Influencia de los anticonceptivos hormonales sobre factores de coagulación en usuarias de centros de salud [M.S.P.] y Clínica Paucarbamba. Cuenca 1999 - 2000

El control de la natalidad constituye una de las principales problemáticas del convivir moderno, un número importante de mujeres son usuarias de los diversos métodos anticonceptivos, entre éstos los hormonales ocupan un sitial privilegiado en cuanto a frecuencia de utilización. A tal magnitud ha llegado su uso, que en ocasiones se olvida sus potenciales efectos colaterales. En cuanto a los cardio-vasculares, para algunos autores el tromboembolismo es causal de importante morbilidad, mayor incluso que la ateroesclerosis; jugando un papel fundamental la relación anticonceptivo y factores de la coagulación. Se realizó un estudio prospectivo de cohorte histórica a 110 pacientes que acuden a consulta externa de Gineco-Obstetricia de Centros de Salud [M.S.P.] y Clínica Paucarbamba, que consumen anticonceptivos hormonales y otras que no lo hacen. En un período de 8 meses se estudió el compartimiento de los valores del test de hemostasia, con el fin de establecer la posible alteración que los anticonceptivos hormonales ejercen sobre ellos. Al realizar el análisis de los resultados obtenidos se determinó que, aunque hay ciertas modificaciones en algunos valores, no se las puede atribuir unicamente a los anticonceptivos; siendo estos posiblemente uno de muchos factores influyentes en el comportamiento de las cifras del perfil hemostático.Doctor en Medicina y CirugíaCuenc

Estudio comparativo de actitudes y conductas en el autocuidado de salud oral de estudiantes de carreras de ciencias de la salud: Universidad de Cuenca, Ecuador 2016

Este trabajo explora los conocimientos y actitudes de salud oral de los estudiantes de las carreras de ciencias de la salud de la Universidad de Cuenca - Ecuador, para lo cual se empleó el Índice de Hiroshima University Dental Behavior Inventory (HU – DBI), que consta de 20 preguntas dicotómicas con un valor máximo de 12. Respondieron 1867 estudiantes de las facultades de Odontología y Ciencias Médicas, previa aceptación del consentimiento informado, con una tasa de respuesta de 54,67%. La edad promedio fue de 20,75 años, con una DS ± 2,190. La razón hombre - mujer fue de 1:2, la mayoría fue de procedencia urbana con un 86,4 % y de estado civil soltero con un 93,80%. El promedio global del índice HU-DBI, en todas las carreras, fue de 7,72 con un DS ± 1,59. Al comprar los valores de los estudiantes sin contacto con pacientes entre las carreras no se encontró diferencias estadísticamente signi cativas

Estudio comparativo de actitudes y conductas en el autocuidado de salud oral de estudiantes de carreras de ciencias de la salud: Universidad de Cuenca, Ecuador 2016

Este trabajo explora los conocimientos y actitudes de salud oral de los estudiantes de las carreras de ciencias de la salud de la Universidad de Cuenca - Ecuador, para lo cual se empleó el Índice de Hiroshima University Dental Behavior Inventory (HU – DBI), que consta de 20 preguntas dicotómicas con un valor máximo de 12. Respondieron 1867 estudiantes de las facultades de Odontología y Ciencias Médicas, previa aceptación del consentimiento informado, con una tasa de respuesta de 54,67%. La edad promedio fue de 20,75 años, con una DS ± 2,190. La razón hombre - mujer fue de 1:2, la mayoría fue de procedencia urbana con un 86,4 % y de estado civil soltero con un 93,80%. El promedio global del índice HU-DBI, en todas las carreras, fue de 7,72 con un DS ± 1,59. Al comprar los valores de los estudiantes sin contacto con pacientes entre las carreras no se encontró diferencias estadísticamente signi cativas

