2 research outputs found
Incompletitud corporal en la persona posamputada portadora de dolor de miembro fantasma: estudio cualitativo
Introducci贸n: En el cuerpo se vivenc铆a el mundo, la alegr铆a, el encuentro, la seguridad, el dolor las reacciones anatomofisiol贸gicas inherentemente al cuerpo; se experimenta la afecci贸n por el dolor f铆sico y ps铆quico, con sensaciones corporales de ansiedad, temor y angustia. Materiales y M茅todos: Estudio de abordaje cualitativo-descriptivo, exploratorio; como t茅cnica se emple贸 la entrevista semiestructurada, de los informantes seleccionados se trataba de personas que fueron atendidas en el Hospital General de Durango, M茅xico; participaron 12 personas que al ser amputadas debutaron con dolor de miembro fantasma; el soporte te贸rico estuvo apoyado por la corporeidad de Le Breton. Resultados y Discusi贸n: En la persona con amputaci贸n, la relaci贸n de 茅l con el mundo se altera, ya que la amputaci贸n cambia no s贸lo la forma de verse a s铆 mismo, sino tambi茅n la forma de interactuar con su entorno, su familia, amigos, compa帽eros y sociedad en general. Conclusiones: Las enfermeras deben fortalecer la relaci贸n enfermera/persona para vivir un encuentro real mostrando actitud de empat铆a, estar siempre ayudando y apoyando. Igualmente, escuchando, comprendiendo y educando, las personas al sentirse cuidadas contribuir谩n para que sean tratadas como un ser completo y har谩n que en su cotidiano la experiencia de vivir con el dolor de miembro fantasma se transforme en una condici贸n aceptable y le permita enfrentar mejor su situaci贸n.C贸mo citar este art铆culo: Ochoa MC, Bustamante S, Hern谩ndez C. Incompletitud corporal en la persona posamputada portadora de dolor de miembro fantasma: estudio cualitativo. Rev Cuid. 2015; 6(1): 941-6. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v6i1.14
Competencias de la enfermera en instituciones educativas: una mirada desde los gestores educativos
Resumen OBJETIVO Describir y analizar los atributos de las competencias de la enfermera en el cuidado de los escolares vista por los gestores de instituciones educativas. M脡TODO Estudio cualitativo descriptivo-exploratorio. Siete directores de instituciones educativas de Trujillo (Per煤) participaron en una entrevista no estructurada, durante el primer semestre del a帽o 2016 y se utiliz贸 el an谩lisis de discurso oral. RESULTADOS Categor铆as emp铆ricas: La enfermera en la promoci贸n de la salud de la comunidad educativa; La enfermera en la prevenci贸n de la enfermedad en la comunidad educativa; La enfermera escolar articulando salud-educaci贸n en el cotidiano de vida de los escolares. CONSIDERACIONES FINALES El estudio contribuye al sustento conceptual de las competencias de la enfermera escolar para la acci贸n intersectorial salud-educaci贸n y el establecimiento de pol铆ticas de promoci贸n de salud de los escolares dentro las instituciones educativas