Effectiveness estimation of life cycle contracts

In the article there is provided the framework methodology of the life cycle project effectivenes

Trypsin immobilization on the Chitosan matrix of various molecular weights

© 2017, Folium Ltd. All rights reserved. The trypsin immobilization technique on the chitosan matrix of various molecular weights allowing to reach extent of enzyme sorption about 65% is developed. Absence gene and cytotoxicity of this complexes is shown. It serves as argument in favor of safety of their application

The metamorphosis of the city: Sverdlovsk in Boris Ryzhiy's poems (from "fabulous Sverdlovsk" to "small town", which is "out of whack")

Статья посвящена рассмотрению хронотопа в лирике Бориса Рыжего, предпринят анализ лирического переосмысления пространственных реалий Свердловска 1990х годов, ставших конституирующими элементами художественного пространства в творчестве поэта. Поэзия Бориса Рыжего рассмотрена в аспекте урбанистической лирики, где чувства и жизнь лирического героя неразрывно переплетены с атмосферой и бытием города.The article is devoted to the chronotope in the lyrics of Boris Ryzhy. The author analyzes the lyrical reinterpretation of the spatial realities of Sverdlovsk in the 1990s, which became the constituent elements of the artistic space in the poet's work. Boris Ryzhy's poetry is considered in the aspect of urban lyrics, where the feelings and life of the lyric hero are inextricably intertwined with the atmosphere and existence of the city

Effectiveness estimation of life cycle contracts

In the article there is provided the framework methodology of the life cycle project effectivenes

Organization of Research Activities at University Department: Management Mechanisms for “Uncontrollable” Scientists

The purpose of the article is to assess the level of involvement of faculty, postgraduate students and students in research work of department and to suggest mechanisms for enhancing their participation in research on the basis of monitoring the activities of heads of departments. Methodical approaches. The object of the study were 350 heads of departments of 24 higher educational institutions in different regions of Russia. Subject of research – the level of involvement of faculty, postgraduate students and students in the research work of university departments. For monitoring, a special questionnaire was proposed to the department heads. Results. The results of the monitoring of the organization of research work in Russian universities have shown that over the past ten years, the research activities of faculty, postgraduate students and students have increased significantly. This is evidenced by the growing number of departments whose faculty regularly engage in research work. Their number currently stands at 79,1% (in 2003 there were only 67,9% of such departments). The interviewed heads of departments noted that the main forms of faculty research are: the publication of scientific articles (92,3%), the publication of monographs (72,3%), participation in research (70,0%), preparation of applications for participation in grants and program competitions (62,6%). However, among the negative aspects of the organization of research work at the departments, the fact should be noted that 45,6% of the surveyed department heads hardly find time for research work with students, and 3,6% do not conduct any research with students at all. The mechanisms of activating the involvement of faculty, postgraduate students and students in the effective research work of the department are proposed, such as: the organization of scientific seminars for faculty; postgraduate seminars (Schools of young scientists for postgraduate students, as well as for master’s and undergraduate students within the framework of student self-government structures); increased participation of faculty in grant competitions and in contracting with enterprises; increasing of faculty publication activity due to the preparation of monographs and scientific articles and participation in scientific conferences; intensification of students’ research work (scientific circles, participation in contests and conferences, publications). The use of the proposed mechanisms for managing the research work of the department will help to enhance the publication activity of faculty, encourage the development of extracurricular work with students; increase the number of grants won and research conducted

Development and Experience of Practical Use of Scientific and Methodical Support of University Management

The purpose of the article is to substantiate the possibilities of increasing the effectiveness of university managers on the basis of the development and experience of practical use of scientific and methodological support of the intra-university management. The authors summarized the results of scientific research and the methodological support for intra-university management developed on their basis and taking into account the author's experience, including the technologies for organizing the activity of management personnel in a higher educational institution at different levels, in particular: the management of a higher educational institution; management of the faculty of the university; management of the department of the university; technologies for organizing the activities of teachers; technology self-organization of student learning.Цель статьи – обосновать возможности повышения эффективности деятельности университетских менеджеров на основе разработки и опыта практического использования научно-методического обеспечения внутривузовского менеджмента. Авторами обобщены результаты научных исследований и разработанное на их основе и с учетом авторского опыта методическое обеспечение внутривузовского менеджмента, включающее технологии организации деятельности управленческих кадров в высшем учебном заведении на разных уровнях, в частности: управление высшим учебным заведением; управление факультетом вуза; управление кафедрой вуза; технологии организации деятельности преподавателей; технологии самоорганизации обучения студентов