Revista de la Facultad de Ciencias Médicas

El desarrollo industrial de las últimas décadas, ha traido como consecuencia la acumulación de sustancias que provocan daño en el medio ambiente y la salud. Actualmente, se han detectado sustancias que siempre han estado presentes, pero que han pasado desapercibidas por falta de técnicas adecuadas para su identificación, a las cuales se les llama “contaminantes emergentes”, entre ellas se encuentran productos como: fármacos, plaguicidas, cosméticos, articulos de limpieza y aseo peronal entre otros. Este artículo presenta una revisión de la evidencia disponible y la importancia del estudio de los contaminantes emergentes y su impacto en el medio ambiente y en la salud. Los contaminantes emergentes, son sustancias que a pesar de que pueden ser biodegradables, son muy peligrosas para el ambiente y el organismo humano debido a su bioacumulación y persistencia. Otro grave problema radica en el hecho de que actualmente, las plantas de tratamiento de aguas residuales, no los eliminan, por lo que es importante el desarrollo de nuevas tecnologías de depuración.The industrial development of the last decades has caused the accumulation of substances that damage the environment and health.Recently, some substances have been detected, they have always been present, but they have gone unnoticed due to a lack of adequate techniques for their identification, which are called "emerging contaminants", including products such as drugs, pesticides, cosmetics, cleaning and personal hygiene items, among others. This article presents a review of the available evidence and the importance of the study of emerging contaminants and their impact on the environment and health. The emerging contaminants are substances that although they can be biodegradable, are very dangerous for the environment and the human organism due to their bioaccumulation and persistence.Another serious problem lies in the fact that the current water treatment plants do not eliminate them, so the development of new purification technologies is important.Cuencavolumen 35, número

Manual de prácticas de biología

El Manual de Prácticas de Biología extrapola los conceptos fundamentales existentes en la asignatura hacia la práctica, de forma interesante y legible, para que los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina puedan adquirir y reforzar varios conocimientos, realizando un abordaje experimental. La información disponible sobre biología celular y molecular, y sobre la medicina en general, se amplia y renueva constantemente, por lo que esta obra recoge varios de los avances realizados en los últimos años permitiendo así que los estudiantes cuenten con una herramienta a la vanguardia. Las ilustraciones y las tablas fueron elaboradas/obtenidas por los autores, con el objetivo de brindar al lector la oportunidad de comprender de manera concisa y esquemática aquella información esencial, para desarrollar las actividades prácticas con una base teórica accesible y estandarizada. A través de los años de colaboración con los estudiantes y docentes hemos comprendido que la dinámica informativa de los libros influye enormemente en el aprendizaje, por ello nos hemos esforzado para que la presentación del manual sea equilibrada con respecto al contenido de nuestro tema primario, además de que cuenta con tareas y actividades que darán paso a una retroalimentación oportuna

Estudio transversal: rendimiento académico asociado a depresión y ansiedad en estudiantes de la facultad de Ciencias Médicas, 2015

INTRODUCCIÓN: La depresión y la ansiedad son trastornos emocionales que podrían estar relacionados con el rendimiento académico, principalmente en estudiantes de áreas de ciencias de la salud, quienes son vulnerables a padecer estos trastornos. El objetivo del estudio fue determinar la relación existente entre la presencia de ansiedad y depresión, con el rendimiento académico bajo en estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca. MÉTODOS: Se realizó un estudio observacional de corte transversal; el universo estuvo conformado por los estudiantes pertenecientes a la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca. Para la recolección de la información se utilizó una encuesta virtual y se aplicó la "Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg” en su versión validada en español; se analizó adicionalmente la presencia de rendimiento académico bajo. Para el análisis de la información se utilizó estadística descriptiva, el procesamiento de los datos se realizó en el programa SPSS versión 22.0. RESULTADOS: Se incluyeron 1127 estudiantes, de los cuales el 73.8% (n=832) fueron de sexo femenino y 26.2% (n=295) de sexo masculino; la edad media fue de 21.68 años (± 2.8). Los porcentajes de estudiantes de las carreras de medicina, enfermería y tecnología médica fueron: 33.9% (n=382), 17.7% (n=200) y 48.4% (n=545) respectivamente. La frecuencia de depresión en las carreras de medicina, enfermería y tecnología médica fue de 34.7%, 47.5% y 17.8% respectivamente; la frecuencia de trastornos ansiosos fue del 35.2%, 50.8% y 14.1% respectivamente. No se encontró una asociación estadísticamente significativa entre estos trastornos y rendimiento académico bajo. CONCLUSIÓN: Se ha reportado una importante frecuencia de presentación de sintomatología depresiva, ansiosa o mixta en estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca. Sin embargo no se encontró una asociación estadísticamente significativa entre estos trastornos y rendimiento académico bajo.BACKGROUND: Depression and anxiety are emotional disorders that could be related to academic performance, mainly in students of health sciences areas, who are vulnerable to suffer these kind of disorders. The aim of the study was to determine the relationship between the presence of anxiety and depression, with low academic performance in students of the Faculty of Medical Sciences of University of Cuenca. METHODS: An observational cross-sectional study was performed; the universe included students belonging to the Faculty of Medical Sciences of the University of Cuenca. A virtual survey was used to collect the information, and the "Goldberg Anxiety and Depression Scale" was applied in its Spanish version, the presence of low academic performance was also analyzed. Descriptive statistics was used; the data processing was done in the SPSS software version 22.0. RESULTS: 1 127 students were included, 73.8% (n=832) female and 26.2% (n=295) male; the mean age was 21.68 years (± 2.8). The percentage of students in the Schools of medicine, nursing and medical technology were 33.9% (n=382), 17.7% (n=200) and 48.4% (n=545) respectively. The frequency of depression in the schools of medicine, nursing and medical technology was 34.7%, 47.5% and 17.8% respectively; the frequency of anxious disorders was 35.2%, 50.8% and 14.1% respectively. No statistically significant association was found between these disorders and low academic performance. CONCLUSION: It has been reported a significant frequency of depressive, anxious or mixed symptoms in students of the Faculty of Medical Sciences of the University of Cuenca. However, no statistically significant association was found between these disorders and low academic performance

