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Reflexiones sobre la familia: una aproximaci贸n para la construcci贸n de pol铆ticas familiares
In the article there is approached the topic of the necessary integral look to the family. The challenges appear to bearing in mind in the construction of family policies.
Of the same form, the family is assumed as part of the social woven in which there are expected from the States the political and juridical exercises to generate, from the participation, public policies that answers to the actual historical moment. Also, is tried to make an reflexive approximation on the construction of family policies, to make concrete them, in the reality of every family, and one emphasizes the need to start from own aspects to its vital cycle, such us experiences, social links, affections interfere. In this case, it麓s necessary to see to the family of an integral way, without divisions, on to having raised aspects as the health, the education, the housing, directed the family arises the challenge of not approaching them in a disintegrated way, but looking that appear coherent as everything, just like the human being.
From a reflexive route, it is requested to have present, inside the social policies, to the family as social group, because it is there where it relapses and stops treads the organization of the society; of equal way, it realizes of the impact of the economic, social and political contexts. Of similar form, the quality of life of the familiar groups, they are going to specify the human resource with which the community counts. Therefore, it is necessary to assume it as the beginning and the constant of the societies, fundamental for the continuity of familiar life.En el art铆culo se aborda el tema de la necesaria mirada integral a la familia. Se plantean los retos a tener en cuenta en la construcci贸n de pol铆ticas familiares.
De la misma forma, se asume la familia como parte del entramado social en el cual se espera de los Estados los ejercicios pol铆ticos y jur铆dicos para generar, desde la participaci贸n, pol铆ticas p煤blicas acordes al momento hist贸rico de la realidad a las que pretenden responder. Se intenta una aproximaci贸n a la reflexi贸n sobre la construcci贸n de pol铆ticas familiares para concretarlas, en la realidad de cada familia, y se enfatiza en la necesidad de partir desde aspectos propios a su ciclo vital, en el que se involucren vivencias, v铆nculos, afectos. Para el caso, es necesario ver a la familia de manera integral, sin compartimentarla, al plantear aspectos como la salud, la educaci贸n, la vivienda dirigidos a la familia surge el reto de no abordarlos de manera desagregada, sino buscando que aparezcan coherentemente como un todo, como es el ser humano.
Desde las reflexiones, se hace un llamado a tener presente dentro de las pol铆ticas sociales, a la familia como grupo social, porque es all铆 donde recae y deja huella la organizaci贸n de la sociedad; de igual manera, da cuenta del impacto de los contextos econ贸micos, sociales y pol铆ticos. De forma semejante, la calidad de vida de los grupos familiares, van a especificar el recurso humano con que cuenta la comunidad. Por tanto, hay que asumirla como el inicio y la constante de las sociedades, fundamental para la continuidad de vida familiar
Estrategia participativa para mejorar la convivencia escolar: caso Ateneo Juan Eudes
Construir una estrategia junto con los estudiantes para mejorar la convivencia
escolar en los grados d茅cimos del Colegio Ateneo Juan Eudes.La investigaci贸n realizada en el Ateneo Juan Eudes fue el resultado de observar,
indagar y recolectar informaci贸n sobre las condiciones o variables (Dimensiones) que
afectan la Convivencia Escolar de los estudiantes; esta indagaci贸n tiene como finalidad
proponer una estrategia participativa a fin de mejorar la convivencia que redunde en su
formaci贸n integral. As铆 mismo, la investigaci贸n se fundamenta en un enfoque socio cr铆tico como resultado del trabajo conjunto y el acompa帽amiento entre estudiantes e investigadoras en las principales etapas para potenciar las capacidades que surgen como positivas y que contribuyan a la implementaci贸n del espacio Ideario Convivencial a desarrollar en la Red Intranet del Ateneo Juan Eudes. Para este proceso se parte, por un lado, del reconocimiento de las pr谩cticas educativas propias presentes en la instituci贸n las cuales se encuentran permeadas por la filosof铆a de los Colegios del Minuto de Dios y, por otro, de las interacciones entre los estudiantes y profesores que inciden en las percepciones que tienen los j贸venes acerca de la convivencia escolar.
