The Effects of Maternal Self-Construal, Attachment Style and Sensitivity on Mother - Child Communication

The proposed study aims to investigate the effects of maternal self-construal, attachment style and sensitivity on mother-child conversations and children’s independent narrative abilities

The Effects of Video-feedback Intervention to Promote Positive Parenting and Sensitive Discipline for Maternal Sensitivity in Turkey

[No Abstract Available

Olumlu ebeveyn davranışlarını artırmaya yönelik video-geribildirimli müdahale programının anne duyarlığı üzerindeki etkisinin Türkiye'de incelenmesi

Bu çalışmanın amacı bağlanma-temelli bir müdahale programı olan Olumlu Ebeveynliği Geliştirmeye Yönelik Video-Geribildirimli Müdahale Programı-Duyarlı Disiplin versiyonunun (Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline, VIPP-SD) Türkiye kültürüne uyarlanması ve anne duyarlığı üzerindeki etkinliğini incelemektir. Çalışmada Ankara ve İstanbul’un görece düşük eğitim ve gelir düzeyine sahip, 9–33 ay arasında çocukları (Nkız = 48, Nerkek = 49) olan 97 anne yer almıştır. Örneklem seçkisiz olarak kontrol ve müdahale gruplarına ayrılmış, müdahale grubunda yer alan 59 anne ile duyarlık ve duyarlı disiplin temalı dört görüşme yapılmıştır. Görüşmelerde annelere daha önceden çocuklarıyla etkileşimlerinin kaydedildiği kısa videolar üzerinden anne duyarlığı konusunda bireysel geribildirimler verilmiştir. Kontrol grubunda yer alan 38 anneyle ise çocuklarının gelişimiyle ilgili dört telefon görüşmesi yapılmıştır. Anne duyarlığı, anne-çocuk etkileşimlerinin kaydedildiği video üzerinden ‘Ainsworth Duyarlık Ölçeği’ ile değerlendirilmiştir. Annelerin duyarlı davranış ve disipline yönelik tutumları ise ‘Duyarlık ve Duyarlı Disipline Yönelik Tutumlar Ölçeği’ ile ölçülmüştür. Bulgular, kontrol grubunda anlamlı bir etki olmadığını, müdahale grubunda ise annelerin hem gözlem ile ölçülen ebeveyn duyarlığında hem de özbildirimle ölçülen duyarlığa yönelik tutumlarında sontest ve izleme aşamalarında anlamlı artış olduğunu göstermiştir. Özbildirimle ölçülen duyarlı disipline yönelik tutumlarda ise anlamlı bir etki bulunmamıştır. Bu bulgular VIPP-SD’nin görece toplulukçu Türkiye kültüründe yaşayan düşük ve orta sosyoekonomik düzeye sahip annelerin duyarlığını artırmada etkili olduğunu göstermektedir