Learning organization: Team Learning in Achieving International Green Campus at UIN Raden Intan Lampung

This study aimed to investigate the team learning model at UIN Raden Intan Lampung as an international green campus. This study employed a qualitative approach, where the data was obtained from the heads of university and faculties. The data collection techniques utilized in this study included interviews, observations, documentation, and questionnaires. The study employed Nvivo 12Plus software for data analysis, which involved seven stages: open coding, axial coding, selective coding, matrix coding query, and word frequency query. The analysis of the learning organization research on team learning reveals that the leadership model is consistently evolving for the better, such as through interaction-expectation theory. For instance, the leaders of UIN Raden Intan Lampung excel at effectively communicating messages to ensure a shared understanding among team members, thus minimizing the risk of miscommunication. Building a strong work team is essential for fostering individual and group growth, enabling UIN Raden Intan leaders to manage conflicts effectively

DDMD: DESAIN DIDAKTIS DENGAN TEKNIK MNEMONIC DEVICE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOGNITIF

Bahan ajar adalah segenap bahan yang dipakai guru dalam membantu pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan ajar merupakan bagian penting dari suatu proses pembelajaran dan salah satu solusi pembelajaran di era industri 4.0 sehingga diharapkan materi ajar diharapkan bisa mengurangi beban guru dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas, tanggapan siswa dan pendidik terhadap bahan ajar tasawuf dengan teknik mnemonic device. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan Borg and Gall System dengan 7 dari 10 tahapan modifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar sangat layak dengan persentase rata-rata ahli media, bahasa dan materi sebesar 85,19%. Uji kelompok kecil dengan persentase 74,75% pada kriteria menarik dan uji lapangan dengan persentase 89% pada kriteria sangat menarik. Dari hasil tersebut mengindikasikan bahwa bahan ajar yang dikembangkan tersebut dapat digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era industri 4.0

PENGGUNAAN MULTIMEDIA BERBASIS TEKNOLOGI BAGI PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG): ANALISIS USER EXPERIENCE (UX)

Pembelajaran yang baik harus memanfaatkan semaksimal mungkin media pembelajaran untuk menunjang pencapaian tujuan pembelajaran. Namun, tidak semua guru mampu membuat dan menggunakan multimedia berbasis komputer. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengalaman pengguna multimedia menggunakan teknologi terbaru bagi para Pendidikan Profesi Guru (PPG). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan instrument 26 item dengan enam skala yang dimiliki User Experience Questionnaire (UEQ) versi Indonesia di www.ueq-online.org. Partisipan sebanyak 22 guru peserta workshop Pendidikan Profesi Guru (PPG) pada IAIN Samarinda tahun 2019. Pengumpulan data menggunakan Google Form sesuai intrumen dan di kerjakan dalam waktu 10-15 menit, kemudian dianalisis Mean, Varian dan Standar Deviasi menggunakan situs ueq-online. Hasil penelitian dari uji UEQ terdapat lima skala yang dikategorikan Excellent yaitu skala Attractiveness, Efficiency, Dependability, Stimulation dan Novelty. Sedangkan skala Perspicuity dikategorikan Above Average sesuai dengan interval benchmark UEQ. Semua nilai rata-rata diatas 0,08 menunjukkan bahwa evaluasi pengalaman penggunaan multimedia adalah positif. Simpulan bahwa pembelajaran multimedia menggunakan program autoplay media studio.8 sangat baik - memuaskan dipakai bagi Pendidikan Profesi Guru (PPG) mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Saran penelitian akan datang memperhatikan kolaborasi guru, keterampilan ICT dan kesesuaian karakter siswa dengan multimedia yang dihasilkan.  

Pendidik dalam Perspektif Al-Qur’an

Education in Islam is a complete guidance is not merely connotes authoritative teaching of the educational workers are educators, but also with appropriate guidance to Islamic teachings, the students have ample movement space in mengatualisasikan potential they have. Educators is a very important component in the education system, for educators as a bridge for learners reach predetermined goals,  along with  other components  related.  Educators have  a  noble position, educators are expected to be uswatun hasanan that could provide an example for students, as well as guiding and motivating learners in order to meet the future better

Manusia dalam Perspsektif Agama Islam

Humans are creatures of Allah the Almighty, created in a perfect state bentuk yang. Humans are spiritual beings who would have undergone various phases of events in his  life before  birth,  present,  or after death.  This sentence  may seem  too philosophical,  but actually  is a  term that  is simple  to understand.  Spiritual is  a psychological aspect which was then able to give strength to the people to be better able to understand life. Interest Man was created to implement the values of the divine that contain lots of serious benefits in life. Humans carry the mission mandate from Allah SWT. that must be implemented in real life activities.While the close relationship of man with Islam the man has the main task of which is to worship only God. All forms of worship that do man in various ways, all of it would go back just to us.  Submissive and obedient to  Allah, by becoming Caliph practice  their  religion,  and  a  few  other  things  ranging  from  the  largest  to  the smallest thing that included worship is not something that is lightweight, can be done by  playing  let  alone  to  deny  it.  Need  extra  effort,  and  spirit  strong  when  faith  is weakening, and the enormous responsibility later in the day of Judgement on what we have done in the world

