Model pengintegrasian pendidikan antikorupsi mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan (PPKn) SD/MI kelas VI berdasarkan kurikulum 2013

Buku Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi ini disusun sebagai bahan dan panduan bagi guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan Dinas Pendidikan dalam mengimplementasikan penanaman niliai-nilai antikorupsi pada pembelajaran PPKn berdasarkan kurikulum 2013 edisi revisi 2016, sehingga pendidikan antikorupsi di SD/MI dapat berlangsung secara efektif dan efisie

Model pengintegrasian pendidikan antikorupsi: pada mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan (PPKn)SD/MI kelas I berdasarkan permendikbud no. 24/2016

Buku model pengintegrasian pendidikan antikorupsi ini disusun sebagai bahan dan panduan bagi guru, kepala sekolah, dan Dinas Pendidikan dalam mengimplementasikan penanaman nilai-nilai antikorupsi pada pembelajaran PPKn berdasarkan kurikulum 2013 edisi revisi 2016, sehingga pendidikan antikorupsi di SD/MI dapat berlangsung secara efektif dan efisien

Bimbingan Spiritual untuk Meningkatkan Coping Stress dalam Pandemi Covid-19 pada Pengajian ‘Aisyiyah Ranting Kereng Bengkirai

Coronavirus or severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 is a virus that attacks the respiratory system. This disease due to viral infection is called COVID-19. The Coronavirus can cause minor disturbances to the respiratory system, severe lung infections, and death. The rapid spread of the coronavirus has caused fear, anxiety, and several other social problems in the community. Besides, the implementation of various government policies to break the chain of distribution of COVID 19, on the other hand, has had a negative impact. This community service aims to provide education to the community, especially in the teaching group Aisyiyah Kereng Bangkirai in the form of socialization and spiritual guidance to reduce anxiety and worry about Covid-19. The implementation method offered is spiritual guidance to deal with stress problems due to the Covid-19 pandemic by delivering material from an Islamic religious perspective and a psychological perspective. The results of this dedication show that there is anxiety among the community due to Covid-19 which has a psychological impact and that impact also affects the joints of community life, both socio-economic, socio-cultural, and socio-religious. Based on the results of the activities carried out, it can be concluded that community service activities can have a positive impact on society regarding the anxiety arising from the Covid-19 pandemic, as well as providing an understanding that religion is always relevant to all conditions that arise in society. Religion is not something rigid but something elastic so that it can always provide solutions to problems that arise

Model pengintegrasian pendidikan antikorupsi pada mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan (PPKn) SD/MI kelas IV berdasarkan permendikbud no. 24/2016

Buku Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi ini disusun sebagai bahan dan panduan bagi guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan Dinas Pendidikan dalam mengimplementasikan penanaman niliai-nilai antikorupsi pada pembelajaran PPKn berdasarkan kurikulum 2013 edisi revisi 2016, sehingga pendidikan antikorupsi di SD/MI dapat berlangsung secara efektif dan efisie

Model pengintegrasian pendidikan lalu lintas pada mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan (PPKn) SD/MI kelas III

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas ini, disusun sebagai bahan dan panduan bagi guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan Dinas Pendidikan dalam penanaman nilai, norma, moral, dan etika berlalu lintas pada pembelajaran PPKn berdasarkan kurikulum 2013, sehingga Pendidikan Lalu Lintas di SD/MI dapat diimplementasikan secara efektif dan efesien. Dengan demikian peserta didik bertanggung jawab dan berperilaku disiplin berlalu lintas dalam kehidupan sehari-hari

Model Pengintegrasian pendidikan lalu lintas pada mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan (PPKn) SD/MI kelas II (Berdasarkan kurikulum 2013)

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas ini, disusun sebagai bahan dan panduan bagi guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan Dinas Pendidikan dalam penanaman nilai, norma, moral, dan etika berlalu lintas pada pembelajaran PPKn berdasarkan kurikulum 2013, sehingga Pendidikan Lalu Lintas di SD/MI dapat diimplementasikan secara efektif dan efesien. Dengan demikian peserta didik bertanggung jawab dan berperilaku disiplin berlalu lintas dalam kehidupan sehari-hari. This Traffic Education Integration Model is structured as materials and guidance for teachers, principals, school superintendents, and Dinas Pendidikan in planting values, norms, morals, and traffic ethics on Pancasila and Civics learning based on the 2013 curriculum so that Traffic Education in Elemantary or Islamic Elemantary Schools can be implemented effectively and efficiently. Thus learners are responsible and behave in the discipline of traffic in daily life

