PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS VIII

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) pada materi bangun ruang dan untuk mengetahui respon siswa terhadap pengembangan media pembelajara multimedia interaktif dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL). Metode dalam penelitian ini adalah R&D dengan model pengembangan Borg and Gall yang telah dimodifikasi oleh sugiyono. Ada 7 tahap dalam pengembangan ini yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, perbaikan desain, uji coba produk, dan revisi produk. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah angket yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media untuk mengetahui kelayakan produk, dan diberikan kepada siswa untuk mengetahui kemenarikan produk yang dikembangkan. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dari ahli materi dan ahli media dinyatakan bahwa media pembelajaran berbasis multimedia interaktif dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) layak untuk digunakan, dan analisis data yang diperoleh dari siswa dinyatakan bahwa multimedia interaktif sangat baik. Hal ini berarti multimedia interaktif yang dikembangkan oleh peneliti dapat dimanfaatkan sebagai salah satu sumber belajar bagi siswa/i SMP/MTs kelas VIII

Media Belajar Matematika Berbasis Multimedia Interaktif dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning

The purpose of this study is to determine the response of students and the experts to multimedia-based interactive learning media with the approach of contextual teaching and learning (CTL) on wake-up space that has been developed. The method used in this research is 7 stages from 10 stages of development and development method from Borg and Gall which have been modified by sugiyono. The 7 stages are potential and problems, data collection, product design, product validation, design improvement, product testing and product revision. The instrument of data collection used is questionnaire of student response and material expert validation. Based on data analysis obtained from material experts and media experts stated that interactive multimedia-based learning media with contextual teaching and learning approach (CTL) is feasible to use, and data analysis obtained from students stated that interactive multimedia is very good. This means that interactive multimedia developed by researchers can be used as a learning resource for students of SMP / MTs class VII