Associated factors with motor development of preschoolers of a public school in João Pessoa, Paraíba

O estudo objetivou investigar a prevalência de alteração no desenvolvimento motor de pré-escolares, e identificar fatores biopsicossociais associados a alteração no desenvolvimento motor fino e grosso. Trata-se de um estudo seccional, exploratório e descritivo, realizado em uma escola pública de João Pessoa/PB com pré-escolares de 2 a 6 anos de idade e suas mães. O desenvolvimento motor foi avaliado pelo Teste de Triagem do Desenvolvimento de Denver II, e as variáveis biopsicossociais foram investigadas através de questionários aplicados as mães. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e analítica. Foram estudadas 60 crianças, e os resultados revelaram que a prevalência de alteração no desenvolvimento motor fino foi 31,7%, e no motor grosso foi 15%. A regressão logística mostrou que os meninos tiveram 9,7 vezes mais chances de ter alteração no desenvolvimento motor grosso (p=0,17), e que não houve associação entre o desenvolvimento motor fino e as variáveis estudadas. A associação do sexo masculino com a alteração no desenvolvimento motor grosso, supõe que aspectos culturais têm levado os meninos a dedicar o tempo em atividades que não exploram o repertório motor global. Os achados apontam a necessidade de estimular as habilidades motoras de crianças no contexto da pré-escola e da família.Our aim were investigate the motor development prevalence changes in preschool children identifying biopsychosocial factors associated with changes in fine and gross motor development. This exploratory and descriptive cross-sectional study was carried out in a public school in João Pessoa-PB with preschoolers from 2 to 6 years old taking children’s mothers as their bias.. Motor development was assessed by the Denver Development Screening Test II, and biopsychosocial variables were investigated through questionnaires applied to the mothers. Data were analyzed using descriptive and analytical statistics. With our sample consisting of sixteen children, the results showed that the prevalence of alterations in fine motor development was 31.7%, and in the gross motor it was 15%. Simple (?) Logistic Regression showed that boys were 9.7 times more likely to have a change in gross motor development (p = 0.17), and that there was no association between fine motor development and the variables studied. The male association with the change in gross motor development assumes that cultural aspects have led boys to spent time to activities that do not exploit the global motor repertoire. Therefore, our outcomes point out to the need to stimulate the motor children skills in the preschool and family context

Fatores associados ao desenvolvimento motor de pré-escolares de uma escola pública de João Pessoa, Paraíba

Our aim were investigate the motor development prevalence changes in preschool children identifying biopsychosocial factors associated with changes in fine and gross motor development. This exploratory and descriptive cross-sectional study was carried out in a public school in João Pessoa-PB with preschoolers from 2 to 6 years old taking children’s mothers as their bias.. Motor development was assessed by the Denver Development Screening Test II, and biopsychosocial variables were investigated through questionnaires applied to the mothers. Data were analyzed using descriptive and analytical statistics. With our sample consisting of sixteen children, the results showed that the prevalence of alterations in fine motor development was 31.7%, and in the gross motor it was 15%. Simple (?) Logistic Regression showed that boys were 9.7 times more likely to have a change in gross motor development (p = 0.17), and that there was no association between fine motor development and the variables studied. The male association with the change in gross motor development assumes that cultural aspects have led boys to spent time to activities that do not exploit the global motor repertoire. Therefore, our outcomes point out to the need to stimulate the motor children skills in the preschool and family context.O estudo objetivou investigar a prevalência de alteração no desenvolvimento motor de pré-escolares, e identificar fatores biopsicossociais associados a alteração no desenvolvimento motor fino e grosso. Trata-se de um estudo seccional, exploratório e descritivo, realizado em uma escola pública de João Pessoa/PB com pré-escolares de 2 a 6 anos de idade e suas mães. O desenvolvimento motor foi avaliado pelo Teste de Triagem do Desenvolvimento de Denver II, e as variáveis biopsicossociais foram investigadas através de questionários aplicados as mães. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e analítica. Foram estudadas 60 crianças, e os resultados revelaram que a prevalência de alteração no desenvolvimento motor fino foi 31,7%, e no motor grosso foi 15%. A regressão logística mostrou que os meninos tiveram 9,7 vezes mais chances de ter alteração no desenvolvimento motor grosso (p=0,17), e que não houve associação entre o desenvolvimento motor fino e as variáveis estudadas. A associação do sexo masculino com a alteração no desenvolvimento motor grosso, supõe que aspectos culturais têm levado os meninos a dedicar o tempo em atividades que não exploram o repertório motor global. Os achados apontam a necessidade de estimular as habilidades motoras de crianças no contexto da pré-escola e da família