Las inteligencias múltiples de los estudiantes del nivel primario CEBE “Los Viñedos”, Lima 2014

El objetivo de la investigación fue determinar Identificar y describir las inteligencias múltiples en los estudiantes del Centro de educación básica especial “Los Viñedos” del nivel de primaria.; la mencionada Institución se encuentra ubicada en el distrito de Comas. Consistió en una investigación básica y de nivel descriptivo desarrollada como un diseño no experimental, transversal, en una población conformada por 73 estudiantes. De ella se tomó intencionalmente una muestra no probabilística de 32 unidades de análisis. Para el recojo de información se usó la técnica de la encuesta mediante un cuestionario para obtener información respecto a las inteligencias múltiples, cuya validez se estableció por juicio de expertos y su confiabilidad fue calculada mediante el Alfa de Cronbach con un resultado de 0,857 que indica una fuerte confiabilidad. Para el tratamiento estadístico se tabularon los resultados en tablas de frecuencias y figuras de barras. Los resultados generales indica que la Inteligencia que predomina en los estudiantes del C.E.B.E. “Los Viñedos” del nivel primario, es la inteligencia Musical, así mismo existe un grupo representativo de alumnos del CEBE “Los Viñedos” del nivel primario cuya Inteligencia predominante es la musical y a la vez su Resultado de Diagnóstico es severo

Individuo, Grupo y Organización - AP155 - 202101

Curso de especialidad de la carrera Administración de Empresas y Administración y Recursos Humanos, de carácter teórico-práctico, dirigido a los estudiantes del 4to ciclo. Busca desarrollar la competencia general Ciudadanía y la competencia específica Dirección estratégica y liderazgo. Propósito: El curso brinda las bases para que el estudiante identifique que la influencia del comportamiento de las personas en la organización es decisiva para el logro de objetivos personales y organizacionales. Asimismo, busca que el participante analice los factores individuales, grupales y sistémicos del comportamiento laboral y desarrolle estrategias efectivas para mejorar el rendimiento del factor humano dentro de las organizaciones, preparándolo para afrontar adecuadamente los procesos de cambio

Coaching y Resolución de Conflictos - RH251 - 202101

El curso de Coaching y Resolución de Conflictos busca brindar a los alumnos una herramienta eficaz que les permita desarrollarse de manera personal y profesional y, asimismo, lograr trasladar este aprendizaje a sus organizaciones, de forma tal que sirva como elemento fundamental para optimizar el logro de los objetivos estratégicos organizacionales, mediante el alcance del pleno potencial de los colaboradores. El coaching permite generar nuevas perspectivas a través de las cuales los colaboradores mejoran sus relaciones personales dentro de la organización; esto es clave cuando se busca generar mecanismos de resolución de conflictos óptimos, bajo el enfoque de ganar-ganar. El conocimiento y la aplicación de la técnica del coaching permitirá guiar a los colaboradores, de manera individual y en equipos, en el descubrimiento de su propio potencial, favoreciendo la maximización de su rendimiento en el contexto de la búsqueda del éxito organizacional. El curso de Coaching y Resolución de Conflictos ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro administrador de recursos humanos aplicar los conocimientos y técnicas de coaching en su vida personal y profesional y, en el contexto organizacional, apoyar en la mejora del desempeño de los colaboradores y equipos de trabajo. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales de Pensamiento Crítico y Ciudadanía y a la competencia específica de Gestión del Talento

Gestión del Talento Humano - AP159 - 202102

El curso brinda las bases para que el futuro profesional comprenda que vivimos en un mundo que está en constante cambio y competitividad; lo que genera una necesidad de mayor conocimiento del manejo de las organizaciones, de la imprescindible necesidad de gestionar de manera adecuada el componente estratégico más importante de toda organización: el ser humano. Se revisan temas de gestión de capital humano y cada uno de los procesos que la conforman y su implicancia ética, utilizando una metodología teórico-práctica

Las inteligencias múltiples de los estudiantes del nivel primario CEBE “Los Viñedos”, Lima 2014

TesisLima NorteEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEl objetivo de la investigación fue determinar Identificar y describir las inteligencias múltiples en los estudiantes del Centro de educación básica especial “Los Viñedos” del nivel de primaria.; la mencionada Institución se encuentra ubicada en el distrito de Comas. Consistió en una investigación básica y de nivel descriptivo desarrollada como un diseño no experimental, transversal, en una población conformada por 73 estudiantes. De ella se tomó intencionalmente una muestra no probabilística de 32 unidades de análisis. Para el recojo de información se usó la técnica de la encuesta mediante un cuestionario para obtener información respecto a las inteligencias múltiples, cuya validez se estableció por juicio de expertos y su confiabilidad fue calculada mediante el Alfa de Cronbach con un resultado de 0,857 que indica una fuerte confiabilidad. Para el tratamiento estadístico se tabularon los resultados en tablas de frecuencias y figuras de barras. Los resultados generales indica que la Inteligencia que predomina en los estudiantes del C.E.B.E. “Los Viñedos” del nivel primario, es la inteligencia Musical, así mismo existe un grupo representativo de alumnos del CEBE “Los Viñedos” del nivel primario cuya Inteligencia predominante es la musical y a la vez su Resultado de Diagnóstico es severo

