El e-learning y su contribución en el taller de arquitectura en los estudiantes del IV ciclo de una universidad privada de Lima, en el ciclo 2020-II

La presente investigación tiene como objetivo explicar la manera en que el e-learning contribuye en el Taller de Arquitectura del cuarto ciclo, en una universidad privada de Lima, en el ciclo 2020-II, tiene un enfoque cualitativo, alcance explicativo y diseño fenomenológico, fue aplicada sobre una muestra de 15 estudiantes del Taller IV-Arquitectura y Funcionalidad impartido con el modelo e-learning, usando como instrumento la entrevista semiestructurada en dos guías que abarcan las categorías de las dos variables de la investigación respectivamente. Concluye que el e-learning permitió la continuidad del desarrollo del curso a través de las plataformas del Blackboard y Workplace, permitiendo la herramienta de Videoconferencias del Blackboard el desarrollo de las críticas en las que los docentes se apoyaron en las funciones con las que cuenta para complementar los comentarios y comunicar así con mayor precisión las ideas, aportó Grabaciones de videoconferencias como una nueva herramienta asociada al cambio del entorno fundamental en el proceso de reflexión en la acción de los estudiantes y a través del Workplace la comunicación efectiva de tareas y socialización de la información. Sin embargo, se evidencia un vacío en la interacción entre pares que afecta el proceso de las reflexiones externas asociada al uso propuesto por los docentes de las plataformas que no aprovecha su máximo potencial. En cuanto a los sistemas de orden, sus cuatro criterios son reconocidos por los estudiantes como fundamentales para el desarrollo y sustento de un proyecto, sin embargo, encontraron dificultades para enfocarse en su aprendizaje y aplicación causadas por el modelo, debido a la limitación creativa por el uso directo de softwares de 3d para diseñar, que estaban aprendiendo sobre la marcha, sin antes plantear sus ideas con técnicas dominadas.Escuela de Postgrad

TI - Introducción al Diseño Arquitectónico - AR305 - 202101

Descripción: El TI - Introducción al diseño arquitectónico es un curso de especialidad en la carrera. Busca que el estudiante se familiarice con la composición arquitectónica mediante la intuición y la plástica. Este es el primero de los diez cursos de talleres de diseño arquitectónico, que constituyen la columna vertebral de la carrera de Arquitectura. En este taller, el estudiante adquiere los fundamentos para el ejercicio de proyectar a través de ejercicios de composición tridimensionales con elementos tales como; punto, línea, plano y volumen como insumo para descubrimiento de. las posibilidades que ofrecen las propiedades de adición, sustracción, repetición, transformación, así como conceptos para el logro de volúmenes armados y excavados. En base a esta experiencia, que ocupa por lo menos la mitad del periodo, se hacen los primeros diseños de espacios (con criterios funcionales muy básicos) en los que se trabaja con escaleras, relaciones espaciales y las nociones de ingresar y circular entre otras estrategias de conexión con la realidad. En el curso TI - Introducción al diseño arquitectónico los contextos pueden ser teóricos, virtuales o conceptuales, la escala es un factor relativo a la composición la creación de espacios para personas y la función forma parte de las reglas de juego de cada ejercicio. Propósito: El curso TI ¿ Introducción al diseño arquitectónico ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro arquitecto desarrollar las competencias iniciales de composición, a través del uso del lenguaje arquitectónico, sistemas ordenadores y resolución de encargos básicos de arquitectura. El curso contribuye a desarrollar la competencia general Pensamiento Innovador y la competencia específica Diseño fundamentado (que corresponde a los criterios NAAB: PC2,PC5, SC5) ambas en Nivel 1. Sus prerrequisitos son MA95 Nivelación de Física o haber aprobado la prueba de definición de niveles de Física, MA392 Nivelación de Matemática o haber aprobado la prueba de definición de niveles de Matemáticas y AR206 Taller de Aptitud Vocacional para Arquitectura

TIV - Arquitectura y Funcionalidad - AR308 - 202101

Descripción: El curso TIV - Arquitectura y funcionalidad, familiariza al estudiante con los requerimientos de la función arquitectónica. Si bien en todos los talleres el requerimiento funcional debe estar presente, pues es inherente a la arquitectura, este taller se concentra en esta tarea, enfatizando el correcto funcionamiento de sus espacios. El estudiante afronta una edificación nueva de escala menor, en la que deban existir diversos accesos y circulaciones: Pública, semi-pública, privada y de servicio. Esta red de circulaciones debe quedar adecuadamente resuelta. Los ambientes principales a los que dan acceso estas circulaciones, están destinados a funciones debidamente definidas. Los requerimientos de ventilación e iluminación (asoleamiento) también deben haber sido analizados y resueltos. A partir de un programa presentado por los docentes, el estudiante aprende a analizar los sectores del proyecto y los configuran en paquetes funcionales. Además, determina las necesidades de ubicación que existe entre ellos y establece el carácter y la expresión que considera debe tener el proyecto en su aspecto exterior. En este taller se suelen hacer diseños de proyectos de vivienda de mediana densidad, mercados y proyectos de tipología de servicio comunal (centros culturales, estaciones de bomberos, mediatecas, pequeños museos y bibliotecas). Propósito: El TIV- arquitectura y funcionalidad ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro arquitecto desarrollar sus competencias de diseño funcional, a través de la aplicación de esquemas organizacionales, funcionales, sistemas ordenadores y la resolución de un proyecto arquitectónico. El curso contribuye a desarrollar la competencia general: Ciudadanía en el nivel A1, y la competencia específica: Diseño fundamentado (que corresponde a los criterios NAAB1: PC2, PC5, SC5) en el nivel A1. Este curso tiene como requisito previo haber aprobado el Taller AR307 TIII - Arquitectura y entorno