Programa de Intervenção Escolar na Atividade Física: desenho, implementação e efeitos do programa em adolescentes.

Introdução: O comportamento de atividade física em idades pediátricas é alvode preocupações de diferentes organismos de saúde, dado a estreita relaçãocom doenças crónicas não transmissíveis. A promoção deste comportamento éassim determinante, sendo que a escola, por todas as suas valências, apresentasecomo organismo de eleição para cumprir este papel. Objetivo: Desenhar umaintervenção escolar sócio-ecológica, denominada "Programa de Atividade Físicae Nutrição para Adolescentes" e avaliar o seu impacto no comportamento deatividade física e outros indicadores de saúde, em crianças e adolescentes daRegião Autónoma da Madeira. Métodos: Estudo randomizado controlado, comuma intervenção multicomponente com a duração de 15 meses, seguida de 15meses de follow-up (sem qualquer intervenção). O estudo envolveu, na baseline,2124 participantes provenientes de oito escolas do ensino público, alocadas emgrupo experimental (4 escolas) e grupo de controlo (4 escolas). A atividade física,aptidão cardiorrespiratória, indicadores antropométricos, variáveis psicossociaise do envolvimento físico foram avaliadas nos três momentos. Foramdesenvolvidos dois estudos qualitativos: i) com 16 grupos de foco (92 jovens) emque a análise temática permitiu identificar fatores relacionados com a educaçãofísica, os intervalos e o desporto escolar que influenciam o comportamento deatividade física; ii) entrevistas semiestruturadas, com oito professores de escolasde intervenção, cuja análise temática apresentou três categorias que permitiramavaliar a implementação. Realizou-se a tradução, adaptação e validação de trêsquestionários. Resultados: Os questionários traduzidos e adaptados mostraramuma validade e fiabilidade satisfatória. Os participantes do grupo de foco indicamque alterações no envolvimento social, físico e político escolar poderiam tornara prática de atividade física mais apelativa nos diferentes contextos escolares.Os resultados do estudo transversal mostraram que os fatores de índoleindividual (sexo, experiência desportiva e prazer/satisfação na prática) explicam19,3% da variância dos níveis atividade física entre os jovens (p<0.001) e osdeterminantes sociais e do envolvimento escolar explicam 7.3% e 0.6%,respetivamente. O programa mostrou efeitos positivos na atividade física (p=0.017), na percentagem de massa gorda (p<0.001) e em determinantes doenvolvimento físico e social escolar para a atividade física (p<0.05). Conclusão:Esta intervenção escolar revelou-se adequada na alteração de comportamentosde atividade física e outros determinantes deste comportamento. A perspetivados recetores (alunos) e dos aplicadores (professores) deve ser sempreponderada na definição das estratégias de intervenção em contexto escolar.Introduction: Physical activity behavior at pediatric ages is the object of concernof different health organizations, given the close relationship with chronicnoncommunicable diseases. The promotion of this behavior is decisive, and theschool, for all its strengths, presents itself as an election body to fulfill this role.Aim: To design a socio-ecological school-based intervention, called "Program ofPhysical Activity and Nutrition for Adolescents" and to evaluate its impact onphysical activity behavior and other health indicators in children and adolescentsfrom Madeira Island. Methods: A randomized controlled trial with amulticomponent intervention - 15 months, followed by 15 months of follow-up(without any intervention). The study involved, at baseline, 2124 participants fromeight public schools, allocated to an experimental group (4 schools) and controlgroup (4 schools). Physical activity, cardiorespiratory fitness, anthropometricindicators, psychosocial variables and physical environment were evaluated inthe three moments. Two qualitative studies were developed: i) with 16 focusgroups (92 young people) in which the thematic analysis allowed to identifyfactors related to physical education, intervals and school sports that influencethe behavior of physical activity; ii) semi-structured interviews, with eight teachersfrom intervention schools, whose thematic analysis presented three categoriesthat allowed to evaluate the implementation. The translation, adaptation andvalidation of three questionnaires were performed. Adjustments for school, sex,age, and outcome at baseline were made. Results: Translated and adaptedquestionnaires showed satisfactory validity and reliability. Participants in thefocus group indicate that changes in social, physical and political schoolenvironment could make physical activity more appealing in different schoolcontexts. The results of the cross-sectional study showed that individual factors(sex, sports experience and pleasure / satisfaction in practice) explained 19.3%of the variance of physical activity levels among the young (p <0.001) and socialand involvement determinants explain 7.3% and 0.6%, respectively. The programshowed positive effects on physical activity (p = 0.017), percentage of fat mass(p <0.001) and determinants of physical and social environment in school forphysical activity (p <0.05). Conclusion: This school-based intervention wasadequate in change physical activity behaviors and other determinants of thisbehavior. The perspective of the receivers (students) and the applicators(teachers) should always be considered in the definition of intervention strategiesin a school context.Key words: physical activity, school, environment, intervention, healthpromotion, adolescent

