Researching by intervening / intervening by researching: a pedagogical experience of training in social work

El presente artículo pone de relieve la inquietud por el vínculo entre intervención social e investigación científica disciplinar, visibilizando la necesidad político-epistémica de provocar un pensamiento ordenado que contribuya a la reflexividad y crítica del Trabajo Social en relación con dicha intersección. La intención se sostiene en la consideración de que la separación entre hacer y saber o intervenir e investigar se reproduce, principalmente, en el campo de la formación profesional del grado. Desde una lectura crítica a este modo de concebir tal relación, se propone la construcción de procesos pedagógicos que favorezcan a la formación de futuros Trabajadores Sociales desde la lógica de intervenir investigando / investigar interviniendo.Fil: Scarpino, Pascual. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Humanidades; Argentin

Health for all? A state of the art

En el presente artículo se realiza una revisión bibliográfica de los estudios que abordan el derecho a la salud de la población LGBTINb+ en distintos contextos sociohistóricos. Para ello, se recuperan investigaciones centradas en la Argentina, Brasil, Chile, Perú, Colombia y España; se proponen dimensiones sobre las cuales dichos estudios pueden agruparse en función de su especificidad; y se concluye evidenciando las vacancias y las urgencias que el estado de situación arroja.This article reviews the literature on studies that address the right to health of the LGBTINb+ population in different socio-historical contexts. To this end, it recovers research focused on Argentina, Brazil, Chile, Peru, Colombia and Spain; it proposes dimensions on which these studies may be grouped according to their specificity; and it concludes by highlighting the gaps and urgencies that the state of the situation gives rise to.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

¿Salud para todes? Un estado de la cuestión

En el presente artículo se realiza una revisión bibliográfica de los estudios que abordan el derecho a la salud de la población LGBTINb+ en distintos contextos sociohistóricos. Para ello, se recuperan investigaciones centradas en la Argentina, Brasil, Chile, Perú, Colombia y España; se proponen dimensiones sobre las cuales dichos estudios pueden agruparse en función de su especificidad; y se concluye evidenciando las vacancias y las urgencias que el estado de situación arroja.This article reviews the literature on studies that address the right to health of the LGBTINb+ population in different socio-historical contexts. To this end, it recovers research focused on Argentina, Brazil, Chile, Peru, Colombia and Spain; it proposes dimensions on which these studies may be grouped according to their specificity; and it concludes by highlighting the gaps and urgencies that the state of the situation gives rise to.Fil: Scarpino, Pascual. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Humanidades; Argentin

Pandemia, redes e sexualidades: uma leitura crítica dos modos de (des)encontro virtual

Este artículo reflexiona sobre las maneras de vincularse entre personas en un contexto de pandemia global por el COVID-19. Tomamos el caso de la plataforma Grindr y analizamos el mensaje y los usos que propone en el marco del aislamiento social, preventivo y obligatorio que ha decidido el gobierno argentino. Retomando la noción de Industria Cultural que elaboran Theodor Adorno y Max Horkheimer, y las reactualizaciones del concepto que propone Jordi Maiso, indagamos en torno al modo de socialidad que Grindr configura en la actualidad. Desarrollamos la idea de que este tipo de interacción social propuesto no es excepcional, sino más bien una constante en los modos en los que el capitalismo precisa que se configuren las relaciones sociales contemporáneas. Retomando los aportes que el psicoanálisis realiza a la teoría crítica, sostenemos que en el distanciamiento social, en la fractura de los lazos sociales y en la prioritaria mediación de las relaciones a través de la lógica de las pantallas, es posible hallar un malestar.Este artigo reflete sobre formas de relações entre as pessoas em um contexto de pandemia global pela COVID-19. Pegamos o caso da plataforma Grindr e analisamos a mensagem e usos que ela propõe no marco do isolamento social, preventivo e obrigatório decidido pelo governo argentino. Voltando à noção de Indústria Cultural elaborada por Theodor Adorno e Max Horkheimer, e as atualizações do conceito proposto por Jordi Maiso, investigamos o modo de socialidade que Grindr configura hojepublishedVersionFil: Bonavitta, Paola. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Scarpino, Pascual. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Pascual, Luciano. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes; Argentina

The Knots of Memory: Sex Dissident and Indigenous Women's Activisms for a History Against the Grain