Participation of Lecturers in Management of the Department: Analysis of University Practices

Исследовательская статья, содержащая результаты мониторинга деятельности преподавателей и аспирантов вузовских кафедр. На основе указанного мониторинга оценивался уровень их вовлеченности в процессы университетского менеджмента и были предложены механизмы привлечения преподавателей, аспирантов и студентов к управлению кафедрой. Объектом исследования выступили 350 заведующих кафедрами 24 высших учебных заведений городов России и 26 экспертов - опытных представителей вузовского менеджмента из 20 университетов России. Предмет исследования - уровень вовлеченности преподавателей и аспирантов в процессы университетского менеджмента. Для проведения этих мониторингов были использованы специальные формы сбора информации: анкета заведующего кафедрой высшего учебного заведения и опросный лист эксперта. Анализ итогов мониторинга деятельности преподавателей кафедр выявил достаточно низкий уровень вовлеченности преподавателей и аспирантов в управление кафедрой: только 55,6 % опрошенных заведующих кафедрами смогли так построить работу на кафедре, что все сотрудники имеют общекафедральные обязанности; 14 % руководителей кафедр все вопросы на кафедре решают только лично. При этом 40 % из них считают, что делегирование полномочий - это бесполезная процедура, так как лучше заведующего работу никто не сделает; официально заместитель заведующего кафедрой есть на 41,4 % кафедр. Предложены механизмы активизации участия преподавателей, аспирантов и студентов в управлении кафедрой университета. Особое внимание уделено построению организационно-функциональной структуры управления кафедрой, повышению роли заместителей заведующего кафедрой, проведению кафедральных заседаний и семинаров. Необходимым условием эффективного функционирования университетской кафедры является активное участие преподавателей в управлении. Предложенные механизмы привлечения преподавателей к управлению кафедрой требуют оценки эффективности их реализации, что может являться объектом дальнейших исследований. Для использования в практике университетского менеджмента предложены механизмы привлечения преподавателей, аспирантов и студентов к управлению кафедрой, в частности: - построение эффективной организационно-функциональной структуры управления кафедрой; - формирование института заместителей заведующего кафедрой; - организация и проведение заседаний и семинаров кафедры. Использование предложенных механизмов при условии организации командной работы заведующего кафедрой, преподавателей, аспирантов и студентов будет способствовать значительному повышение публикационной активности профессорско-преподавательского состава кафедры; усилению внеаудиторной работы со студентами; росту количества выигранных грантов и проводимых научных исследований; успешному трудоустройству выпускников, которое для выпускающих кафедр является важнейшим результатом работы. Статья содержит итоги мониторинга участия преподавателей в управлении кафедрой, на основании которых обоснована целесообразность их активного привлечения к участию в управленческих процессах на вузовской кафедре. Отличие исследования от других подобных работ состоит также и в том, что в нем предложены и обоснованы меры, нацеленные на эффективное формирование, реализацию и развитие потенциала преподавателей за счет повышения уровня их вовлеченности в процессы университетского менеджмента.This is a research article presenting the results of monitoring lecturers’ and students’ activities at university departments. Based on monitoring lecturers’ and students’ activities at university departments authors evaluated the level of their involvement into university management processes and suggested mechanisms for attracting lecturers, post - graduate and graduate students to department management. Research covered 350 department heads from 24 universities all over Russia and 26 experts - representatives of university management from 20 Russian universities. The object of the research is the level of postgraduate students and lecturers’ involvement into university management processes. In order to conduct these monitorings authors used special forms of information collection: check lists for experts and questionnaires for Chair heads. Analysis of monitoring university chair lecturers’ activities demonstrated low level of lecturers’ and post - graduate students’ involvement into the chair management: only 55.6 % of chair heads managed to organize chair work in such a way to provide all staff with chair responsibilities; 14 % chair heads make all decisions concerning chair activities by themselves. 40 % of them believe that delegating functions is a useless procedure as nobody can do the work better than the chair head; only 41,4 % of chairs have official position of vice - head of the chair. Authors suggest mechanisms for encouraging lecturers, graduate and post - graduate students to participate more actively in the management of the chair. Particular attention is given to designing organizational and functional structure of chair management, increasing the role of vice -chair heads and conducting chair meetings and seminars. One of the necessary prerequisites of university chair effective functioning is the active participation of lecturers in management. Suggested mechanisms of attracting lecturers to chair management require evaluating efficacy of their implementation which can also be an object of further research. Authors suggest using the following mechanisms of attracting lecturers, graduate and postgraduate students to chair management: - constructing effective organizational and functional structure of chair management - forming the institution of vice - chair heads - organizing and conducting chair meetings and seminars The use of suggested mechanisms in case of organizing team work of chair head, lecturers, graduate and post - graduate students will facilitate significant increase in publication activities of teaching staff of the chair; strengthening of extra - mural work with the students; growing number of received grants and research conducted; successful employment of graduates which is the most important outcome of chair activities. The article contains the results of monitoring lecturers’ participation in chair management which justify the need for their active involvement into managerial processes at the chair. The difference between this research and other works on the topic is that it offers and justifies measures aimed at effective formation, implementation and development of lecturers’ potential by means of increasing the level of their involvement into university management processes