Adaptação transcultural do Empowering Disempowering Motivational Climate Questionnaire para a língua portuguesa e análise da invariância em atletas masculinos brasileiros e portugueses

The aim of the present study was to carry out the cross-cultural adaptation of the Portuguese version of "Empowering and Disempowering Motivational Climate" (EDMCQ-C), which evaluates the athletes' perception the motivational climate provided by the coach and to examinethe factorial invariance between Brazilians and Portuguese. The sample was composed by 963 male athletes from different sports (handball, basketball, soccer, futsal and volleyball), aged between 11 and 24 (M = 15.04 ± 1.88), of whom 553 were Brazilian (M = 15.81 ± 1.91) and 410 Portuguese athletes (M = 13.94 ± 1.30). The results of the confirmatory factorial analysis found satisfactory adjustment indices of the model for both portuguese (χ2/df = 1.67; CFI = 0.92; TLI = 0.91; SRMR = 0.06; RMSEA = 0.04) and brazilian (χ2/df = 1.92; CFI = 0.90; TLI = 0.89; SRMR = 0.05; RMSEA = 0.04). The results also showed that the model of measurement was invariant between Brazilian and Portuguese athletes (ΔCFI &lt;0.01). In conclusion, the instrument used can be a useful to analyze the perception of Brazilian and Portuguese athletes for the motivational climate provided by the coach.&nbsp;O objetivo do presente estudo foi o de proceder à tradução e adaptação transcultural do “Empowering and Disempowering Motivational Climate Questionnaire-Coach” (EDMCQ-C) para a língua portuguesa e analisar a invariância da sua estrutura fatorial, quando aplicado a atletas brasileiros e portugueses. A amostra foi constituída por 963 atletas do sexo masculino, praticantes de diferentes desportos (andebol, basquetebol, futebol, futsal e voleibol), com idades compreendidas entre os 11 e os 24 anos (M = 15.04 ± 1.88), sendo 553 brasileiros (M = 15.81 ± 1.91) e 410 portugueses (M = 13.94 ± 1.30). Através do recurso à Análise Fatorial Confirmatória, foi possível verificar a existência de bons índices de ajustamento ao modelo teórico examinado, com uma solução reduzida constituída por 15 itens, distribuídos pelos cinco fatores do instrumento original (χ2/df = 2.38; CFI = 0.97; TLI = 0.96; SRMR = 0.03; RMSEA = 0.04). Complementarmente, a invariância do modelo de medida, quando aplicado a atletas brasileiros e portugueses, foi avaliada através da comparação do modelo com pesos fatoriais fixos e o modelo com coeficientes estruturais livres, tendo o resultado sido de ΔCFI = 0.01. Em conformidade, os resultados encontrados suportam a sugestão de que a versão adaptada para a língua portuguesa do EDMCQ-C evidencia boas propriedades psicométricas, podendo, portanto, constituir-se como uma ferramenta útil para avaliar as perceções de atletas brasileiros e portugueses sobre o clima motivacional que lhes é proporcionado pelos seus treinadores

Inactividade física ou má alimentação?: uma caracterização do perfil de risco cardiovascular em adolescentes com e sem obesidade abdominal