Este artículo busca mostrar la compleja relación entre las políticas de memoria y algunas re-lecturas provenientes de activismos sexo-disidentes y de mujeres indígenas en Argentina. En un primer momento, presentamos lo que implica hablar de memoria en el contexto argentino, considerando la histórica lucha de los organismos de derechos humanos y cómo sus demandas fueron transformándose en política de estado durante los gobiernos kirchneristas. En un segundo momento, valiéndonos de la noción de nudos feministas propuesta por Julieta Kirkwood, analizamos las impugnaciones que determinados activismos hacen en torno a los modos hegemónicos de interpretar "la" memoria ―en singular―: para el caso del activismo sexo-disidente, tomamos las intervenciones de Ivanna Aguilera y Eugenio Talbot Wright; mientras que para el caso del activismo de mujeres indígenas, nos detenemos en las intervenciones de Moira Millán. Con base en el análisis de las implicancias de la reivindicación del "30.400 desaparecidxs" en el primer caso, y del "doble genocidio" en el segundo, mostramos cómo ambas luchas se hermanan para demarcar dimensiones témporo-espaciales que invitan a repensar las fronteras de la memoria. En este sentido, indicamos que las lecturas a contrapelo que realizan estxs referentes pueden ser interpretadas como nudos que, en tanto movimientos vivos e instancias de producción de nuevos sentidos, amplían la imaginación de lxs sujetxs reconocibles en la comunidad política.This article seeks to show the complex relationship between the memory policies and some re-reading from sex-dissident and indigenous women’s activisms in Argentina. First, we present the meaning of memory in the Argentinian context, considering the historical struggles of the human rights movements and how their demands became state policies during the Kirchnerist government. Second, from Julieta Kirkwood’s feminist knots notion, we analyze the refutation by certain activisms on “the” memory — in singular—: regarding sex-dissident activism, we analyze the discourse of Ivanna Aguilera and Eugenio Talbot Wright. In the case of indigenous women activism, we examine the discourse of Moira Millán. Based on the analysis of the “30.400 disappeared people” in the first case, and the “double genocide” in the second case, we present how both claims assert time and space dimensions that invite to re-think memory. In this sense, we indicate that these reading against the grain can be understood as knots that, as living movements and new meaning productions, can expand the imagination about the political subjects in the political community.Fil: Soria, Sofía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; ArgentinaFil: Scarpino, Pascual. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Humanidades; Argentin

Transcribir la historia en las luchas del presente: Diálogos con Ivanna Aguilera y Eugenio Talbot Wright

Presentamos los diálogos que mantuvimos durante este tiempo de crisis con dos referentes históricxs de las luchas trans/travestis de Córdoba: Ivanna Aguilera, mujer trans de 63 años, y Eugenio Talbot Wright, varón trans de 47 años; ambxs sobrevivientes a la corta esperanza de vida de 37 años que tienen las personas trans en Argentina. Conversamos sobre sus trayectorias, recorridos y vinculos con los feminismos y los activismos LGTTTBI+Fil: Azarian, Fidel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Católica de Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba; ArgentinaFil: Scarpino, Pascual. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Humanidades; Argentin

“The place that we have been winning”: Narratives and resistance against homo-lesbiantrans-bi/hating violence at the National University of Córdoba, Argentina

Introducción. El presente trabajo se centra en las narrativas biográficas de estudiantes y graduadxs noheterosexuales en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Argentina, en el marco de un proyecto de investigación internacional de la “Red de Investigación en diferenciales de género en la Educación Superior Iberoamericana” (Universidad de Alicante, España). Objetivos. Este artículo tiene por objetivo analizar las trayectorias y experiencias biográficas en clave sexo-política, poniendo de relieve el problema de la violencia de género en general, y la homo-lesbo-trans-bi-odiante en particular en el ámbito de la Educación Superior. Metodología. Desde una metodología cualitativa, se analizan los relatos de vida de lxs entrevistadxs pertenecientes a dos unidades académicas de la UNC, desde los aportes del método biográfico. En particular, se retoman las consideraciones que Ernesto Meccia elabora para el abordaje empírico de los relatos de vida, atendiendo tanto a los contenidos del discurso como a sus modos de articulación. Resultados. Hacia el final, optamos por resaltar algunas consideraciones particulares de lo que el análisis nos arroja, indicando tres aspectos sustantivos que emergen en la interpretación de tales narrativas en el marco de un contexto social más amplio. Además, se indican una serie de desafíos que enfrentan las universidades en el marco de las disputas por la transformación de la política sexual en pos de contribuir a la erradicación de las violencias homo-lesbo-trans-bi/odiantes.Abstract. Introduction. This paper focuses on the biographical narratives of non-heterosexual students and graduates of the National University of Córdoba (UNC), Argentina, within the framework of an international research project of the “Research Network on Gender Differences in Ibero-American Higher Education” (University of Alicante, Spain). Objectives. The present article aims to analyse biographical trajectories and experiences in a sex-political key, highlighting the problem of gender violence in general, and homo-lesbian-trans-bi-hating violence in particular in the field of Higher Education. Methodology. From a qualitative methodology, the life stories of the interviewees belonging to two academic units of the UNC are analysed from the contributions of the biographical method. In particular, the considerations that Ernesto Meccia elaborates for the empirical approach to life stories are taken up, taking into account both the contents of the discourse and its modes of articulation. Results. Towards the end, we choose to highlight some particular considerations of what the analysis yields, indicating three substantive aspects that emerge in the interpretation of such narratives in the framework of a broader social context. In addition, we indicate a series of challenges faced by universities in the context of disputes over the transformation of sexual policies to contribute to the eradication of homo-lesbian-trans-trans-bi/hating violence.Fil: Scarpino, Pascual. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Humanidades; ArgentinaFil: Johnson, Maria Cecilia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; Argentin