Russian University Pro-Rectors: Sociological Portrait and Structural Changes

The article aims at studying the key features of the universities subordinate to the Ministry of Education and Science of the Russian Federation on the basis of monitoring their pro-rectors. The study is methodologically based on the the functional, bureaucratic, and structural approaches to the organization management. The main research method is the analysis of documents and materials from the official websites of Russian universities in order to obtain analytical data on their pro-rectors’ gender, age, academic degree and rank, work experience, and activity profile. The sample totals 239 universities, which are departmentally subordinated to the Ministry of Education and Science of the Russian Federation. The study was conducted in 2018–2019, the results of the 2006, 2008, 2012 analysis having been taken for comparison. The results of the research presented in the article include a generalized sociological portrait of a Russian university pro-rector and an analysis of changes in the pro-rectors’ structure according to the functional areas of their activities in universities. The study has certain limitations and possible consequences concerning a number of changes, which require a systematic search and justification of ways to increase the role of university pro-rectors in building a university’s reputation. These changes might be a basis for further special studies. In accordance with the latest changes in the management system of higher education, considering the features identified in the pro-rectors’ structure according to the functional areas of their activities in universities will allow university management to focus on the most significant areas of responsibility in the university management system, and on this basis to increase the reputation and competitiveness of Russian universities. Here, this research comes to be essential, as it shows a Russian university pro-rector’s sociological portrait and today’s features of the functional areas distribution of pro-rectors’ responsibility. It is proved that a prerequisite for forming a university’s sustainable competitiveness and maintaining its reputation at a high level is pro-rectors’ more active participation in managing the functional areas of a higher educational institution’s activity.Цель данной исследовательской статьи – на основе мониторинга проректорского корпуса вузов, подведомственных Минобрнауки РФ, исследовать ключевые особенности их состава. Методологическая база исследования представлена положениями функционального, бюрократического и структурного подходов к управлению организацией. Основным методом исследования является анализ документов и материалов официальных сайтов российских вузов для получения аналитических данных о составе проректоров по полу, возрасту, ученой степени и званию, стажу работы и профилю деятельности. Выборочная совокупность охватила 239 вузов, которые находятся в ведомственной подчиненности Минобрнауки РФ. Исследование проведено в 2018–2019 годах, для сравнения использованы результаты анализа 2006, 2008, 2012 годов. Результатами исследования являются: обобщенный социологический портрет проректора российского университета, анализ изменений структуры проректоров по функциональным направлениям их деятельности в вузах. Ограничения и возможные последствия проведенной авторами работы таковы: изменения условий внешней среды требуют систематического поиска и обоснования путей повышения роли проректоров университетов в формировании репутации вуза, что служит основанием для дальнейших специальных исследований. Практическая значимость исследования заключается в том, что учет особенностей, выявленных в структуре проректоров по функциональным направлениям их деятельности в вузах, обусловленных изменениями, происходящими в системе управления высшим образованием, позволит руководству вузов акцентировать внимание на наиболее значимых зонах ответственности в системе управления вузом и на этой основе – повышать репутацию и конкурентоспособность российских университетов. Оригинальность и ценность полученных результатов состоит в следующем: показан социологический портрет проректора российского университета, выявлены современные особенности распределения функциональных зон ответственности проректорского корпуса российских университетов: обосновано, что необходимым условием формирования устойчивой конкурентоспособности вуза и поддержания его репутации на высоком уровне является более активное участие проректоров в управлении функциональными направлениями деятельности высшего учебного заведения