Information Quality as an Antecedent for the use of Technology: Analysis of Youtube Social Media from the Perspective of Undergraduate Students in the Accounting Course

Social media, like YouTube, are increasingly present in people’s daily lives, no different in the educational context. However, some aspects may be favorable to the acceptance of these technologies, such as the quality of information. In this perspective, the study aims to analyze the influence of information quality as an antecedent of the use of technology, specifically related to YouTube social media with regard to undergraduate students in the Accounting course at a federal university. The theoretical framework is based on two aspects: (i) quality of information; (ii) the acceptance of technology in educational contexts, specifically about the technology acceptance model. After reviewing the literature, seven hypotheses were created. There was a survey, with the sending of electronic questionnaire and a final sample of 58 students. For data analysis, the structural equation modeling was used. In addition to the analysis of direct effects (established hypotheses), an analysis of indirect effects was carried out. The findings point to a direct effect on the following relationships: (H1) quality of information in perceived ease of use; (H3) perceived ease of use in perceived utility; (H5) perceived utility in attitude; (H7) attitude in behavioral intention. As practical, the relevance of using such media as a complementary means of learning for Accounting students is highlighted. Due to theoretical implications, the study contributes by listing the relevance of information quality as an antecedent for the acceptance of technology

Determinantes da Intenção de Uso de Serviços de Fintechs Por Estudantes de Ciências Contábeis: Uma Abordagem de Métodos Mistos

Fintechs are startups that operate in the financial sector and have gradually been receiving space in the market. However, it is still not clear which elements lead individuals, especially those involved in the business field, to adopt and use these services. Thus, this study aims to analyze which elements encourage the behavioral intention to use Fintech services from the perspective of students in the business field. The theoretical basis and hypothesis development were based on the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT), which contemplates the facilitating conditions, performance expectancy, effort expectancy, social influence, and the behavioral intention to use said services. The study also included the variable “security” as an antecedent. Age and gender were controlled for this study. A survey resulted in a sample of 107 students, and the data was analyzed with a mixed-method approach: partial least squares - structural equation modeling (PLS-SEM) and fuzzy-set qualitative comparative analysis (fsQCA). With PLS-SEM, the findings demonstrate the positive effect of performance expectancy, effort expectancy and security on the behavioral intention to use fintech services. The fsQCA showed that different causal configurations can lead students to a high adoption of services provided by these startups. This study brings up new evidence that contributes to the UTAUT theory by intertwining this discussion with the security variable perceived during technology usage. Furthermore, it expands the entire discussion to the context of accepting a contemporary technology. Regarding the students, practical evidence is gathered regarding the determinants of their intention to use financial services.As FinTechs são startups atuantes no setor financeiro e vêm recebendo gradativo espaço no mercado. Entretanto, ainda não é claro quais elementos levam os indivíduos, especialmente da área de negócios, à adoção e uso desses serviços. Assim, o estudo tem por objetivo analisar quais elementos incentivam a intenção comportamental de uso dos serviços de FinTechs na perspectiva de estudantes que fazem parte do escopo da área de negócios. A fundamentação teórica e o desenvolvimento das hipóteses pautaram-se na Teoria Unificada da Aceitação do Uso da Tecnologia (UTAUT,) que contempla as dimensões de condições facilitadoras, expectativa de desempenho, expectativa de esforço, influência social e intenção comportamental de uso. O estudo ainda incluiu a variável segurança como antecedente. A idade e o gênero dos participantes foram controlados. Uma survey resultou em uma amostra de 107 estudantes, e os dados foram analisados por uma abordagem de métodos mistos: modelagem de equações estruturais por mínimos quadrados parciais (PLS-SEM) e análise qualitativa comparativa fuzzy-set (fsQCA). No âmbito da PLS-SEM, os achados apontam a influência positiva da expectativa de desempenho, expectativa de esforço e segurança na intenção comportamental de uso de serviços de FinTechs. Mediante a fsQCA, evidenciou-se que diferentes configurações causais podem levar os estudantes a uma alta adoção de serviços financeiros dessas startups. O estudo agrega novas evidências que contribuem para a teoria UTAUT, ao entrelaçar essa discussão com a variável de segurança percebida no uso da tecnologia. Além disso, expande toda essa discussão para o contexto de aceitação de uma tecnologia contemporânea: serviços de FinTechs. Para os estudantes, agregam-se evidências práticas sobre determinantes da intenção de uso de serviços financeiros