El prop贸sito de esta investigaci贸n es abrir espacios que brinden aportes pedag贸gicos e
interacciones sociales en el medio estudiantil, no solamente con la educaci贸n media, sino
que logre irradiar al Colegio en todas sus dependencias. De este modo, y a partir de la
reflexi贸n metodol贸gica, se propuso con los actores involucrados que las variables que
incidan o afecten la convivencia se logren permear de estrategias reflexivas, participativas y de reconocimiento sobre el actuar de los estudiantes y docentes frente a las interacciones. De igual forma, es clave en todo el proceso la participaci贸n de los estudiantes con ideas derivadas de su experiencia en la convivencia escolar que propendan por el mejoramiento de la misma en 茅sta y otras instituciones de educaci贸n primaria, b谩sica y media
Estrategia participativa para mejorar la convivencia escolar: caso Ateneo Juan Eudes
Construir una estrategia junto con los estudiantes para mejorar la convivencia
escolar en los grados d茅cimos del Colegio Ateneo Juan Eudes.La investigaci贸n realizada en el Ateneo Juan Eudes fue el resultado de observar,
indagar y recolectar informaci贸n sobre las condiciones o variables (Dimensiones) que
afectan la Convivencia Escolar de los estudiantes; esta indagaci贸n tiene como finalidad
proponer una estrategia participativa a fin de mejorar la convivencia que redunde en su
formaci贸n integral. As铆 mismo, la investigaci贸n se fundamenta en un enfoque socio cr铆tico como resultado del trabajo conjunto y el acompa帽amiento entre estudiantes e investigadoras en las principales etapas para potenciar las capacidades que surgen como positivas y que contribuyan a la implementaci贸n del espacio Ideario Convivencial a desarrollar en la Red Intranet del Ateneo Juan Eudes. Para este proceso se parte, por un lado, del reconocimiento de las pr谩cticas educativas propias presentes en la instituci贸n las cuales se encuentran permeadas por la filosof铆a de los Colegios del Minuto de Dios y, por otro, de las interacciones entre los estudiantes y profesores que inciden en las percepciones que tienen los j贸venes acerca de la convivencia escolar.
El prop贸sito de esta investigaci贸n es abrir espacios que brinden aportes pedag贸gicos e
interacciones sociales en el medio estudiantil, no solamente con la educaci贸n media, sino
que logre irradiar al Colegio en todas sus dependencias. De este modo, y a partir de la
reflexi贸n metodol贸gica, se propuso con los actores involucrados que las variables que
incidan o afecten la convivencia se logren permear de estrategias reflexivas, participativas y de reconocimiento sobre el actuar de los estudiantes y docentes frente a las interacciones. De igual forma, es clave en todo el proceso la participaci贸n de los estudiantes con ideas derivadas de su experiencia en la convivencia escolar que propendan por el mejoramiento de la misma en 茅sta y otras instituciones de educaci贸n primaria, b谩sica y media
隆Si me dieran lo de la reparaci贸n! Personas mayores v铆ctimas del conflicto armado: reparaci贸n integral desde el enfoque diferencial.
El presente libro da cuenta del resultado de una investigaci贸n adelantada con personas mayores v铆ctimas de conflicto armado que se encuentran en la ciudad de Bogot谩 y adelantan sus procesos para ser reparados de manera
integral por el Estado. En ese sentido, se muestran elementos fundamentales alrededor de la tem谩tica que orientan mecanismos legales de car谩cter nacional e internacional que permiten atender y darle respuesta a esta problem谩tica. Por otro lado, el libro posibilita conocer algunas afectaciones socio-culturales, econ贸micas y pol铆ticas que causan el flagelo del desplazamiento forzado en la poblaci贸n
Trayectos de investigaci贸n en trabajo social: hacia una cultura de investigaci贸n.