O presente trabalho de investigação engloba dois estudos com os seguintes objectivos: (1) adaptar e validar um questionário de nutrição para crianças e adolescentes, com idades compreendidas entre os 10 e os 15 anos; (2) determinar as diferenças e o risco entre sujeitos com obesidade abdominal, ao nível da actividade física, sedentarismo e hábitos alimentares. Metodologia: No primeiro estudo foram avaliados 138 sujeitos, 56 rapazes e 82 raparigas, de quatro escolas públicas da RAM. O processo de validação do instrumento foi idêntico ao utilizado por Wilson et al. (2008) – para testar a fiabilidade aplicou-se o mesmo instrumento em dois momentos distintos e para aferir a validade relativa confrontou-se o instrumento com um diário alimentar. No segundo estudo, a amostra é constituída por 1357 alunos, com idades compreendidas entre os 9 e os 17 anos, provenientes de quatro escolas da RAM, duas medianamente urbanas e duas urbanas. Os participantes foram avaliados nos seguintes parâmetros: pregas de adiposidade tricipital e geminal, para determinar a percentagem de massa gorda (Slaughter et al., 1988) e classificação segundo as categorias de Lohman (1987); perímetro da cintura, para classificar a Obesidade Abdominal (ObA) (Katzmarzyk et al., 2004); actividade física através do questionário de Crocker et al. (1997); consumo de alimentos através do questionário alimentar (Sabino, 2011). Principais resultados: (1) o questionário de nutrição é válido e fiável para caracterizar os hábitos alimentares, comportamentos, atitudes, conhecimentos e envolvimento alimentar na população escolar da RAM; (2) A taxa de prevalência de ObA é de 65,3% e as raparigas apresentam prevalências superiores. Verificou-se que 54,6%, dos sujeitos só pratica educação física e 37,1% passa os intervalos sentado e/ou de pé, constituindo-se como factor de risco para apresentar ObA (OR: 2,2; IC95%:1,3-2,6; OR:1,9; IC95%:1,4-2,6, respectivamente).The present work investigation consists of two studies with the following objectives: (1)adapt and validate a nutrition questionnaire for adolescentes, with ages between 10 – 15; (2) to determinate differences and risk between people who have abdominal obesity, in the level of physical activity, sedentarism and eating habits Methodology: In the first study 138 subjects were mensured, 56 boys and 82 girls in four public schools from RAM. The process of instrument validation was identic to the one used by Wilson, et al. (2008) - to test the reliability the same instrument was used in two separate moments and to check the relative validity the instrument and the 7-day food diary were confronted. In the second study, the sample is comprised by 1357 students, aged between 9 and 17 years-old, from four public schools in the RAM, two averagely urban and two completely urban. The participants were evaluated in the following parameters: skinfolds calf and tricep to determinate body fat percentage (Slaughter, et al., 1988) and categorized into the Lohman (1987); waist circumference, to classify abdominal obesity, according to Katzmarzyk et. al (2004); physical activity through the questionnaire of Crocker et al. (1997); and eating food through nutrition questionnaire (Sabino, 2011). Results: (1) the nutrition questionnaire is valid and reliable to characterize the intake, behaviour, atitudes, knowledge and food enviorement, on the RAM’s school population. (2) The prevalence of abdominal obesity is 65.3% and girls have higher prevalence. It was found that only 54.6% of subjects practicing physical education and 37.1% is sitting intervals and / or standing, constituting themselves as a risk factor for abdominal obesity (OR: 2,2; IC95%:1,3-2,6; OR:1,9; IC95%:1,4-2,6, respectively)

Cross-cultural adaptation of Empowering Disempowering Motivational Climate Questionnaire for Portuguese language and analysis of invariance in Brazilian and Portuguese male athletes

