Evidence linking brain activity modulation to age and to deductive training

p. 1-10Electrical brain activity modulation in terms of changes in its intensity and spatial distribution is a function of age and task demand. However, the dynamics of brain modulation is unknown when it depends on external factors such as training. The aim of this research is to verify the effect of deductive reasoning training on the modulation in the brain activity of healthy younger and older adults (N = 47 (mean age of 21 ± 3.39) and N = 38 (mean age of 68.92 ± 5.72)). The analysis reveals the benefits of training, showing that it lowers cerebral activation while increasing the number of correct responses in the trained reasoning task (p < 0 001). The brain source generators were identified by time-averaging low-resolution brain electromagnetic tomography (sLORETA) current density images. In both groups, a bilateral overactivation associated with the task and not with age was identified. However, while the profile of bilateral activation in younger adults was symmetrical in anterior areas, in the older ones, the profile was located asymmetrically in anterior and posterior areas. Consequently, bilaterality may be a marker of how the brain adapts to maintain cognitive function in demanding tasks in both age groups. However, the differential bilateral locations across age groups indicate that the tendency to brain modulation is determined by ageS

El Método Puzzle como técnica para el aprendizaje cooperativo de los mapas estratégicos: una experiencia en la asignatura “Administración de Organizaciones”

El aprendizaje cooperativo se presenta como una metodología en la que el alumno forma parte activa del proceso de aprendizaje. Entre las distintas técnicas más utilizadas para su puesta en marcha destaca el método del puzzle, basado en una estructura de trabajo colaborativo, que divide y distribuye el material a aprender en partes razonablemente independientes entre los integrantes de un equipo de trabajo de tamaño reducido. Esta comunicación describe la experiencia llevada a cabo con alumnos de la asignatura de “Administración de Organizaciones” del “Grado en Marketing e Investigación de Mercados” de la Universidad de Málaga, quiénes han aprendido, a través de la técnica del puzzle, la aplicación y utilidad de los mapas estratégicos, herramienta por excelencia de planificación empresarial. Los resultados alcanzados han sido muy positivos, tanto en términos de adquisición de competencias básicas de la asignatura como de competencias transversales de carácter individual y grupal.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Un programa de TV local: una apuesta real por el modelo de la Triple Hélice

El presente trabajo traslada la experiencia derivada de la participación de profesores universitarios en un programa de televisión, creado y financiado a través de un ayuntamiento local. El programa, destinado a orientar y guiar a emprendedores que se encuentran atravesando situaciones complejas, apuesta por el modelo de la triple hélice Universidad-Empresa-Gobierno.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

Dirección y Liderazgo IV (liderazgo basado en competencias)

Contiene información acerca del liderazgo basado en competencias directivas (competencias de negocio, competencias interpersonales y competencias personales

Manual explicativo de la metodología scrum para la asignatura "Creación de Empresas"

Contiene manual explicativo de la metodología scrum para la asignatura "Creación de Empresas

¿Qué comportamientos directivos de los chefs convierten a la alta cocina española en un paradigma de innovación?

La presente investigación tiene como objetivo principal proponer un perfil directivo actitudinal facilitador de la capacidad para innovar de la organización y comparar dicho perfil con los comportamientos que efectivamente realizan los directivos para generar capacidad para innovar en sus equipos de trabajo. Para cumplir estos objetivos, el marco elegido ha sido la alta cocina y, más concretamente, los restaurantes españoles galardonados con estrellas Michelín. La recopilación de información se ha llevado a cabo mediante el envío de un cuestionario web enviado a sus chefs como directivos de sus equipos. Los resultados obtenidos confirman que el grado de ajuste con el perfil propuesto es excelente. Además, arrojan información acerca de cuáles son los comportamientos más valorados por los chefs de la alta cocina española, destacando, entre otros, el aprendizaje, el detalle, la puntualidad, la autonomía y la constancia.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Innovar en el ADN de los emprendedores y de las empresas

