The domestic through the enjoyment: architecture students experience their homes

Los cursos realizados plantean una experiencia de múltiples aproximaciones sobre el fenómeno del ocio en el ámbito de lo doméstico. Lo que nos proponemos es cuestionar y movilizar nuestros comportamientos e intervenir sobre las posibilidades del disfrute en el hogar. En concreto nos preguntamos cómo los comportamientos cotidianos -tan automatizados- pueden convertirse en momentos y en experiencias que adquieran otra significación y otra dimensión. Sin olvidar que el ocio es descanso y diversión, creemos que debemos profundizar también en un concepto más vinculado a la satisfacción y la autorrealización. La asignatura está pensada para que el alumno que está empezando a proyectar experimente en primera persona que una mirada profunda y una actividad intensa sobre su propio espacio doméstico son capaces de desrrutinizar la vida cotidiana e introducir múltiples variables de transformación que recualifiquen la vida en el hogar. El estudiante se convierte así en un habitante prosumer que experimenta y transforma el entorno en el que vive.Taken courses pose a multiple approach experience to the leisure phenomenon in the domestic scope. We aim to challenge and mobilize our behaviors and to intervene on the possibilities of enjoyment at home. Particularly we ask how the everyday automated behaviors can become moments and experiences that acquire another meaning and another dimension. Not forgetting that leisure is relax and fun, we believe that we should also deepen on a concept linked to satisfaction and self- accomplishment. The subject is planned for novice design students to experience that a deep look and an intense activity on their own domestic spaces are able to unroutinize everyday life and introduce multiple transformation terms to requalify life at home. The student thus becomes a prosumer inhabitant who is both experimenting and transforming his home environment.Peer Reviewe

Estudios de convergencia entre Proyectos Fin de Carrera y Trabajos Final de Máster

El nuevo plan de estudios de grado en Arquitectura (Grado en Fundamentos de la Arquitectura) y a continuación el Máster universitario en arquitectura, exigen una profunda reflexión sobre el trabajo ya realizado a lo largo de los años precedentes en la titulación de arquitectura (Plan 96) en la Universidad de Alicante. Por este motivo, el Área de Proyectos Arquitectónicos, del Departamento de Expresión Gráfica y Cartografía de la Escuela Politécnica Superior, ha organizado una extensa exposición que recoja una selección de los mejores trabajos de los estudiantes de Proyecto Fin de Carrera de los últimos trece años de recorrido docente. Esta exposición se ha convertido en una excelente ocasión para debatir, reflexionar y reorganizar la docencia de Proyectos Arquitectónicos a la luz de los proyectos, sus temáticas, su evolución y sus posicionamientos críticos, tanto en el ámbito de la docencia como en el de la teoría y práctica de la arquitectura. El catálogo de la exposición y los artículos que incluirá. Nos va a permitir plantear mejor la docencia de Proyecto Fin de Carrera que, a partir del próximo curso, va a comenzar en el nuevo Máster y su relación con el resto de lo programado en el nuevo plan. web: http://blogs.ua.es/proyectosarquitectonicos/expo-pfc-2002-2015

César Ortiz-Echagüe y Rafael Echaide (1955-1966): tecnificación y humanización del funcionalismo

