Percepção dos profissionais enfermeiros sobre a inserção do sanitarista na rede de atenção à saúde do Distrito Federal

Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ceilândia, 2016.Levando em consideração que o contexto de reorientação do modelo de atenção à saúde preconizado pelo Sistema Único de Saúde (SUS), proporcionou a antecipação da formação do profissional sanitarista, através da criação do curso de graduação em saúde coletiva, o presente estudo teve como objetivo identificar a percepção de profissionais enfermeiros atuantes em cargos de gerência da atenção primária à saúde - APS sobre a inserção do profissional sanitarista na rede de atenção à saúde da SES-DF, e comparar a formação de enfermeiros e sanitaristas no âmbito gerencial, a partir de seus Projetos Políticos Pedagógicos de Curso – PPP’s. Foram realizadas entrevistas com os gerentes que estavam dentro dos critérios de inclusão e aceitaram participar do estudo e uma análise dos PPP’s de ambos os cursos, priorizando habilidades e competências gerenciais. Os resultados demostraram a percepção dos enfermeiros gerentes sobre as possíveis contribuições que os profissionais sanitaristas graduados podem trazer ao contexto da APS, a partir de sua provável inserção profissional no SUS e contextualizam a abordagem gerencial e gestora preconizada na formação de enfermeiros e sanitaristas em seus respectivos projetos políticos pedagógicos, demonstrando diferenças e similaridades importantes entre as duas profissões. A pesquisa contribuiu para ampliação dos conhecimentos sobre a formação acadêmica e atuação profissional de enfermeiros e sanitaristas nos espaços de gestão e gerencia do SUS no âmbito APS, visto que os dois cursos de graduação formam profissionais com potencial perfil para o gerenciamento do trabalho em saúde.Taking into account that the context of reorientation of the model of health care advocated by the Unified Health System (SUS) provided the anticipation of the formation of the health professional, through the creation of the graduation course in collective health, the present study aimed to identify The perception of nurses working in positions of management of primary health care on the insertion of the sanitary professional in the health care network of Health's Secretary, and to compare the training of nurses and sanitarians in the managerial scope, from their Political Educational Projects of Course - EPC. Interviews were conducted with managers who were within the inclusion criteria and accepted to participate in the study, and an analysis of the EPC of both courses prioritizing managerial skills and competences. The results showed the perception of the nurses managers about the possible contributions that graduated health professionals can bring to the context of primary health care based on their probable professional insertion in the SUS and contextualize the managerial and managerial approach recommended in the training of nurses and sanitarians in their respective projects Pedagogical policies, demonstrating important differences and similarities between the two professions. The research contributed to increase the knowledge about the academic formation and professional performance of nurses and sanitarians in SUS management and administration spaces within the APS framework, since the two undergraduate courses are professionals with a potential profile for the management of health work

Deu zika no Toca! : cobertura jornalística e discursos sobre o zika vírus na imprensa regional

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, 2019.O objetivo desta dissertação é analisar o panorama dos textos jornalísticos sobre zika vírus publicados em um jornal impresso de grande circulação no estado do Tocantins no período de 2015 a 2018. Foi realizada uma análise de conteúdo dos textos jornalísticos publicados neste período e análise do discurso do sujeito coletivo a partir de entrevistas com os jornalistas do manuscrito sobre a temática de zika. Foram encontrados 44 textos jornalísticos, a maior quantidade de informações do jornal se referem à prevenção à doença e à divulgação do número de casos no estado e no Brasil. A relação do vírus zika com a microcefalia em bebês também foi tema central da cobertura. Foi identificada ainda uma certa culpabilização da sociedade pela epidemia de zika e pouca oportunidade de fala da população no jornal. No que diz respeito a compreensão da produção destes conteúdos, foram entrevistadas quatro jornalistas mulheres, todas com mais de uma ano de experiência no Jornal, entre 20 e 35 anos de idade e identificados sete temas prioritários nos discursos envolvendo zika vírus: comunicação em saúde como prestação de serviço, proximidade com o leitor, importância da prevenção e da diferenciação entre doenças causadas por arboviroses, número de casos, responsabilização das pessoas, credibilidade das fontes oficiais e ausência/necessidade de capacitação para escrever sobre temas de saúde pública. Os temas considerados importantes pelas jornalistas são os que mais aparecem nos textos jornalísticos que refletem o que as jornalistas consideram prioritário para se fazer conhecido pela população sobre zika vírus. Logo é importante que estes profissionais tenham acesso e oportunidades de formação na área da saúde, para que compreendam os valores sanitários para além dos valores notícia.The objective of this dissertation is to analyze the panorama of the news about Zika virus published in a widely circulated newspaper in the state of Tocantins from 2015 to 2018. A content analysis of the journalistic texts published in this period and analysis of the subject's speech was performed. From interviews with manuscript journalists on the theme of Zika. We found 44 journalistic texts, the largest amount of information from the newspaper refer to disease prevention and the dissemination of the number of cases in the state and in Brazil. The relationship of Zika virus to microcephaly in infants was also a central theme of coverage. It was also identified a certain culpability of society for the Zika epidemic and little opportunity for public speaking in the newspaper. Regarding the understanding of the production of these contents, four female journalists, all with more than one year of experience in the Journal, between 20 and 35 years old were interviewed and seven priority themes were identified in the speeches involving Zika virus: health communication as service provision, proximity to the reader, importance of prevention and differentiation between diseases caused by arboviruses, number of cases, accountability of people, credibility of official sources and lack / need of training to write about public health issues. The topics considered important by journalists are those that most appear in the journalistic texts that reflect what journalists consider a priority to make known to the population about Zika virus. Therefore, it is important that these professionals have access and training opportunities in the health area, so that they understand the health values beyond the news values