Estudio Transversal: Rendimiento académico asociado a depresión y ansiedad en estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas, 2015

INTRODUCCIÓN: La depresión y la ansiedad son trastornos emocionales que podrían estar relacionados con el rendimiento académico, principalmente en estudiantes de áreas de ciencias de la salud, quienes son vulnerables a padecer estos trastornos. El objetivo del estudio fue determinar la relación existente entre la presencia de ansiedad y depresión, con el rendimiento académico bajo en estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca. MÉTODOS: Se realizó un estudio observacional de corte transversal; el universo estuvo conformado por los estudiantes pertenecientes a la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca. Para la recolección de la información se utilizó una encuesta virtual y se aplicó la "Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg” en su versión validada en español; se analizó adicionalmente la presencia de rendimiento académico bajo. Para el análisis de la información se utilizó estadística descriptiva, el procesamiento de los datos se realizó en el programa SPSS versión 22.0. RESULTADOS: Se incluyeron 1127 estudiantes, de los cuales el 73.8% (n=832) fueron de sexo femenino y 26.2% (n=295) de sexo masculino; la edad media fue de 21.68 años (± 2.8). Los porcentajes de estudiantes de las carreras de medicina, enfermería y tecnología médica fueron: 33.9% (n=382), 17.7% (n=200) y 48.4% (n=545) respectivamente. La frecuencia de depresión en las carreras de medicina, enfermería y tecnología médica fue de 34.7%, 47.5% y 17.8% respectivamente; la frecuencia de trastornos ansiosos fue del 35.2%, 50.8% y 14.1% respectivamente. No se encontró una asociación estadísticamente significativa entre estos trastornos y rendimiento académico bajo. CONCLUSIÓN: Se ha reportado una importante frecuencia de presentación de sintomatología depresiva, ansiosa o mixta en estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca. Sin embargo no se encontró una asociación estadísticamente significativa entre estos trastornos y rendimiento académico bajo.BACKGROUND: Depression and anxiety are emotional disorders that could be related to academic performance, mainly in students of health sciences areas, who are vulnerable to suffer these kind of disorders. The aim of the study was to determine the relationship between the presence of anxiety and depression, with low academic performance in students of the Faculty of Medical Sciences of University of Cuenca. METHODS: An observational cross-sectional study was performed; the universe included students belonging to the Faculty of Medical Sciences of the University of Cuenca. A virtual survey was used to collect the information, and the "Goldberg Anxiety and Depression Scale" was applied in its Spanish version, the presence of low academic performance was also analyzed. Descriptive statistics was used; the data processing was done in the SPSS software version 22.0. RESULTS: 1 127 students were included, 73.8% (n=832) female and 26.2% (n=295) male; the mean age was 21.68 years (± 2.8). The percentage of students in the Schools of medicine, nursing and medical technology were 33.9% (n=382), 17.7% (n=200) and 48.4% (n=545) respectively. The frequency of depression in the schools of medicine, nursing and medical technology was 34.7%, 47.5% and 17.8% respectively; the frequency of anxious disorders was 35.2%, 50.8% and 14.1% respectively. No statistically significant association was found between these disorders and low academic performance. CONCLUSION: It has been reported a significant frequency of depressive, anxious or mixed symptoms in students of the Faculty of Medical Sciences of the University of Cuenca. However, no statistically significant association was found between these disorders and low academic performance

Influencia de las variables socio demográficas en el rendimiento académico de los estudiantes de la facultad de ciencias médicas de la universidad de cuenca - ecuador 2015