César Ortiz-Echagüe Rubio (Madrid, 1927, t. 1952 ETSAM) y Rafael Echaide Itarte (San Sebastián, 1923 - Pamplona, 1994, t. 1955 ETSAB) trabajaron asociados entre 1955 y 1966. La aportación del tandem Ortiz-Echagüe/Echaide consistió en haber sido los responsables de introducir, durante la etapa de renovación de la arquitectura española, los primeros ejemplos de una arquitectura racionalista, inspirada en las ideas del maestro Mies van der Rohe. Cuando el despegue económico e industrial lo permitió, ellos se decidieron -en palabras de Urrutia- "a asumir el mismo empeño de Mies por adecuar la tecnología de su tiempo al hecho constructivo y trascenderlo a la pura arquitectura -minimalista y silenciosa-". Igualmente, lo señalaba Núñez Ladeveze: "Conscientes de que España estaba, si quería salir de su enclaustramiento, irremisiblemente condicionada por la necesidad de experimentar su transformación industrial y técnica, estos dos arquitectos se deciden a introducir los principios y las fórmulas de una arquitectura que se adapte a estas exigencias". @@ De este modo, siguiendo la filosofía y la estética miesiana, Ortiz-Echagüe y Echaide realizan entre 1958 y 1966 sus obras más conocidas, algunas de las cuales figuran entre las más sobresalientes de ese período de la arquitectura española contemporánea. Así, para la firma automovilística SEAT construyeron en Barcelona sus Laboratorios y el espléndido conjunto de edificios de la Filial de la plaza Cerdà, integrado por el Depósito de automóviles, la sala de Exposición y la Torre de Oficinas, y también construyeron las Filiales de Madrid y Sevilla. En estas obras, Ortiz-Echagüe y Echaide adaptaron la arquitectura a las nuevas posibilidades técnicas, introduciendo en España una arquitectura de acero y cristal, denominada "funcionalismo tecnológico", que era la imagen de un país que se modernizaba. Ellos fueron los precursores de una línea arquitectónica que empleaba técnicas y materiales avanzados en unos edificios que se caracterizaban por su simplicidad formal y por su empleo masivo de estructuras metálicas y fachadas de vidrio; una arquitectura innovadora y sofisticada que ponía el énfasis en la racionalidad constructiva y en la exhibición del sistema estructural como mecanismo compositivo; en definitiva, una arquitectura de "muro cortina" que en nuestro país tuvo su temprano paradigma en la caja de vidrio del Depósito de automóviles de la SEAT en Barcelona, que fue la obra más importante y conocida de estos dos arquitectos y, sin duda, una de las piezas más relevantes de la arquitectura española de los años 50. @@ Por otro lado, para el Banco Popular Español, realizaron en Madrid su Sede Central en la calle Alcalá y sus nuevas Sucursales, entre las que destacó la emblemática Sucursal en la Gran Vía. En ellas, siguiendo también a Mies, introdujeron en fecha muy temprana las nuevas pautas tecnológicas y estéticas del edificio bancario: el tipo de banco de cristal con una estética moderna de máxima transparencia. Sería el inicio de un camino sin posible retorno por el cual se incorporaba la linealidad y la transparencia a la oferta bancaria. Así, al igual que en la arquitectura industrial, destacan también como los pioneros de la arquitectura bancaria moderna de nuestro país, ambas, características de los años del desarrollo. @@ En un tercer campo de trabajo, el de la arquitectura escolar, demostraron ser, asimismo, con los complejos escolares del Instituto Tajamar y del Colegio Retamar en Madrid, los precursores de la arquitectura pedagógica moderna en España. En ellos siguieron los modelos escolares más avanzados del momento y pusieron el énfasis en la "humanización de los ambientes". @@ Antes de asociarse, Ortiz-Echagüe realizó los Comedores de la SEAT en Barcelona en colaboración con Manuel Barbero y Rafael de la Joya, obteniendo con ellos el Reynolds Memorial Award 1957 concedido por el American Institute of Architecture y en cuyo jurado estaba el propio Mies van der Rohe. Tras el cierre del estudio de Madrid en 1966, Ortiz-Echagüe abandona la profesión y en 1974 es elegido Académico por la Academia de Bellas Artes de Baviera; Echaide se traslada a Pamplona donde impartirá su docencia en la ETSAUN y, ya en solitario, construirá entre 1967 y 1977 los Comedores Universitarios y el Colegio Irabia. Además, Ortiz-Echagüe es autor de La arquitectura española actual (1965) y Echaide de El origen de la forma en arquitectura (1966) y de La arquitectura es una realidad histórica (1976