Service learning methodology and learning the pronunciation of the english language in university students

En esta investigación el objetivo fue, analizar la relaciona entre el método Service Learning y el aprendizaje de la pronunciación del inglés en los estudiantes de una universidad pública, y fue desarrollado bajo el enfoque cuantitativo, de diseño correlacional, en el que participaron 25 estudiantes de ambos sexos, que respondieron a una encuesta de 20 ítems. Los resultados indicaron que, hay una correlación positiva alta (0,78) entre las variables, por lo que se concluyó que, existe relación significativa entre la metodología Service Learning y el aprendizaje de la pronunciación del inglés, es decir, cuanto mejor sea la metodología Service Learning habrá mayores niveles de Aprendizaje de la pronunciación del inglésIn this research, the objective was to analyze the relationship between the Service Learning method and the learning of English pronunciation in students of a public university, and it was developed under the quantitative approach, of correlational design, in which 25 students from both sexes, who responded to a 20-item survey. The results indicated that there is a high positive correlation (0.78) between the variables, so it was concluded that there is a significant relationship between the ServiceLearning methodology and the learning of English pronunciation, that is, the better the Service Learning methodology there will be higher levels of learning English pronunciation

Gestión del talento humano y satisfacción laboral en personal administrativo

The present study of this research was to determine the relationship between Human Talent Management and job satisfaction according to the administrative staff of a Peruvian regional education department. It is a correlational design research. The sample consisted of 76 administrative workers, who were surveyed using validated instruments with high statistical reliability. It was found that there is a significant relationship between the management of human talent and job satisfaction with a Spearman rho correlation coefficient of 0.765 and a p value = 0.000. It is concluded that the management of human talent has a fundamental role in companies for decision making, giving appropriate solutions.El presente estudio de esta investigación fue determinar la relación entre la Gestión del talento humano y la satisfacción laboral según el personal administrativo de una dirección regional de educación peruana. Es una investigación de diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por 76 trabajadores administrativos, a quienes se les encuestó utilizando instrumentos, validados y con alta confiabilidad estadística. Se encontró que existe relación significativa entre la gestión del talento humano y la satisfacción laboral con un coeficiente de correlación rho Spearman de 0,765 y un valor p= 0,000. Se concluye que la gestión de talento humano posee un rol fundamental en las empresas para la toma de decisiones dando soluciones apropiadas

El enfoque basado en la metodología Service Learning y el aprendizaje de la pronunciación del idioma inglés en estudiantes de Inglés - Francés promoción 2016-I de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.TesisLa investigación titulada El enfoque basado en la metodología Service Learning y el aprendizaje de la pronunciación del idioma inglés en estudiantes de inglés – francés de la promoción 2016 – I de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle busca hallar el grado de relación entre las variables el enfoque basado en la metodología Service Learning y el aprendizaje de la pronunciación del idioma inglés. La investigación fue desarrollada con los parámetros de una investigación cuantitativa, diseño no experimental de nivel correlacional, con una población y muestra de veinticinco estudiantes. El instrumento utilizado para la primera variable fue el cuestionario con respuestas en escala ordinal y para la segunda variable fue un test de fonética. Ambos fueron validados por expertos, cuya confiabilidad se obtuvo mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, el cual arrojó resultados aceptables. Los resultados de la investigación fueron realizados a través del coeficiente de Rho Spearman, cuya correlación obtenida fue de r=0,781; por lo tanto, se concluyó que hubo una relación considerablemente positiva, una mejor relación entre el enfoque basado en la metodología Service Learning y el aprendizaje de la pronunciación del idioma inglés en los estudiantes arriba señalados