Activated Carbon and Ozone to Reduce Simazine in Water

In this study, the reduction of the pesticide simazine at an initial concentration of 0.7 mg L−1 in water has been investigated using two different technologies: adsorption with powdered and granulated activated carbon, advanced oxidation processes with ozone and finally, the combination of both technologies. The results obtained for a carbon dose of 16 mg L−1 show that powdered activated carbon, with contact times of 60 min, obtained 81% of reduction and in 24 h 92%, while granulated activated carbon at 60 min obtained a reduction of 2%, rising to 34% after 24 h of contact time. Therefore, powdered activated carbon achieves better reductions compared to granulated; when ozone was applied at a dose of 19.7 mg L−1, with a reaction time of 18 min, a reduction of 93% was obtained, achieving a better reduction in less time than with adsorption treatments; however, during oxidation, by-products of simazine were produced. In the combined treatments, with the same doses of carbon and ozone mentioned above, the treatment that starts with ozone followed by activated carbon powder is recommended due to the adsorption in the last phase reaching a 90% reduction of the simazine and its by-products in 38 min of time.This research is part of the project of the Ministry of Economy and Competitiveness “Elimination of emerging contaminants through anaerobic and aerobic processes in series and complementary combined treatment systems UASB SMEBR O3/AC” ref. CTM 2016 76910 R. This research was supported by the Water Chair of the University of Alicante–Alicante Provincial Council (2020) and by the CampusHábitat5U network of excellence. The research was carried out by the Institute of Water and Environmental Sciences at the University of Alicante and with the participation of the Water Resources and Sustainable Development research group

Cataloguing the safety of a chemical laboratory for research into micro-contaminants

La evaluación de los riesgos en los laboratorios de investigación presenta una serie de dificultades que hacen casi siempre inviable una evaluación tradicional, sobre todo por lo que afecta a los riesgos de exposición a agentes químicos, en la que los procesos de toma de muestras y análisis para su posterior comparación con valores límites ambientales son difícilmente aplicables por la variedad de usos y cantidad de productos químicos presentes en los laboratorios. Por ello, se han propuesto diferentes procedimientos, basados en sistemas de clasificación tipo control banding. En este trabajo se ha realizado la catalogación de seguridad de un laboratorio químico de investigación en microcontaminantes, aplicando como herramienta, la Nota Técnica de Prevención 1106, en el que se aplica un procedimiento de catalogación que permite obtener para los laboratorios químicos de investigación una puntuación sobre el nivel de seguridad que presenta el laboratorio, evaluando los factores de riesgo asociado a la actividad que se desarrolla y los condiciona por el propio entorno de trabajo, de cara a incentivar procedimientos de mejora por parte de los responsables de los mismos.Risk assessment in research laboratories has a certain degree of difficulty that makes it complicated to apply assessment methods in the traditional methodologies. This is especially difficult when the assessment involves risks related to chemical agent exposure. Sampling and analysis for subsequent comparison with environmental limit values are difficult to apply due to the variety of uses and quantity of chemical products present in the laboratories. For this reason, different procedures have been proposed, based on classification systems of the ""control banding"" type. We have carried out the safety cataloguing of a chemical research laboratory in micropollutants. The Technical Prevention Note 1106 has been applied as a tool. With it, a cataloguing procedure has been applied to obtain a score of the chemical laboratories about their safety level, evaluating the safety risk factors associated with the activity carried out, and those related to the environment work. The purpose of all this is to encourage the laboratory managers to carry out improvement procedures

Red Instrumentos para la evaluación de competencias de higiene industrial en prevención de riesgos laborales

El tratamiento del aprendizaje por competencias en la educación superior ha sido objeto de distintas investigaciones, que ponen de manifiesto la importancia de formar en competencias con objeto de conseguir profesionales competentes. El portafolio es una técnica que permite no sólo demostrar con evidencias lo que se ha aprendido sino también la capacidad de aprendizaje y las habilidades que se ponen en juego para ello, aportando datos sobre la forma en que se están adquiriendo ciertas competencias. En esta investigación se ha utilizado el portafolio como técnica para evaluar competencias en una asignatura obligatoria, Higiene Industrial I, de la titulación de Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales de la Universidad de Alicante. La asignatura se imparte en el primer semestre, tiene una carga lectiva total de 3,0 ECTS, y consta de las siguientes actividades docentes: 0,2 ECTS prácticas con ordenador; 0,2 ECTS prácticas de laboratorio; 2,6 ECTS seminario teórico-práctico. La experiencia se realizó en el curso académico 2013/14