Gestión del Talento Humano - AP159 - 202100

Curso de especialidad de la Carrera de Administración de Banca y Finanzas, Administración y Gerencia del Emprendimiento, y Administración de Empresas, de carácter teórico práctico, dirigido a los estudiantes del 5to ciclo. Busca desarrollar la competencia general Comunicación Oral y la competencia específica Dirección Estratégica y Liderazgo. El curso brinda las bases para que el futuro profesional comprenda que vivimos en un mundo que está en constante cambio y competitividad; lo que genera una necesidad de mayor conocimiento del manejo de las organizaciones, de la imprescindible necesidad de gestionar de manera adecuada el componente estratégico más importante de toda organización: el ser humano. Se revisan temas de gestión de capital humano y cada uno de los procesos que la conforman y su implicancia ética, utilizando una metodología teórico-práctica

Coaching y Resolución de Conflictos - RH251 - 202102

El curso de Coaching y Resolución de Conflictos busca brindar a los estudiantes una herramienta eficaz que les permita desarrollarse de manera personal y profesional, con el propósito de optimizar el logro de los objetivos estratégicos organizacionales, mediante el alcance del pleno potencial de los colaboradores. El coaching permite generar nuevas perspectivas a través de las cuales los colaboradores mejoran sus relaciones personales dentro de la organización; esto es clave cuando se busca generar mecanismos de resolución de conflictos. El conocimiento y la aplicación de la técnica del coaching permitirá guiar a los colaboradores, de manera individual y en equipos, en el descubrimiento de su propio potencial, favoreciendo la maximización de su rendimiento en el contexto de la búsqueda del éxito organizacional. El curso de Coaching y Resolución de Conflictos ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro administrador de recursos humanos aplicar los conocimientos y técnicas de coaching en su vida personal y profesional y, en el contexto organizacional, apoyar en la mejora del desempeño de los colaboradores y equipos de trabajo. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales de Pensamiento Crítico y Ciudadanía y a la competencia específica de Gestión del Talento

Gerencia y Liderazgo - AP152 - 202102

Curso de Gerencia y Liderazgo, de naturaleza teórica y práctica, está orientado a analizar y reflexionar sobre las diferentes teorías del liderazgo y las técnicas existentes para la gestión de personas. Las organizaciones demandan lideres con competencias cognitivas y socio emocionales, ya que cada vez más se requieren líderes que transformen, inspiren y motiven a sus colaboradores y a la vez no pierdan de vista la gestión hacia la visión, misión y objetivos organizacionales. Por ello, el curso está orientado a que el estudiante proponga planes eficientes y eficaces que permitan el desarrollo del liderazgo y la identificación de los aspectos de mejora como parte del valor agregado que las organizaciones requieren para desarrollarse. Propósito: El curso de Gerencia Liderazgo ha sido diseñado con el propósito de desarrollar las competencias generales de Ciudadanía y Pensamiento Crítico y la competencia específica de Dirección Estratégica y Liderazgo en el nivel dos, en tal sentido el estudiante analiza los diferentes factores individuales, organizacionales y socio culturales que aportan o interfieren en el desarrollo o ejercicio del liderazgo con la finalidad de optimizar el trabajo del capital humano. Por ello, en el curso se analiza y evalúa las situaciones y decisiones dentro de una perspectiva moral, basado en el respeto y el diálogo para la solución de problemas y la búsqueda de acuerdos dentro de un marco de convivencia

Gestión del Talento Humano - AP159 - 202101

Curso de especialidad de la carrera de Administración de Empresas, Administración de Banca y Finanzas y Administración y Gerencia del Emprendimiento, de carácter teórico práctico, dirigido a los estudiantes del 5to ciclo. Busca desarrollar la competencia general: Comunicación Oral y la competencia específica; Dirección Estratégica y Liderazgo. El curso brinda las bases para que el futuro profesional comprenda que vivimos en un mundo que está en constante cambio y competitividad; lo que genera una necesidad de mayor conocimiento del manejo de las organizaciones, de la imprescindible necesidad de gestionar de manera adecuada el componente estratégico más importante de toda organización: el ser humano. Se revisan temas de gestión de capital humano y cada uno de los procesos que la conforman y su implicancia ética, utilizando una metodología teórico-práctica