Alam Semesta dalam Persepektif Al-Qur’an dan Hadits

Al-Qur'an is a book of guidance. Allah revealed her to explain to the people the things that can not be understood by human reason, as the essence of faith and rituals of the foundations of ethical and legal useful to regulate the social interaction between human beings. The Qur'an also speaks of the universe, which includes everything that is in the heavens and the earth. Even more than a thousand verses that speak of it to prove the power, knowledge, and infinite wisdom of the creator who is capable of creating eliminate and restore the original natural kebentuk keep this feast.               Her light will continue to burn for millions of years without outages, this is a result of the interaction of atoms in the star's known the term "process of fusion of atomic nuclei". Nature is now expanding. If we want to see his origin, should we go back to the past until we find the first material. This material has a very high energy intensity that makes the crisis, the first material that later exploded and turned into clouds of smoke. From the cloud of smoke that God created a vortex that collects a number of matter and energy around the center of gravity (vortex). Collection of materials and energy that accumulates in him until the power of His celestial body formed into multi-faceted.               Big Bang Theory, which by empirical science is regarded as a fact, only a theory. An indication of this is already in the Koran 1400 years ago. This makes the Qur'an as a pioneer of this theory and provides a solid foundation for the Big Bang theory as a fact for their instructions in the Koran. On that basis, the universe was first a solid material (still -bersatu period), then the material is exploded (the period of separation), and then turned into a puff of smoke (smoke period). Scientists empirical claim that nature turns into a cloud of dust, while the Koran says, "Then, he headed to the sky and the (sky) was still in the form of smoke, and He said to it and to the earth, 'Come both of you, according to my commandments with obedient or forced. 'They said,' We came obediently. ' "(Fushshilat: 11)

STUDI TINGKAT KEPUASAN STAKEHOLDERS TERHADAP KOMPETENSI LULUSAN PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN RADEN INTAN LAMPUNG DI KOTA BANDAR LAMPUNG

Tujuannya penulisan ini untuk mengetahui tingkat kepuasan stakeholder terhadap kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional alumni prodi PAI FTK UIN Raden Intan Lampung di sekolah SLTA di Bandar Lampung.  Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode survey yaitu penelitian kuantitatif  yang dilakukan dengan memberikan beberapa pertanyaan yang sama kepada responden untuk kemudian seluruh jawaban dicatat, diolah dan dianalisis. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh alumni prodi PAI dan kepala sekolah/waka yang berada di tiga sekolah mewakili predikat Akreditasi A, B dan C di tingkat SLTA. Metode pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan analisis deskriptif presentase. Hasil analisis deskriptif presentase menunjukkan bahwa tingkat kepuasan stake holder terhadap kompetensi pedagogik alumni prodi PAI sebesar 77.38 %, kompetensi kepribadian 79.76 %, kompetensi sosial sebesar 79.17 %, ketiga kompetensi tersebut termasuk dalam ketegori Sangat Tinggi, sedangkan kompetensi profesional sebesar 75 % termasuk dalam kategori Tinggi/sedang. Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata kompetensi alumni prodi PAI di lembaga pendidikan masih tergolong sangat tinggi. Kesimpulannya adalah bahwa nilai kompetensi tertinggi adalah pada kompetensi kepribadian dengan kategori sangat tinggi. Sedang terendah terdapat pada kompetensi profesional dengan nilai kategori tinggi/sedang. Hasil ini melahirkan saran bahwa untuk jurusan prodi PAI FTK UIN Raden Intan Lampung diharapkan dapat meningkatkan kompetensi yang dimiliki, khususnya pada kompetensi profesional, sehingga dapat memberikan tingkat kepuasan yang maksimal bagi stakeholder

APLIKASI INVENTOR SEBAGAI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS ANDROID DI SMAN

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan pada saat pembelajaran, guru hanya terfokus pada buku paket, serta kurangnya media dalam proses pembelajaran sehingga siswa/siswi mudah merasa bosan karena tidak ada alat bantu yang dapat meningkatkan semangat belajar serta kegiatan belajar kurang menyenangkan. Dalam demikian peneliti berusaha mengatasi permasalahan tersebut dengan mengembangkan media pembelajaran PAI berbasis android dengan menggunakan aplikasi Inventor kelas XI IPS di SMAN 1 Seputih Mataram Kabupaten Lampung Tengah. Tujuan penelitian dan pengembangan ini antara lain: untuk menghasilkan suatu produk berupa media PAI berbasis Android, untuk mengetahui tingkat kelayakan pengembangan media PAI pada materi Beriman kepada Kitab-Kitab Allah swt dan Berani Hidup Jujur, serta untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap media PAI berbasis Android. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Adapun hasil untuk mengetahi kualitas produk yang dikembangkan, peneliti menguji dengan melakukan penilaian. Penilaian tersebut terdiri dari validasi ahli materi dengan hasil persentase sebesar 80%, validasi ahli IT sebesar 79%, validasi ahli media dengan hasil persentase sebesar 80%, dan angket siswa dengan hasil persentase rata-rata sejumlah 74%