A Gestão na Graduação em Saúde Coletiva e Enfermagem : uma análise dos Projetos Político-Pedagógicos

The context of reorientation of the health care model recommended by the Unified Health System (SUS) provided the anticipation of the training of the sanitarist, through the creation of the undergraduate course in public health. The professional who graduated from this course is able to work in the management and management of health systems, which can be configured as a place common to other health professions. In this perspective, the article aimed to compare the training of nurses and health workers in the managerial and managerial scope, based on their Political Pedagogical Course Projects - PPP’s. An analysis of the PPP’s of both courses was carried out at 15 Brazilian universities, prioritizing content and approaches about managerial and managerial skills and competences foreseen in the training of students. The results contextualized the managerial approach recommended in the training of these professionals, since the two undergraduate courses form professionals with a potential profile for management and health management. Based on the guiding documents for the training of professions, it was found that the specific competences aimed at managerial functions of nurses and sanitarians differ, mainly in terms of their scope, while the first is focused on managing the work process of the service professionals. of health, the second broadens the look of doing health for macro system processes, such as municipal management.El contexto de reorientación del modelo de atención de salud recomendado por el Sistema Único de Salud (SUS) proporcionó la anticipación de la capacitación del sanitario, a través de la creación del curso de pregrado en salud pública. El profesional que se graduó de este curso puede trabajar en la gestión y gestión de los sistemas de salud, que pueden configurarse como un lugar común para otras profesiones de la salud. En esta perspectiva, el artículo tenía como objetivo comparar la formación de enfermeras y trabajadores de la salud en el ámbito de gestión y gestión, en función de sus proyectos de curso pedagógico político - PPP. Se realizó un análisis de las APP de ambos cursos en 15 universidades brasileñas, priorizando el contenido y los enfoques sobre las habilidades y competencias gerenciales y gerenciales previstas en la capacitación de los estudiantes. Los resultados contextualizaron el enfoque de gestión recomendado en la formación de estos profesionales, ya que los dos cursos de pregrado forman profesionales con un perfil potencial para la gestión y la gestión de la salud. Con base en los documentos guía para la formación de profesiones, se encontró que las competencias específicas dirigidas a las funciones gerenciales de las enfermeras y los sanitarios difieren, principalmente en términos de su alcance, mientras que la primera se centra en la gestión del proceso de trabajo de los profesionales del servicio. salud, la segunda amplía el aspecto de hacer salud para los procesos de macro sistemas, como la gestión municipal.O contexto de reorientação do modelo de atenção à saúde preconizado pelo Sistema Único de Saúde (SUS) proporcionou a antecipação da formação do sanitarista, por meio da criação do curso de graduação em Saúde Coletiva. O profissional egresso desse curso estará apto a atuar na gerência e na gestão dos sistemas de saúde, que pode se configurar como local em comum para outras profissões da saúde. Este estudo teve como objetivo comparar a formação de enfermeiros e sanitaristas de graduação no âmbito gestor e gerencial, a partir de seus Projetos Político-Pedagógicos (PPP) de curso. Foi realizada uma análise dos cursos em quinze universidades brasileiras, priorizando conteúdos e abordagens acerca de habilidades e competências gestoras e gerenciais previstas na formação dos estudantes. Os resultados demonstraram que os dois cursos de graduação formam profissionais com potencial perfil para o gerenciamento e gestão em saúde. Contudo, detectou-se que as competências específicas das duas formações diferem quanto à respectiva abrangência. Enquanto na Enfermagem há o foco no gerenciamento do processo de trabalho dos profissionais dos serviços de saúde, na Saúde Coletiva amplia-se a atuação para os processos macros do sistema de saúde, como a gestão municipal. Â