Formación ciudadana: descripciones desde la cotidianidad de las dos escuelas normales privadas de Bogotá D.C

El presente trabajo de investigación pretende describir algunas de las características de la Formación Ciudadana en las dos Escuelas Normales Superiores del sector privado que existen actualmente en la ciudad de Bogotá, a partir de la relevancia de este tipo de formación en el convulsión escenario colombiano. Aspira también a proporcionar un estado de la Formación Ciudadana como temática de incidencia transversal y su puesta en escena dentro de las Escuelas Normales privadas de la ciudad. La investigación se realizó mediante la metodología cualitativa - descriptiva, donde se analizaron sus planos de estudio, se realizaron entrevistas semiestructuradas a directivos, docentes y estudiantes; igualmente se realizaron observaciones de aula y se emplearon 18 cuestionarios

Automedicación en alumnos de licenciatura en Enfermería

Introduction: Self-medication is a common practice in the university health area students, whose to be consider with knowledge for treat their symptoms without adequate health care leading to health consequences. Objectives: To determine the frequency of self-medication in students of nursing degree, to know its possible causes, type and source of drug production and their relation to age and level of education. Material and Methods: Cross-sectional study; A questionnaire on students open nursing school in all grades, to identify, often self-medication, types of drugs, root cause certificate of self-medication and sociodemographic data was applied. Fisher test was applied to identify the relationship between age and the degree of self-medication studies, a value of p <0.05 was considered significant. Results: The condition that caused the greatest selfmedication was headache (25.7%) and the main reason for this practice was the lack of time to go to the doctor's office (51.4%). Students of higher grades and older students self-medicate more frequently. Conclusions: Self-medication is a common practice among nursing students.Introducción: La automedicación es una práctica común en universitarios del área de la salud, debido a que se consideran capacitados para el tratamiento de los principales síntomas. Esta práctica no regulada puede condicionar consecuencias perjudiciales para la salud. Objetivos: Determinar la frecuencia de automedicación en estudiantes de enfermería y los factores asociados a esta causa. Material y Método: Estudio transversal, analítico con información obtenida por cuestionario (que interroga sobre la automedicación: causas, frecuencia, tipo de medicamentos y datos sociodemográficos). Se realizó estadística descriptiva. Para comparar las variables cuantitativas entre ambos grupos se utilizó prueba exacta de Fisher. Resultados: El padecimiento que ocasiono la mayor automedicación fue la cefalea (25.7%) y el motivo principal de esta práctica fue la falta de tiempo de acudir a consulta médica (51.4%). Los alumnos de grados más altos y de mayor edad se auto medican con mayor frecuencia. Conclusiones: La automedicación es una práctica frecuente dentro de los estudiantes de enfermería

Bexarotene therapy ameliorates behavioral deficits and induces functional and molecular changes in very-old Triple Transgenic Mice model of Alzheimer´s disease.

IntroductionBexarotene, a retinoid X receptor agonist, improves cognition in murine models of Alzheimer's disease (AD). This study evaluated the effects of bexarotene on pathological and electrophysiological changes in very old triple transgenic AD mice (3xTg-AD mice).Methods24-month-old 3xTg-AD mice were treated with bexarotene (100 mg/kg/day for 30 days). The Morris water maze was used to evaluate spatial memory; immunofluorescence and confocal microscopy were used to evaluate pathological changes; and in vivo electrophysiological recordings were used to evaluate basal transmission and plasticity in the commissural CA3-CA1 pathway.ResultsIn addition to cognitive improvement, bexarotene-treated 3xTg-AD mice were found to have 1) reductions of astrogliosis and reactive microglia both in cortex and hippocampus; 2) increased ApoE expression restricted to CA1; 3) increased number of cells co-labeled with ApoE and NeuN; 4) recovery of NeuN expression, suggesting neuronal protection; and, 5) recovery of basal synaptic transmission and synaptic plasticity.DiscussionThese results indicate that bexarotene-induced improvement in cognition is due to multiple changes that contribute to recovery of synaptic plasticity

100 Cartas para Paulo Freire de quienes pretendemos Enseñar

Realizar un texto colectivo como “100 Cartas para Paule Freire de quienes pretendemos Enseñar”, es un desafío al reunir el aprehender desde el sentido profesional de la educación y con el espíritu de transformación, desde la educación como un espacio endógeno de revolución y exógeno a las comunidades y sociedades, en busca de un sentido de identidad. Hoy desde una crítica decolonial, antirracista, feminista y ecologica en la construcción de un sentido real que busque enfrentar el sistema hegemónico y destructivo que se ha impuesto con explotación, sangre y libertades de nuestro pueblo