Training of workers for the matricial mental health in a psychosocial care center

Introdução: A parceria entre profissionais da Estratégia Saúde da Família, de Serviços Especializados em Saúde Mental e da Universidade possibilita novos modos de produzir saúde no território, mediante a formação dos trabalhadores para o matriciamento, em um processo de construção compartilhada. Objetivo: Relatar a experiência de discentes vinculados ao Programa de Educação pelo Trabalho, Redes de Atenção, na formação de trabalhadores do Centro de Atenção Psicossocial do município de Uruguaiana. Método: Estudo do tipo relato de experiência de discentes durante o processo de formação com sete profissionais do Centro de Atenção Psicossocial II Asas da Liberdade, localizado no Município de Uruguaiana, realizado no mês de novembro de 2012. Foi utilizado o diário de campo para os registros dos acadêmicos durante o processo de formação dos trabalhadores, no qual foram abordados os seguintes assuntos: matriciamento, rede de serviços, equipe de apoio, equipe de referência e trabalho em equipe. Resultados: Evidenciou-se uma carência de conhecimento dos trabalhadores sobre o matriciamento em saúde mental e todos os demais assuntos que estão implicados e que foram também trabalhados na formação. Os profissionais, no entanto, demonstraram disponibilidade para o aprendizado em momentos de trocas, reflexões e questionamentos. Considerações finais: Este processo de formação contribui para a transformação na formação profissional, aproximando os futuros trabalhadores da realidade dos serviços de saúde do Sistema Único de Saúde, atendendo às necessidades de saúde da população.Introduction: The partnership between professionals of the Family Health Strategy, Specialized Services in Mental Health and the University, allow new ways of producing health in the territory, through the training of workers for matriciamento, in a process of shared construction. Objective: report the experience Of students linked to the Education for Work Program, Networks of Attention, in the training of workers of the Center for Psychosocial Care of the municipality of Uruguaiana.Method: Study of the type of report of experience of students during the training process with seven professionals of the Center of Attention Psicossocial II Asas da Liberdade, located in the municipality of Uruguaiana, held in November 2012. The field diary was used for the academic records during the workers' training process, in which the following subjects were addressed: matriciamento, Services, support team, reference team and teamwork. Results: There was a lack of workers' knowledge about mental health training and all other issues that are involved and that were also worked on in the training. However, the professionals showed availability for learning in moments of exchange, reflection and questioning. Final considerations: this training process contributes to the transformation in professional training, bringing future workers closer to the reality of health services of the Unified Health System, Meeting the health needs of the population

Qualidade da Informação como Antecedente do uso da Tecnologia: Análise da Mídia Social Youtube sob a Ótica de Graduandos do Curso de Ciências Contábeis