Treatment of drugs present in water using powdered activated carbon and granules

La presente investigación estudia la reducción de contaminantes orgánicos emergentes carbamazepina y diclofenaco mediante el uso de carbón activo en polvo (PAC) y granular (GAC). Los ensayos para determinar la capacidad de adsorción del carbón se realizaron mediante el método ASTM D3860-98 (2014), se estudiaron concentraciones del contaminante entre 0,7 y 1,9 mg/L y se varió la dosis del carbón activo entre 4 y 20 mg/L. Se mantuvo constante la temperatura (25 ± 1 Cº) y la agitación (300 ± 10 rpm) durante la experimentación. Para el análisis se utilizó un equipo HPLC con un detector UV. En todos los casos y para la misma dosis de carbón, en el tratamiento con PAC se obtiene mejores rendimientos de eliminación que con GAC. Los resultados obtenidos para las concentraciones más altas de los contaminantes, muestran que, para una dosis de PAC de 20 mg/L la carbamazepina, presenta rendimientos de reducción del 75%, mientras que, el diclofenaco una reducción del 39%. Para esa misma concentración de contaminante pero utilizando GAC, los rendimientos de eliminación fueron de 19% y 24%, para carbamazepina y diclofenaco respectivamente.The present research studies the reduction of emerging organic pollutants carbamazepine and diclofenac through the use of powdered active carbon (PAC) and granular (GAC). The tests to determine the adsorption capacity of the coal were carried out using the ASTM method D3860-98 (2014), concentrations of the contaminant between 0.7 and 1.9 mg / L were studied and the dose of the active carbon was varied between 4 and 20 mg / L The temperature (25 ± 1 °C) and stirring (300 ± 10 rpm) during experimentation. An HPLC device with a UV detector was used for the analysis. In all cases and for the same dose of coal, in the treatment with PAC, better elimination yields are obtained than with GAC. The results obtained for the highest concentrations of pollutants show that, for a dose of PAC of 20 mg / L, carbamazepine shows yields of 75% reduction, while diclofenac a reduction of 39%. For that same concentration of contaminant but using GAC, the elimination yields were 19% and 24%, for carbamazepine and diclofenac respectively.Esta investigación forma parte del proyecto del Ministerio de Economía y Competitividad “Eliminación de contaminantes emergentes mediante procesos anaerobios y aerobios en serie y tratamientos complementarios sistema combinado UASB SMEBR O 3/AC CTM 2016 76910 R”, la investigación se lleva a cabo por el Instituto del Agua y las Ciencias Ambientales de la Universidad de Alicante. Grupo investigador Recursos Hídricos y Desarrollo Sostenible

Treatment of pesticides present in water by powder activated carbon

In this study, we have investigated how to reduce three emerging pollutants (atrazine, simazine and linuron) in water, through the use of advanced technologies such as powder activated carbon (PAC). Tests for contaminant reduction were conducted using ASTM D3860-98 in ultra-pure water. The concentrations were analyzed by HPLC equipment with an UV detector. The results obtained within 24 h at an initial concentration of 2,000 mg m-3 of the contaminant show that in PAC at 20,000 mg m-3 atrazine achieves a reduction of 65.4%, simazine achieves a reduction of 71.8% and linuron, a reduction of 70%.This study was founded by the Suez Smart Solutions

Fate of parabens and 4-hydroxybenzoic acid in aquifer materials columns during step experiments with fresh and sea waters

Coastal areas submitted to seawater intrusion and with discharges from urban and industrial wastewaters, municipal landfill leachates, rivers, recreational waters and other sources are sensitive to be polluted with parabens. Understanding the fate of these compounds in environmental studies, it requires previously the knowledge of the reactive processes in controlled conditions. In this research, laboratory columns experiments were carried out with a group of parabens (methyl-, ethyl-, propyl- and butylparaben) and their main degradation compound (4-hydroxybenzoic acid) to study mainly the dynamic sorption processes in different aquifer materials (100% sand and heterogeneous: 81% sand, 9% silt and 10% clay) and with fresh and sea waters, the end members of seawater intrusions. To the column hydrodynamic characterization, tracer assays with increase and decrease of salinity were performed, to obtain the mean residence time of each column and other transport parameters which allow us to compare parabens’ sorption in different conditions. The results of the adsorption and desorption of parabens in the sand column demonstrated be fast and simultaneous, with a short delay and without influence of the water salinity. Very different results were found in the column experiments with heterogeneous material, where the presence of clay and organic matter increase the time of adsorption/desorption as the length of the alkyl chain paraben increased, according with their hydrophobicity. It should be noted that despite the quick desorption of the major quantities of parabens, the elution of their trace concentrations was very slow (for the seawater, the buthylparaben required a dimensionless time of 800). Planning the restoration of a coastal aquifer with freshwater, and in the conditions of the studied sand column experiment, it will need a dimensionless time of 160. However, it is necessary to take into account that the studied parabens and 4-hydroxybenzoic acid are biodegradable substances, as can be seen in long term experiments, when bacterial proliferation could occur, despite starting the experiment under sterile conditions.This study was partially financed by the Ministry of Economy and Competitiveness via the project “Combined treatments for degradation and removal of emerging pollutants in water” (CTM2013-46669-R)