Contiene documento donde se explica los conceptos de innovar y de capacidad para innovar. Se incluye también una propuesta de modelo de capacidad para innovar. Todo ello esencial para los emprendedores y para las empresas.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional. Andalucía Tech

Competencias soft sobre competencias hard: análisis de la capacidad para innovar en los chefs de la alta cocina española

El presente trabajo persigue analizar la influencia que ejercen los componentes de las competencias directivas, competencias hard (conocimientos y habilidades) y competencias soft (actitud), sobre la capacidad para innovar de la organización, siendo la alta cocina española el contexto empírico elegido. La población está integrada por los 146 restaurantes españoles con estrellas Michelín en 2013. La medición de las variables se basa en una escala validada por expertos vinculados al sector y la recogida de información se realiza mediante el envío de un cuestionario web a los chefs. Los resultados obtenidos mediante un análisis de regresión lineal muestran que la capacidad para innovar de la organización no deriva tanto del nivel de conocimientos y destrezas profesionales y técnicas del directivo como de su actitud. Esta investigación nos ha permitido indagar en la figura de los chefs como líderes de equipo, abriéndose una interesante oportunidad para seguir profundizando en este campo.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Design and implementation of the methodology Project Based Learning (PBL). The MART case.

MART (Málaga Racing Team), founded in 2016, is a multidisciplinary team composed of more than seventy students enrolled in eighteen bachelor´s and two master´s degrees at the University of Málaga. This team, organised in two main areas (technical and business), designs, develops and manufactures a vehicle that participates in Formula Student, a motor racing competition, between students from universities around the world, such as, Spain, Germany, The United States of America, Brazil, The Netherlands, China or Australia. To gain access to these competitions, students must pass very demanding exams that are simultaneously held between the participating universities. The purpose of this paper is to define and develop the process followed by MART to design and implement the methodology PBL and to show, academically and professionally, the main achievements and results obtained by the team.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Composite leading indicator to assess the resilience engineering in occupational health & safety in municipal solid waste management companies.

Resilience Engineering is a paradigm that attempts to focus on learning from what works well rather than from failures. There have been few studies focusing on the quantitative evaluation of Resilience Engineering and none have been conducted for the Municipal Solid Waste sector. Composite indicators are a useful analytical tool for making decisions involving complex, multi-dimensional social phenomena, and we have used this approach to design a model to assess the level of implementation of Resilience Engineering in Municipal Solid Waste companies. Designed as a Composite Leading Indicator, based on the model created by Wreathall and Shirali et al., its weighting was defined by 22 Spanish and Italian Delphi experts. The results show a high level of consensus. With regard to the principle Top Management Commitment, a high value was assigned to raising awareness over the need to halt production when there is a safety risk. In connection with Culture of Learning, the experts emphasised the importance of establishing mechanisms to clearly define the person responsible for safety in each of the activities carried out in the company. In the area of Flexibility, they agreed on the importance of convincing workers that if they encounter a problem, the criterion to follow is to sacrifice production rather than safety to maintain the system.This research forms part of the CICE SAFERA Eranet 2013 project “Design and development of a simulation tool for decision making in the management of health and safety based on resilience engineering to promote a safety culture change process in MSW treatment companies (Asses-Re-Tool)”. This work was funded by the Government of Andalusia, awarded by the Department of Economy, Innovation and Science through the Agency of Innovation and Development of Andalusia and by Italian Workers’ Compensation Authority (INAIL). We would like to thank Professor Saeed Shirali at the Ahvez Jundishapur University, the Spanish and Italian experts who took part in the Delphi study, LIMASA, which facilitated our participation in the project, and Universita Degli Studi Federico II di Napoli. We would also like to express our gratitude for the field work carried out by Pedro Fenoy Illacer in Spain and by Nicola Forcelli in Italy. Finally, it is also necessary to thank the Ministry of Education, Culture and Sport of the Government of Spain for its support through the “Programa de Formación del Profesorado Universitario" (FPU 16/03298)