Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Prakarya di SMPN 4 Kamal

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh penggunaan media video terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran prakarya. Penelitian ini merupakan penelitian kuntitatif yang menggunakan metode true experiment dengan pretest-posttest control group design yaitu dipilih secara random. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas VII di SMPN 4 KAMAL dengan sampel yaitu kelas VIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIC sebagai kelas kontrol. Teknik analisa data melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas yang dijadikan acuan untuk membuat kesimpulan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa ada pengaruh positif pada pemanfaatan media vedio dan buku teks terhadap hasil belajar mata pelajaran prakarya kelas VII di SMPN 4 KAMAL Tahun Pelajaran 2018-2019, yaitu hasil belajar siswa lebih tinggi jika pembelajaran menggunakan media video dibandingkan jika menggunakan media buku teks

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS ANIMASI HEWAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS FABEL SISWA KELAS VII MTS HUSNUL KHOTIMAH KAMPEK

Abstrak-Media wayang kertas hewan sendiri adalah media hasil dari modifikasi wayang kulit yang bahannya diganti dengan kertas karena disesuaikan dengan bentuk hewan fabel yang nantinya akan mudah dibentuknya. Tujuannya untuk mengetahui pengaruh media wayang kertas hewan terhadap kemampuan menulis teks fabel. Jenis penelitian yang digunakan kuantitatif, menggunakan desain penelitian true experimental design dengan metode pretest posttest control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan observasi. Pengujian uji prasyarat yakni uji normalitas dan homogenitas dengan resiko kesalahan 5%. Hasil uji-t menggunakan sampel berkolerasi maka diperoleh hasil uji-t posttest kelas kontrol dan eksperimen adalah t hitung = 20,92 nilai t tabel = 2,06. Menurut kriteria pengujian t jika t hitung > tabel, maka Ho ditolak, sehingga terdapat perbedaan kemampuan akhir antara peserta didik kelas kontrol dengan peserta didik kelas eksperimen. Jadi, dapat disimpulkan bahwa media wayang kertas hewan berpengaruh pada kemampuan menulis teks dabel siswa kelas VII MTs Husnul Khotimah Kampek Burneh. Kata kunci: wayang kertas hewan, menulis, teks fabe

Authenticity and Its Discontent as Reflected on Heinrich Böll’s The Laugher

People are justified to be original but it could hinder people from their freedom as stated by Jean-Paul Sartre. The Laugher is Heinrich Böll’s short story of someone whose job is to laugh in various platforms. His laughter must be heard as original but his own life is full of pessimistic conditions. Then, how may being authentic be contested through Böll’s The Laugher? Through qualitative method on cultural studies, this paper puts tensions between being authentic by Sartre and reality of Böll’s story. The laugh seems to be authentic, but it is set to trigger other laughter, yet he is not happy though he laughs every time. He is demanded to laugh, but the laugh is bad faith as supported by Sartre. Authenticity in Böll’s story shows its own discontent. In conclusion, the story shows how laughter is done in a timed set. His laugh is not freedom since his own life is full of sad conditions

Environmentally Friendly Based Educative Game Development Training For Teachers Early Childhood Education Programs

This community service aims at developing Educative Game Tools (EGT) based environmentally friendly. This activity is motivated by the fact that many PAUD (Early Childhood Education) teachers are not PGPAUD graduates and even high school graduates. There is still a lack of understanding and skills of early childhood teachers in designing and making educational teaching aids environmentally friendly. Besides that, their motivation to design their own Educational Game Tools is still low. Based on the above problems, the solution offered is to provide training for PAUD teachers in Wonokromo village to understand, design, and create their own innovative and Educative Game Tools (EGT) based environmentally friendly. The program target is for PAUD teachers to know, understand the importance of EGT in PAUD learning and design creative and innovative EGT. The concept of  EGT is oriented towards safe for children, environmentally friendly, and source of used materials that are quickly processed from the surrounding environment. As a result, all participants gained knowledge and skills in designing EGT to improve quality and professionalism as Early Childhood Education teachers

Pengaruh Penerapan Team Teaching Dan Respon Siswa Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia

dan dapat menjadi sumber serta metode yang memberikan solusi terhadap kendala yang dihadapi oleh guru dalam melaksanakan proses mengajar di kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan team teaching dan respon siswa terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa di Mts Hidayatul Mubtadiin Semukut Kecamatan Pulau Merbau. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Variabel yang digunakan adalah penerapan team teaching, respon siswa, dan hasil belajar. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan team teaching pada pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa di MTs.Hidayatul Mubtadiin Semukut Kecamatan Pulau Merbau. Hasil penelitian juga dibuktikan bahwa respon siswa pada pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa di Mts Hidayatul Mubtadiin Semukut Kecamatan Pulau Merbau. Semakin tinggi Respon Siswa, maka akan semakin tinggi juga Hasil belaja