PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SCRAPBOOK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASI OLEH SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DATUK LIMA PULUH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Scrapbook terhadap Kemampuan Siswa Menulis Teks Persuasi Oleh siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Datuk Lima Puluh Tahun Ajaran 2023/2024 yang terdiri dari 3 kelas dengan keseluruhan populasi 90 siswa. Dari populasi tersebut ditetapkan sampel dalam penelitian sebanyak 60 siswa dengan total 2 kelas yang dipilih secara cluster sampling yaitu kelas VIII A  dan VIII B. Dari analisa yang diperoleh hasil data siswa dari kelas kontrol tanpa menggunakan media scrapbook memperoleh nilai rata- rata siswa sebesar 59,8, sedangkan hasil data siswa pada kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 80,5. Dan berdasarkan hasil hipotesis dengan uji “t” diperoleh bahwa Thitung > Ttabel =  8,4836 > 1,67155. Dengan demikian hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis (Ha) diterima. Dengan demikian, dapat dinyatakan kemampuan menulis teks persuasi berpengaruh menggunakan media Scrapbook

Analisis Sosiologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter pada Film Sang Prawira Produksi oleh MRG Film

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) untuk imendeskripsikan imasalah isosial iapa isaja iyag iterdapat idalam ifilm, i“Sang iPrawira iProduksi ioleh iMRG iFilm”. (2) nilai ipendidikan ikarakter iyang iterdapat idalam ifilm i“Sang iPrawira iproduksi iMRG iFilm”. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif sumber data dalam penelitian ini adalah film Sang Prawira produksi oleh MRG Film. Data dalam penelitian ini, masalah sosial dan nilai pendidikan karakter pada film Sang Prawira Produksi oleh MRG Film. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik catat dan menggunakan kartu data. Analisis data dalam penelitian ini yaitu menonton film Sang Prawira, menandai dialog percakapan, dan menyajikan data dalam bentuk uraian. Hasil analis penelitian ini menunjukkan bahwa pada film Sang Prawira Produksi oleh MRG Film yaitu 4 masalah sosial dan 10 nilai pendidikan karakter

PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI SCHOLOGY TERHADAP PENGEMBANGAN HASIL LITERASI BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA KELAS X SMA SWASTA FREE METHODIST 2 MEDAN

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji sejauh mana hubungan media pembelajaran penerapan schoolology terhadap literasi membaca. Artinya, kemampuan literasi yang dimiliki akan membantu anak dalam aktivitas membaca, menulis, berhitung, mengembangkan kemandirian, meningkatkan prestasi akademik, persiapan memasuki sekolah, serta mengembangkan kemampuan komunikasi dan sosialisasi dengan orang lain dan lingkungan sekitar. Pengembangan hasil literasi berbasis project based learning Sebelum menggunakan pembelajaran aplikasi Schology pada kelas eksperimen di SMA Swasta FREE Methodist 2 Medan tanpa guru dengan menggunakan Media Pembelajaran, nilai tertinggi adalah 95 dan nilai terendah adalah 60 dengan nilai rata-rata dianggap 81,16 Bagus. Dalam makalah ini, kami memberikan gambaran singkat tentang modalitas proyek di mana aplikasi schoology memainkan peran utama dalam meningkatkan literasi membaca

THE EFFECT OF QUIZ ON STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT ON GRADE 8 SMP NEGERI 2 BERINGIN

The aim of this research is to find out the effect of using quiz to increase students’ achievement in writing descriptive text at eight grade students. This research conducted at SMP Negeri 2 Beringin, Jalan Dusun II Kebun Sayur I, Sidodadi Ramunia, Kecamatan Beringin, Kabupaten Deli Serdang. The population of this research was the eight grade students of the academic year 2022/2023. The researcher used experimental quantitative research. The sources data in this research is the eighth grade students at SMP Negeri 2 Beringin. The total sample for this research is 40 students, which are 20 students (VIII-1) in experimental class and 20 students (VIII-2) in control class. Each group was given a pre-test and post-test. The collecting data was done through writing descriptive test. The result showed by t-test (t-observation) was also higher that t-table at the level of significant ? = 0,05. T-observation (2.12) > t-table (2.02). It means give quiz gave significantly affect into students writing skill in descriptive text