Este trabajo explora la asociación entre rendimiento académico de los estudiantes de la facultad de Ciencias Médicas de la universidad de Cuenca - Ecuador y las variables sociodemográficas. Se realizó un estudio de corte transversal analítico, utilizando una encuesta virtual; el universo estuvo constituido por 1105 estudiantes matriculados en las carreras de: Tecnología Médica, Medicina y Enfermería de la Universidad de Cuenca. La edad promedio fue de 21,67 años con una DE ± 2,79. La razón hombre mujer es 1:3, en su mayoría provienen de la provincia del Azuay 69,9% (n=772), el tipo de familia corresponde principalmente a familia nuclear con el 65,2% (n=720). Se determinó que el nivel de instrucción alcanzado con mayor frecuencia tanto en las madres como en los padres fue el nivel medio (culminado bachillerato). Se encontró que las mujeres registraron rendimiento académico superior al de los hombres, con un promedio de 76,6 (DE=8.1) y 74,1 (DE=8,5) respectivamente.This paper explores the association between academic achievement of the students of the Faculty of medical sciences of Cuenca University and the socio-demographic variables, is a study of cross-cutting analytical, using a virtual survey; the universe was formed by 1318 students enrolled in racing: medicine and surgery, clinical laboratory, speech therapy, nutrition and dietetics, imaging, early stimulation in health, physical therapy and nursing of the University of Cuenca, of which 213 did not accept the corresponding consent of the questionnaire, which were excluded, leaving a total of 1105 students for analysis.The average age was 21,67 years with a 2.79 ±. The reason men women is 1:3, mostly come from the province of Azuay 69.9% (n = 772), type of family is mainly a nuclear family with 65.2% (n = 720). It was determined to the level of education reached more frequently both mothers and fathers the average level (finished high school). It was found that women reported contributions significantly higher than men’s average use of 76.6 (of = 8.1) and 74.1 (of = 8.5) respectively

Comparación del índice HU-DBI entre áreas de ciencias de la salud y otras áreas de la Universidad de Cuenca, 2016

La Universidad es el lugar donde los estudiantes aprenden y desarrollan habilidades que les permitirán para que ejerzan una profesión y, al mismo tiempo, mejoren sus actitudes, habilidades, que les permitan tener hábitos de vida y estilo de vida saludables. La salud dental es una parte esencial de la salud y representa un elemento importante para la calidad de vida. En este sentido se pretende evaluar las actitudes y comportamientos de la salud dental utilizando el índice aprobado Inventario de comportamiento dental de la Universidad de Hiroshima (HU-DBI) entre las diferentes áreas de conocimiento de la Universidad de Cuenca. Este estudio fue una encuesta con variables sociodemográficas y 20 preguntas dicotómicas del HUDBI, que se aplicó luego de firmar los formularios de consentimiento informado en toda la capacitación áreas de la Universidad de Cuenca. La tasa de respuesta fue 56% N = 7790 estudiantes, con una edad promedio de 21,15 años, DS ± 2,42 varianza de 5,89, la relación hombre-mujer es 1: 1,07. La mayoría de estudiantes son de origen urbano con un 82,8% y la gran mayoría son solteros (7125 estudiantes = 91,4%). El promedio del índice HU-DBI es 6,06 con un DS ± 1,81 y una varianza de 3,27. Hay un mejor índice de estudiantes de las ciencias de la salud en comparación con los estudiantes de otras áreas.The University is the place where the students learn and develop skills that will allow them to pursue an occupation, and at the same time improve their attitudes, health skills, that allow them to have healthy living habits and lifestyle. Dental health is an essential part of health and represents an important element for the quality of life. In this sense it is intended to evaluate the attitudes and behaviors of dental health using the approved index Hiroshima University Dental Behavior Inventory (HU-DBI) among the different areas of knowledge of the University of Cuenca. This study was a survey with Sociodemographic variables and 20 dichotomous questions of the HUDBI, which was applied after signing the informed consent forms in all the training areas of the University of Cuenca. The response rate was 56% N=7790 students, with an average age of 21,15 years, DS±2,42 variance of 5,89, the male-female ratio is 1:1,07. The majority of students are of the urban origin with 82,8% and the vast majority are single (7125 students=91,4%). The average of the HU-DBI index is 6,06 with a DS±1,81 and a variance of 3,27. There is a better index of the students of health science compared with the students of other areas. Comparing them with the dental students and the others of the health sciences, dental students who had no clinical contact with patients didn’t have any difference from those of the other health sciences, but the students who have had the clinical contact with patients have a statistically significant difference with the other students of health sciences