Model pengintegrasian pendidikan lalu lintas : SD/MI Kelas 6

Penanaman nilai, norma, moral, dan etika berlalu lintas ini, menjadi lebih efektif apabila dilakukan sejak dini, baik melalui pendidikan formal (persekolahan) maupun informal. Pelaksanaan penanaman nilai, norma, moral, dan etika berlalu lintas di persekolahan dilakukan melalui pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas (PLL) ke dalam proses pembelajaran khususnya mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Pendidikan Lalu Lintas yang diintegrasikan pada mata pelajaran PPKn dilaksanakan di satuan pendidikan tingkat SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK secara berkelanjutan ditekankan pada pembentukan sikap dan perilaku tanpa mengabaikan pengetahuan dan keterampilan, serta mengembangkan keteladanan dalam berlalu lintas. Oleh karena itu, diperlukan perencanaan, pelaksanaan, serta penilaian proses dan hasil pembelajaran yang disusun berdasarkan peraturan yang berlaku

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas, Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) SD/MI Kelas I Berdasarkan Kurikulum 2013

Buku Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas ini, disusun sebagai bahan dan panduan bagi guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan Dinas Pendidikan dalam penanaman nilai, norma, moral, dan etika berlalu lintas pada pembelajaran PPKn berdasarkan kurikulum 2013, sehingga Pendidikan Lalu Lintas di SD/MI dapat diimplementasikan secara efektif dan efesien. Dengan demikian peserta didik bertanggung jawab dan berperilaku disiplin berlalu lintas dalam kehidupan sehari-har

Penerapan NPS dalam Pelayanan Penerbitan SKPD Kendaraan Bermotor Berbasis Online pada SAMSAT Kalimantan Tengah

Diberlakukannnya undang-undang tentang pemerintahan daerah, menuntut setiap daerah untuk mampu mandiri mengatur dan mengelola segala kebutuhan rumah tangganya. Untuk dapat memenuhi kebutuhan tersebut, salah satu sumber pembiayaan yang menjadi potensi besar sebagai pendapatan asli daerah yaitu penerimaan pajak. Penggunaan kendaraan bermotor menjadi salah satu kebutuhan pokok saat ini, mengingat bahwa kemajuan zaman yang menuntut serba cepat dalam melakukan segala hal. Selain itu, dengan jangkauan wilayah yang luas seperti pada daerah Kalimantan Tengah, tentunya moda transportasi berupa kendaraan bermotor menjadi sangat penting. Oleh sebab itu, dengan penggunaan kendaraan bermotor yang marak, maka menjadi potensi besar sebagai salah satu sumber pendapatan daerah. Untuk dapat maksimal dalam penerimaan pajak, pemerintah melakukan berbagai upaya dan inovasi dalam pelayanan pembayaran pajak.  Penerapan paradigma New Public Service dalam pelayanan penerbitan Surat Ketetapan Pajak Kendaraan Bermotor yang berbasis online merupakan salah satu perwujudan dari komitmen pemerintah dalam menjalankan tugasnya sesuai dengan tuntutan dan kondisi yang terjadi pada masyarakat, terutama pada saat pandemi covid-19 ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana data dikumpulkan  berbasis digital atau dalam jaringan (online) . Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Penerapan NPS dalam Pelayanan Penerbitan SKPD Kendaraan Bermotor Berbasis Online pada SAMSAT Kalimantan Tengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses pelayanan penerbitan surat kendaraan bermotor pada SAMSAT Provinsi Kalimantan Tengah telah menerapkan konsep New Public Service dimana orintasi pelayanan dipusatkan pada kebutuhan masyarakat atau khususnya pengguna layanan, akan tetapi dalam proses penerapan konsep tersebut masih ditemukan berbagai kendala terutama mengenai fasiltas pendukung

Model pengintegrasian pendidikan lalu lintas pada mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan (PPKn) SD/MI kelas VI (berdasarkan kurikulum 2013)

Buku Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas ini, disusun sebagai bahan dan panduan bagi guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan Dinas Pendidikan dalam penanaman nilai, norma, moral, dan etika berlalu lintas pada pembelajaran PPKn berdasarkan kurikulum 2013, sehingga Pendidikan Lalu Lintas di SD/MI dapat diimplementasikan secara efektif dan efesien. Dengan demikian peserta didik bertanggung jawab dan berperilaku disiplin berlalu lintas dalam kehidupan sehari-hari. This Traffic Education Integration Model, is structured as materials and guidance for teachers, principals, school superintendents, and Regional of Office Education in planting values, norms, morals, and traffic ethics on pancasila and Civics learning, based on the 2013 curriculum so that Traffic Education in Elemantary or Islamic Elemantary School can be implemented effectively and efficiently. Thus learners are responsible and behave in the discipline of traffic in daily life