Social media, like YouTube, are increasingly present in people’s daily lives, no different in the educational context. However, some aspects may be favorable to the acceptance of these technologies, such as the quality of information. In this perspective, the study aims to analyze the influence of information quality as an antecedent of the use of technology, specifically related to YouTube social media with regard to undergraduate students in the Accounting course at a federal university. The theoretical framework is based on two aspects: (i) quality of information; (ii) the acceptance of technology in educational contexts, specifically about the technology acceptance model. After reviewing the literature, seven hypotheses were created. There was a survey, with the sending of electronic questionnaire and a final sample of 58 students. For data analysis, the structural equation modeling was used. In addition to the analysis of direct effects (established hypotheses), an analysis of indirect effects was carried out. The findings point to a direct effect on the following relationships: (H1) quality of information in perceived ease of use; (H3) perceived ease of use in perceived utility; (H5) perceived utility in attitude; (H7) attitude in behavioral intention. As practical, the relevance of using such media as a complementary means of learning for Accounting students is highlighted. Due to theoretical implications, the study contributes by listing the relevance of information quality as an antecedent for the acceptance of technology.As mídias sociais, como o YouTube, estão cada vez mais presentes no cotidiano das pessoas, não sendo diferente no contexto educacional. Contudo, alguns aspectos podem ser favoráveis à aceitação dessas tecnologias, como a qualidade da informação. Nesta perspectiva, o estudo tem como objetivo analisar a influência da qualidade da informação como antecedente do uso da tecnologia, especificamente relacionado à mídia social YouTube no tocante aos graduandos do curso de ciências contábeis de uma universidade pública federal. O referencial teórico apoia-se a duas vertentes: (i) qualidade da informação; (ii) a aceitação da tecnologia em contextos educacionais, especificamente acerca do modelo de aceitação de tecnologia. Após a revisão da literatura, sete hipóteses foram criadas. A partir de uma survey, com envio de questionário eletrônico, obteve-se uma amostra de 58 estudantes. Para a análise dos dados, foi empregada a modelagem de equações estruturais. Complementarmente, a análise de efeitos diretos (hipóteses estabelecidas), efetuou-se a análise de efeitos indiretos. Os achados apontam efeito direto nas relações: (H1) qualidade da informação na facilidade percebida de uso; (H3) facilidade percebida de uso na utilidade percebida; (H5) utilidade percebida na atitude; (H7) atitude na intenção comportamental. Como implicações para prática, ressalta-se a relevância do uso de tal mídia como um meio complementar de aprendizado para os discentes de ciências contábeis. Pelo viés de implicações teóricas, o estudo contribui ao elencar a pertinência da qualidade da informação como um antecedente da aceitação da tecnologia

Training of workers for the matricial mental health in a psychosocial care center

Introdução: A parceria entre profissionais da Estratégia Saúde da Família, de Serviços Especializados em Saúde Mental e da Universidade possibilita novos modos de produzir saúde no território, mediante a formação dos trabalhadores para o matriciamento, em um processo de construção compartilhada. Objetivo: Relatar a experiência de discentes vinculados ao Programa de Educação pelo Trabalho, Redes de Atenção, na formação de trabalhadores do Centro de Atenção Psicossocial do município de Uruguaiana. Método: Estudo do tipo relato de experiência de discentes durante o processo de formação com sete profissionais do Centro de Atenção Psicossocial II Asas da Liberdade, localizado no Município de Uruguaiana, realizado no mês de novembro de 2012. Foi utilizado o diário de campo para os registros dos acadêmicos durante o processo de formação dos trabalhadores, no qual foram abordados os seguintes assuntos: matriciamento, rede de serviços, equipe de apoio, equipe de referência e trabalho em equipe. Resultados: Evidenciou-se uma carência de conhecimento dos trabalhadores sobre o matriciamento em saúde mental e todos os demais assuntos que estão implicados e que foram também trabalhados na formação. Os profissionais, no entanto, demonstraram disponibilidade para o aprendizado em momentos de trocas, reflexões e questionamentos. Considerações finais: Este processo de formação contribui para a transformação na formação profissional, aproximando os futuros trabalhadores da realidade dos serviços de saúde do Sistema Único de Saúde, atendendo às necessidades de saúde da população.Introduction: The partnership between professionals of the Family Health Strategy, Specialized Services in Mental Health and the University, allow new ways of producing health in the territory, through the training of workers for matriciamento, in a process of shared construction. Objective: report the experience Of students linked to the Education for Work Program, Networks of Attention, in the training of workers of the Center for Psychosocial Care of the municipality of Uruguaiana.Method: Study of the type of report of experience of students during the training process with seven professionals of the Center of Attention Psicossocial II Asas da Liberdade, located in the municipality of Uruguaiana, held in November 2012. The field diary was used for the academic records during the workers' training process, in which the following subjects were addressed: matriciamento, Services, support team, reference team and teamwork. Results: There was a lack of workers' knowledge about mental health training and all other issues that are involved and that were also worked on in the training. However, the professionals showed availability for learning in moments of exchange, reflection and questioning. Final considerations: this training process contributes to the transformation in professional training, bringing future workers closer to the reality of health services of the Unified Health System, Meeting the health needs of the population