Los contenidos de Trayectos de investigaci贸n en
Trabajo Social ponen a consideraci贸n del p煤blico diversas
tem谩ticas que, estructuradas como l铆neas de investigaci贸n,
motivan la controversia y la construcci贸n
de conocimiento al interior del programa, en algunos
casos como resultado de procesos de investigaci贸n formativa
y del desarrollo de semilleros de investigaci贸n,
y en otros como resultado de apuestas individuales
que logran convencer e involucrar a otros miembros
del equipo docente. Esto, en atenci贸n a la necesidad
de resaltar y fortalecer una relaci贸n entre docencia e
investigaci贸n que evite que el proceso formativo se convierte en rutinario y sin sentido, ante la din谩mica de los problemas y contextos frente a los cuales se pretende reflexionar y generar conocimiento.
En esa medida, es esencial mencionar que el inter茅s de los investigadores del programa es que, adem谩s de apreciar el proceso vivido en cada caso, la comunidad acad茅mica pueda relacionar entre si las diferentes tem谩ticas que, tal vez por ser presentadas en forma separa como l铆neas de investigaci贸n, puedan no ser visualizadas como parte integral del proceso complejo de configuraci贸n del actuar investigativo en el marco del programa de Trabajo Social
Reflections on the family: an approach for the construction of family policies
En el art铆culo se aborda el tema de la necesaria mirada integral a la familia. Se plantean los retos a tener en cuenta en la construcci贸n de pol铆ticas familiares.De la misma forma, se asume la familia como parte del entramado social en el cual se espera de los Estados los ejercicios pol铆ticos y jur铆dicos para generar, desde la participaci贸n, pol铆ticas p煤blicas acordes al momento hist贸rico de la realidad a las que pretenden responder. Se intenta una aproximaci贸n a la reflexi贸n sobre la construcci贸n de pol铆ticas familiares para concretarlas, en la realidad de cada familia, y se enfatiza en la necesidad de partir desde aspectos propios a su ciclo vital, en el que se involucren vivencias, v铆nculos, afectos. Para el caso, es necesario ver a la familia de manera integral, sin compartimentarla, al plantear aspectos como la salud, la educaci贸n, la vivienda dirigidos a la familia surge el reto de no abordarlos de manera desagregada, sino buscando que aparezcan coherentemente como un todo, como es el ser humano.Desde las reflexiones, se hace un llamado a tener presente dentro de las pol铆ticas sociales, a la familia como grupo social, porque es all铆 donde recae y deja huella la organizaci贸n de la sociedad; de igual manera, da cuenta del impacto de los contextos econ贸micos, sociales y pol铆ticos. De forma semejante, la calidad de vida de los grupos familiares, van a especificar el recurso humano con que cuenta la comunidad. Por tanto, hay que asumirla como el inicio y la constante de las sociedades, fundamental para la continuidad de vida familiar.In the article there is approached the topic of the necessary integral look to the family. The challenges appear to bearing in mind in the construction of family policies.Of the same form, the family is assumed as part of the social woven in which there are expected from the States the political and juridical exercises to generate, from the participation, public policies that answers to the actual historical moment. Also, is tried to make an reflexive approximation on the construction of family policies, to make concrete them, in the reality of every family, and one emphasizes the need to start from own aspects to its vital cycle, such us experiences, social links, affections interfere. In this case, it麓s necessary to see to the family of an integral way, without divisions, on to having raised aspects as the health, the education, the housing, directed the family arises the challenge of not approaching them in a disintegrated way, but looking that appear coherent as everything, just like the human being.From a reflexive route, it is requested to have present, inside the social policies, to the family as social group, because it is there where it relapses and stops treads the organization of the society; of equal way, it realizes of the impact of the economic, social and political contexts. Of similar form, the quality of life of the familiar groups, they are going to specify the human resource with which the community counts. Therefore, it is necessary to assume it as the beginning and the constant of the societies, fundamental for the continuity of familiar life