O objetivo do presente estudo foi proceder à tradução e adaptação transcultural do “Empowering and Disempowering Motivational Climate Questionnaire-Coach” (EDMCQ-C) para a língua portuguesa e analisar a invariância da sua estrutura fatorial, quando aplicado a atletas brasileiros e portugueses. A amostra foi constituída por 963 atletas do sexo masculino, praticantes de diferentes desportos (andebol, basquetebol, futebol, futsal e voleibol), com idades compreendidas entre os 11 e os 24 anos (M = 15.04 ± 1.88), sendo 553 brasileiros (M = 15.81 ± 1.91) e 410 portugueses (M = 13.94 ± 1.30). Através do recurso à Análise Fatorial Confirmatória foi possível verificar índices de ajustamento aceitáveis ao modelo teórico examinado tanto para portugueses (χ 2 /df = 1.67; CFI = 0.92; TLI = 0.91; SRMR = 0.06; RMSEA = 0.04) quanto para brasileiros (χ 2 /df = 1.92; CFI = 0.90; TLI = 0.89; SRMR = 0.05; RMSEA = 0.04). Os resultados também evidenciaram que o modelo de medida é invariante entre atletas brasileiros e portugueses (ΔCFI < 0.01). Em conformidade, os resultados encontrados suportam a sugestão de que a versão adaptada para a língua portuguesa do EDMCQ-C evidencia propriedades psicométricas aceitáveis, podendo, portanto, constituir-se como uma ferramenta útil para avaliar as perceções de atletas brasileiros e portugueses sobre o clima motivacional que lhes é proporcionado pelos seus treinadores. Palavras chave: Avaliação do clima motivacional, EDMCQ-C, adaptação transcultural, análise psicométrica.RESUMEN El objetivo de este estudio fue la adaptación transcultural de la versión en portugués del "Empowering and Disempowering Motivational Climate Questionnaire-Coach" (EDMCQ-C), que evalúa la percepción de los atletas en el clima motivacional proporcionada por el entrenador, e investigar la invariancia factorial entre brasileños y portugueses. La muestra consistía en 963 atletas hombres, practicantes de diferentes deportes (balonmano, baloncesto, fútbol, fustal y voleibol) con edades entre 11 y 24 años (M = 14,15 ± 1.88), de los cuales 553 eran brasileños (M = 15,81 ± 1,91) y 410 atletas portugueses (M = 13,94 ± 1,30). Mediante el análisis factorial confirmatorio fue posible verificar índices de ajuste aceptables al modelo teórico tanto para portugueses (χ2 / df = 1,67, CFI = 0,92, TLI = 0,91; SRMR = 0.06; RMSEA = 0:04) cuanto para brasileños (χ2 / df = 1.92, CFI = 0.90, TLI = 0.89, SRMR = 0.05, RMSEA = 0.04). Los resultados también mostraron que el modelo de medición es invariante entre atletas portuguesas y brasileñas (ΔCFI <0,01). En conclusión, el instrumento puede ser una herramienta útil para analizar la percepción de los atletas brasileños y portugueses al clima motivacional proporcionado por el entrenador.ABSTRACT The aim of the present study was to carry out the cross-cultural adaptation of the Portuguese version of "Empowering and Disempowering Motivational Climate" (EDMCQ-C), which evaluates the athletes' perception the motivational climate provided by the coach and to examine the factorial invariance between Brazilians and Portuguese. The sample was composed by 963 male athletes from different sports (handball, basketball, soccer, futsal and volleyball), aged between 11 and 24 (M = 15.04 ± 1.88), of whom 553 were Brazilian (M = 15.81 ± 1.91) and 410 Portuguese athletes (M = 13.94 ± 1.30). The results of the confirmatory factorial analysis found satisfactory adjustment indices of the model for both portuguese (χ2/df = 1.67; CFI = 0.92; TLI = 0.91; SRMR = 0.06; RMSEA = 0.04) and brazilian (χ2/df = 1.92; CFI = 0.90; TLI = 0.89; SRMR = 0.05; RMSEA = 0.04). The results also showed that the model of measurement was invariant between Brazilian and Portuguese athletes (ΔCFI <0.01). In conclusion, the instrument used can be a useful to analyze the perception of Brazilian and Portuguese athletes for the motivational climate provided by the coach