La interseccionalidad como apuesta para la construcción de un proyecto profesional decolonial

Partimos de entender que como futurxs trabajadorxs sociales, tenemos la responsabilidad ineludible de complejizar las miradas acerca de nuestras intervenciones, para mantener una coherencia ético-política con el proyecto profesional al cual apostamos. Partiendo de la hipótesis que existe una matriz colonial que opera y configura lo social en Nuestramérica, esta producción intentará recuperar los aportes del enfoque interseccional y la decisión decolonial como aportes concretos a Trabajo Social para repensar su práctica. A modo ejemplificador, se esbozará hacia el final del presente artículo, una descripción de los Derechos Sexuales y (no) reproductivos en el marco de la Atención Primaria de Salud para entender cómo el Estado, mediante sus instituciones, sus profesionales, las políticas públicas, puede convertirse en una herramienta más de la colonialidad moderna para maquillar las múltiples opresiones sobre nuestros cuerpos; o bien, puede presentarse construyendo nuevas maneras de intervención social que recuperen herramientas creativas para convertirse en garante de derechos de los pueblos

Vivir en las fronteras : De la producción territorial de la salud colectiva con jóvenes y mujeres de Nueva Esperanza

El presente trabajo recupera las prácticas de intervención pre-profesional del 5° nivel de la Lic. en Trabajo Social de la FCS/UNC. A lo largo de las siguientes páginas se reconstruyen los aspectos que entendemos fundamentales al respecto del proceso desarrollado desde el Centro de Atención Primaria de la Salud N° 67 de la Ciudad de Córdoba, perteneciente a la órbita municipal, en el territorio de Nueva Esperanza. Posicionados desde una mirada decolonial del Trabajo Social, se recuperan los aportes del enfoque de la interseccionalidad para dar cuenta del trabajo llevado a cabo, por un lado junto a un grupo de mujeres organizadas, y por el otro acompañando un proceso de organización de jóvenes del territorio, en torno a la producción territorial de la salud colectiva

Curriculum design for the integration of the SDGS: university and sexual diversity

Consideramos que la Educación Superior es un espacio estratégico para la transformación cultural. Habitamos un contexto en el que, a pesar de la consolidación de herramientas normativas que garantizan derechos a la población LGBTIQ+, nos enfrentamos a una aparente paradoja resultante del aumento de las violencias homo/lesbo/trans/bi-odiantes a escala regional. En este contexto, proponemos el abordaje crítico de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como una herramienta posible y necesaria para contribuir a la erradicación de estas violencias. En este trabajo presentamos la integración curricular de los ODS 4 "Educación de calidad", ODS 5 "Igualdad de género" y ODS 10 "Reducción de las desigualdades", a través de un curso de posgrado dirigido a docentes de educación superior. Guiados por la planificación del curso, abordaremos contenidos, recursos y estrategias diseñadas para fortalecer procesos de formación en una universidad pensada como un territorio que contemple a las diversidades y disidencias sexo/genéricas. Enfocándonos en las potencialidades que ofrece la planificación de un Diseño Curricular con enfoque de género y feminista, analizaremos la elaboración de objetivos pedagógicos, competencias, contenidos teóricos y metodologías.We consider that Higher Education is a strategic space for cultural transformation. We live in a context in which, despite the consolidation of legal instruments that guarantee rights of the LGBTIQ+ persons, we face an apparent paradox resulting from the increase in homo/lesbian/trans/bi-hating violence on a regional scale. In this context, we propose the critical approach of the Sustainable Development Goals (SDGs) as a possible and necessary tool to contribute to the eradication of this violence. In this article, we present the curricular integration of SDGs 4 "Quality education", SDGs 5 "Gender Equality" and SDGs 10 "Reduced inequalities", through a postgraduate course aimed at teachers of Higher Education. Guided by the planning of the course, we will address content, resources and strategies designed to strengthen educational processes in a university thought as a territory that contemplates sex/gender diversities and dissidences. Focusing on the potential offered by the planning of a Curriculum Design with a gender and feminist approach, we will analyze the elaboration of pedagogical objectives, competences, theoretical content and methodologies.Fil: Scarpino, Pascual. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Cordoba. Facultad de Ciencias Sociales; ArgentinaFil: Barboza Piran, Franco Alexis. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Ciencias Sociales; ArgentinaFil: de Garay Hernández, Jimena. Governo Do Estado Do Rio de Janeiro.; BrasilFil: Maritano, Ornella. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Benavidez, Andrea Analía. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Ciencias Sociales; Argentin