Innovación docente en ingeniería

El objetivo del presente trabajo consiste en comparar la estructura de enseñanza-aprendizaje empleada en los cursos 2012-2013 y 2013-2014. Esta comparación se realizará tanto a nivel metodológico como mediante el estudio de los resultados obtenidos en la evaluación realizada a los alumnos. De esta manera se pretende determinar si los cambios realizados han supuesto una mejora significativa en el proceso de aprendizaje en función de los rendimientos obtenidos por los alumnos. El trabajo se va a llevar a cabo para la asignatura de Ingeniería Grafica que se imparte en la titulación de Grado en Ingeniería Química en segundo curso. Con los datos cuantitativos sobre la forma de evaluación y participación de los alumnos, junto con los resultados parciales y finales, se realizará un análisis estadístico para valorar la mejora del método y las conclusiones que se obtienen al respecto. Estos resultados nos permitirán emprender acciones futuras en cuanto a organización de las clases y metodología a emplear

Adquisición de competencias como ingenieros, del título de Grado en Ingeniería Química

Estamos en pleno proceso de establecimiento de los títulos de grado, donde además de implantarse bajo condiciones seguramente no óptimas del todo, debido principalmente a las circunstancias económicas de la época, surge la necesidad de analizar si la formación que reciben nuestro alumnado es suficiente para integrarse laboralmente en el mundo industrial. En concreto analizaremos el caso de la titulación de graduado en Ingeniería Química. El objetivo se centra en analizar a nivel español si en el cómputo de los estudios que se realizan, nos acercamos más a su formación como ingenieros o a su formación como químicos. Para ello se presenta un análisis sobre diferentes Universidades españolas donde se imparte esta titulación, y la clasificación de sus asignaturas en dos grandes ramas, formación en la rama química y formación en la rama ingenieril, para poderla comparar y analizar la similitud o diferencias entre ellas. También se comparan estos estudios con la orden CIN/351/2009 donde se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial. Este estudio nos permitirá en caso de realizar futuras modificaciones poder realizar cambios que busquen la excelencia de nuestros titulados

Enseñanza en inglés de las redes de comunicaciones en la Universidad de Alicante

El objetivo de este trabajo es presentar las diferentes acciones formativas que se han desarrollado para la enseñanza en inglés en la asignatura de Redes del Grado en Ingeniería en Sonido e Imagen en Telecomunicación de la Universidad de Alicante. Se discutirá sobre la idoneidad de emplear una u otra herramienta docente, los recursos más adecuados y las pruebas de evaluación realizadas. El estudio se ha llevado a cabo con los alumnos del grupo ARA de la asignatura que se imparte en inglés por primera vez desde el curso 2015/2016. Los resultados obtenidos reflejan el éxito en la adaptación de todos los materiales a la lengua inglesa, trabajo que se realizó durante el curso 2014/2015, así como la incorporación de más recursos audiovisuales de refuerzo como son los videos de Youtube sobre la temática de la asignatura, más numerosos en inglés que en castellano. La experiencia de este primer año servirá para mejorar aquellos aspectos de la asignatura donde el idioma pudiera llegar a ser un problema en el futuro para los alumnos

Acciones formativas para la enseñanza en inglés de las redes de comunicaciones en la Universidad de Alicante

La presente red ICE tiene como objetivo servir de apoyo al proceso de enseñanza en inglés de las redes de comunicaciones en la Universidad de Alicante. Para ello se comentarán las metodologías y herramientas que facilitan la integración de la lengua inglesa en la docencia de Redes, asignatura sobre la que se basa la investigación. En la red se cuenta con el profesorado que imparte clase en la asignatura, así como con dos alumnos que han recibido la docencia en inglés y una profesora de otro departamento con experiencia en docencia de asignaturas de ingeniería en lengua inglesa. La documentación elaborada por la red queda a disposición del resto de profesores para servir de guía en la docencia en inglés de otras asignaturas