«Blanik» − Anti-Fascist Organization Volyn Czechs.

У статті розглянуто становище чеської общини Волині в роки Другої світової війни. Наголошено, що чехи Волині брали активну участь у Русі опору, що знайшло свій вияв в організації антифашистської групи «Бланік». З’ясовано на основі джерельних матеріалів та чеської періодики, що організація мала чітку будову, широку сітку підрозділів та пресові органи. Проаналізовано діяльність групи «Бланік», визначено основні її напрямки та засоби бортьби проти окупантів. Прослідковано долю учасників групи наприкінці війни та після її закінчення. The article considers the situation of the Czech community in Volhynia during World War II. It is stressed that the Czech Republic Volyn took an active part in the resistance movement that found its expression in organizing anti-fascist group «Blanik». Determined on the basis of source material and the Czech periodicals that the organization had a clear structure, a vast network of units and press agencies. The activity group «Blanik», the main directions and it means bortby against invaders. Traced the fate of members of the group at the end of the war and after its completion

Model uncertainty in measuring the gluon jet fraction at the hadron collider

The work proposes a new method for measuring the gluon jet fraction in jet sample produced at the hadron collider. This method uses model quark/gluon templates - distributions of quark and gluon jets over the jet macro parameter. Within the framework of this method, it is possible to find a model uncertainty of measurement associated with the deviation of model quark/gluon templates from the true ones. The issue of data-motivated corrections to the model quark/gluon templates is discussed

On measuring the characteristics of quark and gluon jets in hadron-hadron collisions

To measure the characteristics of quark and gluon jets in hadron-hadron collisions, two samples of jets are used. Given the large statistics of jets at the LHC, the two-sample method requires taking into account the following corrections: (1) use of measured fractions of quark and gluon jets instead of the model ones, (2) amendment for the contribution of jets with an unidentified flavour, (3) taking into account the dependence of the distributions of quark and gluon jets on the conditions for jet sample selections. The paper presents an improved two-sample method that takes into account these corrections

Understanding Novice Teachers' Thinking About Student Assessment

This study captures novice teachers' efforts to mark, grade, and report on the language arts achievement of a fictional grade 8 student named Chris. Although it was not mandated, commenting on Chris's loork was seen by them as a professional responsibility. Although comments were numerous, relatively few were specific enough to provide guidance in how to improve writing. Grading was influenced by the prescribed grading policy, but also the perceived appropriateness of the assessment instruments and by a holistic impression participants developed about their particular Chris. Student assessment emerges as a complex process influenced by the teacher, the learner, the learning environment, and the principles of measurement. Findings from this study suggest that professional knowledge about assessment developed in isolation from the complex contexts of classrooms will probably remain unconnected and underused.Cette étude décrit les démarches d'enseignants débutants qui ont corrigé, évalué et analysé les réalisations d'un élève fictif de 8e année nommé Chris qui suivait un cours des arts du langage. Bien qu'on ne n'ait pas demandé aux enseignants de commenter le travail de Chris, ils l'ont fait par sens de responsabilité professionnelle. Alors que les commentaires étaient très nombreux, relativement peu d'entre eux étaient suffisamment détaillés pour constituer des conseils quant à la rédaction. L'évaluation à été influencée par la politique officielle sur les notes, par la perception des enseignants quant à la justesse des outils de mesure et par une impression holistique qu'ont développé les participants au sujet de Chris. L'étude démontre que l'évaluation des élèves constitue un processus complexe qui est influencé par l'enseignant, l'apprenant, le contexte d'apprentissage et les principes docimologiques. Les résultats laissent croire que les connaissances professionnelles sur l'évaluation qui sont développées à l'écart des contextes complexes des salles de classe demeureront probablement sous-utilisées et sans liens avec la réalité

