: alumnos, docentes, graduados y empresarios. Las competencias profesionales evaluadas son ordenadas en función de la importancia promedio atribuida, para luego analizar una a una su relevancia particularThis article highlights the importance of developing professional competences for performance in a context characterized as volatile, uncertain, complex and ambiguous (VUCA). The results of a four-year teamwork effort are synthesized, analyzing the problem from four perspectives: students, lecturers, graduates and entrepreneurs. The professional competences evaluated are ordered according to the average importance attributed, to then analyze their particular relevance one by one.Oviedo, Raúl Ricardo. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario; Argentina.Gaibazzi, María Florencia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario; Argentina.Leda, Ayelén Cecilia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario; Argentina.Racca, Adriana Patricia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario; Argentina.Siegenthaler, Bárbara Edith. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario; Argentina.Sueñer, María Natalia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario; Argentina

Reflexiones en torno a la propia carrera en alumnos de la Licenciatura en Administración (UNR)

A través del siguiente trabajo se busca visibilizar la opinión que tienen los propios estudiantes de la carrera Licenciatura en Administración sobre la misma, en torno a sus representaciones y sus expectativas sobre el futuro profesional. En cuanto a la metodología, se realizó un estudio de corte transversal y alcance descriptivo, desde un enfoque cualitativo. La técnica de relevamiento aplicada es el focus group, realizándose cinco encuentros virtuales con alumnos de la carrera, tanto del Ciclo Básico como del Ciclo Superior. La población en estudio son los alumnos de la Licenciatura en Administración, de segundo a quinto año, de la Universidad Nacional de Rosario. Se realizó un muestreo por conveniencia, convocándose a alumnos de los propios integrantes del equipo investigador (a excepción del director, ya que actuaría como moderador de los encuentros), procurando estén representados los distintos años de la carrera. Se realizó un análisis interpretativo de los resultados obtenidos, a partir de las grabaciones de los encuentros realizados. Se destacan algunas reflexiones: Los estudiantes que se encuentran en el nivel superior de la carrera, al haber recorrido académicamente más de la mitad de la misma, cuentan con una experiencia universitaria que les permite tener una imagen más clara de esta, comprender la necesidad de actualización de los contenidos académicos, focalizarse en las competencias requeridas por el mercado laboral. Dichas competencias que inciden en la versatilidad que aporta su función profesional, en el desempeño amplio de las mismas, hace que se diluya su imagen en el común denominador de las personas a quienes les cuesta definir sus especificidades o determinar en qué son verdaderos especialistas. Es como si sus interesantes y diversas competencias profesionales diluyesen su perfil para quienes no conocen la carrera.The following work seeks to make visible the opinion of the students of the Bachelor’s Degree in Administration course about it, around their representations and their expectations about the professional future. Regarding the methodology, a cross-sectional and descriptive study was conducted, using a qualitative approach. The applied survey technique is the focus group, with five virtual encounters with students from both the Basic Cycle and the Higher Cycle. The population under study is the students of the Bachelor of Administration, from second to fifth year, of the National University of Rosario. A sampling was carried out for convenience, calling students from the members of the research team (except for the director, since he would act as moderator of the meetings), trying to be represented the different years of the career. An interpretive analysis of the results obtained was carried out, based on the recordings of the meetings made. Some reflections are highlighted: The students who are in the upper level of the career, having traveled academically more than half of it, have a university experience that allows them to have a clearer image of this, understand the need to update academic contents, focus on the competencies required by the labour market. These competencies have an impact on the versatility of their professional role, on their broad performance, It dilutes their image in the common denominator of people who find it difficult to define their specificities or to determine what they really are specialists in. It is as if their interesting and diverse professional skills dilute their profile for those who do not know the career.Fil: Oviedo, Raúl Ricardo , Facultad Ciencias Económicas y Estadística de Rosario, Universidad Nacional de Rosario, ArgentinaFil: Gaibazzi, María Florencia , Facultad Ciencias Económicas y Estadística de Rosario, Universidad Nacional de Rosario, ArgentinaFil: Siegenthaler, Bárbara Edith , Facultad Ciencias Económicas y Estadística de Rosario, Universidad Nacional de Rosario, ArgentinaFil: Fantin, Franco David , Facultad Ciencias Económicas y Estadística de Rosario, Universidad Nacional de Rosario, ArgentinaFil: Godoy, María Clara, Facultad Ciencias Económicas y Estadística de Rosario, Universidad Nacional de Rosario, ArgentinaFil: Vergara, Lucas Leonardo , Facultad Ciencias Económicas y Estadística de Rosario, Universidad Nacional de Rosario, Argentin

Evaluación del desarrollo de competencias profesionales en Ciencias Económicas desde la perspectiva de los graduados (UNR): Enfoque cuantitativo

El presente trabajo aborda la problemática del desarrollo de competencias profesionales desde la perspectiva de los profesionales graduados de las carreras de Ciencias Económicas de la UNR. Se propone identificar las competencias a desarrollar por los profesionales, que son necesarias para el desempeño efectivo de la profesión; y por otro, estudiar el rol de la Universidad en el desarrollo de dichas competenciasThe present work deals with the problem of the development of professional competences from the perspective of the professionals graduated from the careers of Economic Sciences of the UNR. It is proposed to identify the competences to be developed by professionals, which are necessary for the effective performance of the profession; and on the other hand, to study the role of the University in the development of these competencesFil:Oviedo, Raúl Ricardo; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de RosarioFil: Racca, Adriana Pataricia; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de RosarioFil: Siegenthaler, Bárbara Edith; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de RosarioFil: Suñer, María Natalia; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de RosarioFil:Martone, Damián Enrique; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de RosarioFil: Stanley Sanchez, Matías; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de Rosari