Analisis tahap kesukaran bagi topik dalam kursus teknologi elektrik 2 dari perspektif pelajar

Electrical Technology 2 (TE2) is one of the compulsory course for the students from Bachelor of Vocational Education (Electrical and Electronic Engineering) at Faculty of Technical and Vocational Education. This course consists of four main topics and sub-topic. Students’ achievement analysis in this course for the previous six semester showed that majority of them score gred B+ and below. Thus, this study was conducted to identify the difficulty level for each sub-topic consisted in TE2 course. The research design for this study was using quantitative approach through survey method. Questionnaire was employed as instrument in this study. Samples of this study involved of 20 students that learn this this course using purposive random sampling technique. Collected data was analyzed using frequency and percentage. Result shown that the sub-topic of “Voltage and phase balance in star and delta connection” from the third topic was the most difficult to understand and mastery by students. This results agreed by two lectures who taught this course before through interview. This findings can assist lectures to enforce this sub-topic during conducted learning and teaching process for TE 2 course

Pembangunan Indeks Budaya Sukan Holistik

Penyelidikan ini bertujuan untuk membangunkan indeks budaya sukan bagi mengenal pasti tahap budaya sukan rakyat Malaysia serta mengukur isu-isu lain yang berkaitan. Data dikumpul melalui soal selidik yang ditemu bual secara bersemuka. Data kajian adalah daripada persampelan berperingkat berstrata mengikut negeri dalam Malaysia. Terdapat 7857 responden yang berumur sekurang-kurangnya 13 tahun sehingga 60 tahun. Kaedah indeks korelasi digunakan dalam pembangunan indeks Budaya Sukan Malaysia (IBSM) yang holistik. Indeks menggunakan nilai peratusan antara 0 hingga 100; semakin besar peratusannya, semakin tinggi tahap budaya sukan. Hasilnya menunjukkan bahawa tahap penglibatan sukan ialah 73.3%. Dengan mengambil kira semangat kesukanan ke dalam model tersebut, nilai Indeks Budaya Sukan Malaysia ialah 52%. Membahagikan responden kepada beberapa kumpulan mengikut indeks budaya sukan menunjukkan bahawa jantina, status perkahwinan, kumpulan umur, tahap pendidikan dan jenis pekerjaan adalah berbeza secara signifikan. Hasil analisis daripada indeks budaya sukan boleh digunakan untuk memperkayakan dasar negara bagi mewujudkan keadaan yang membolehkan orang ramai membudayakan sukan dalam kehidupan harian. Di samping itu, pendekatan itu boleh digunakan dan disesuaikan untuk negara lain dalam meneroka perkembangan budaya sukan ke arah negara bersukan