Legal measures of preventing administrative delicacy: the criteria of efficiency

У статті було здійснено дослідження критеріїв ефективності застосування правових заходів попередження адміністративної деліктності. Категорію «ефективність» розглянуто через економічну призму співвідношення між одержаними результатами і витраченими на їх досягнення ресурсами, у результаті чого було виокремлено критерії ефективності профілактики адміністративної деліктності, а саме: максимальну, середню та низьку. Визначено, що профілактичні заходи попередження адміністративної деліктності мають ґрунтуватися на принципах законності, цілеспрямованості профілактики, комплексності, ресурсної та організованої забезпеченості, якості і результативності тощо. У результаті дослідження було надано дефініцію поняттю «профілактика адміністративної деліктності» – сукупність параметрів, ґрунтованих на соціальних умовах, здатних реально забезпечити підготовленість профілактичної системи до усвідомлення соціальних потреб у профілактичній діяльності, переведення їх у систему цілей і одержання результатів, що відповідають поставленим цілям.In article the study of the criteria for the effectiveness of the application of legal measures to prevent administrative delict. The category of "efficiency" was considered through the economic prism of the ratio between the results obtained and the resources expended on their achievement, which resulted in the criteria for the effectiveness of the prevention of administrative delicacy, namely: maximum, medium and low. It has been determined that preventive measures to prevent administrative delusions should be based on the principles of legality, purposefulness of prevention, complexity, resource and organized security, quality and effectiveness, etc. As a result of the study, the definition of "prevention of administrative delicacy" was given a set of parameters based on social conditions capable of realizing the preparedness of the preventive system for the awareness of social needs in preventive activities, their transfer to the system of goals and the achievement of results that are consistent with the goals set.В статье было проведено исследование критериев эффективности применения правовых мер предупреждения административной деликтности. Категория «эффективность» рассмотрена через экономическую призму соотношения между полученными результатами и затраченными на их достижение ресурсами, B результате чего были выделены критерии эффективности профилактики административной деликтности, а именно: максимальный, средний и низкий. Определено, что профилактические меры предупреждения административной деликтности должны основываться на принципах законности, целеустремленности профилактики, комплексности, ресурсной и организованной обеспеченности, качества, результативности и тому подобное. В результате исследования была предоставлена дефиниция понятия «профилактика административной деликтности» – это совокупность параметров, основанных на социальных условиях, способных реально обеспечить подготовленность профилактической системы к осознанию социальных потребностей в профилактической деятельности, перевода их в систему целей и получения результатов, соответствующих поставленным целям

Семантика давньоримського побуту

Предметом вивчення навчальної дисципліни є особливості історичної семантики (знаковості) побутової системи Стародавнього Риму, що дозволить використати побутовий матеріал для історичної реконструкції, поглибленого вивчення історії античного Риму. Об’єктом курсу є історія Стародавнього Риму. Вивчення курсу передбачає визначення основних чинники формування побутових ознак Стародавнього Риму; виявлення особливих рис побуту Стародавнього Риму; простеження взаємозв’язків побутових особливостей Стародавнього Риму із характеристиками грецької та давньосхідних цивілізацій; розгляд економічних, соціальних, політичних та культурно-етнічних побутових харак¬теристики давньоримської цивілізації. Дисципліна «Семантика давньоримського побуту» тісно пов’язана з наступними дисциплінами «Археологія», «Етнологія», «Історія Стародавньої Греції та Риму», «Історія культури»

Історія Стародавньої Греції та Риму

Метою навчальної дисципліни "Історія Стародавньої Греції та Риму" є формування у студентів уявлення про основні етапи становлення, розвитку та занепаду античної цивілізації, особливості її політичного, соціально-економічного та культурного функціонування. Завданнями навчальної дисципліни є: виявити основні чинники формування античної цивілізації, визначити її особливі риси та взаємозв’язок із давньосхідною та середноьвічною цивілізаціями; проаналізувати економічні, соціальні, політичні та культурно-етнічні характеристики античної цивілізації; простежити напрями еволюції соціально-економічної та політичної структури античності; розкрити загальні та особливі риси розвитку грецької та римської цивілізацій ; виробити вміння та навички самостійної роботи студентів із джерелами та історичним матеріалом, науковою літературою та періодикою, допоміжною літературою

Семантика давньоримського побуту

Предметом вивчення навчальної дисципліни є особливості історичної семантики (знаковості) побутової системи Стародавнього Риму, що дозволить використати побутовий матеріал для історичної реконструкції, поглибленого вивчення історії античного Риму. Метою навчальної дисципліни є формування у студентів уявлення про побут Стародавнього Риму як однієї із складових давньоримської цивілізації, його особливості та взаємозв’язки із суспільно-економічними характеристиками античного Риму. Завданнями навчальної дисципліни є: - визначити основні чинники формування побутових ознак Стародавнього Риму; - виявити особливі риси побуту Стародавнього Риму; - прослідкувати взаємозв’язок побутових особливостей Стародавнього Риму із характеристиками грецької та давньосхідних цивілізацій; - проаналізувати економічні, соціальні, політичні та культурно-етнічні побутові характеристики давньоримської цивілізації; - виробити вміння та навички самостійної роботи студентів із джерелами та історичним матеріалом, науковою літературою, періодичними науковими виданнями, допоміжною літературою