16 research outputs found
Las inteligencias múltiples de los estudiantes del nivel primario CEBE “Los Viñedos”, Lima 2014
El objetivo de la investigación fue determinar Identificar y describir las
inteligencias múltiples en los estudiantes del Centro de educación básica especial
“Los Viñedos” del nivel de primaria.; la mencionada Institución se encuentra
ubicada en el distrito de Comas.
Consistió en una investigación básica y de nivel descriptivo desarrollada
como un diseño no experimental, transversal, en una población conformada por
73 estudiantes. De ella se tomó intencionalmente una muestra no probabilística
de 32 unidades de análisis. Para el recojo de información se usó la técnica de la
encuesta mediante un cuestionario para obtener información respecto a las
inteligencias múltiples, cuya validez se estableció por juicio de expertos y su
confiabilidad fue calculada mediante el Alfa de Cronbach con un resultado de
0,857 que indica una fuerte confiabilidad.
Para el tratamiento estadístico se tabularon los resultados en tablas de
frecuencias y figuras de barras. Los resultados generales indica que la
Inteligencia que predomina en los estudiantes del C.E.B.E. “Los Viñedos” del nivel
primario, es la inteligencia Musical, así mismo existe un grupo representativo de
alumnos del CEBE “Los Viñedos” del nivel primario cuya Inteligencia
predominante es la musical y a la vez su Resultado de Diagnóstico es severo
Individuo, Grupo y Organización - AP155 - 202101
Curso de especialidad de la carrera Administración de Empresas y Administración y Recursos Humanos, de
carácter teórico-práctico, dirigido a los estudiantes del 4to ciclo. Busca desarrollar la competencia general
Ciudadanía y la competencia específica Dirección estratégica y liderazgo.
Propósito:
El curso brinda las bases para que el estudiante identifique que la influencia del comportamiento de las personas
en la organización es decisiva para el logro de objetivos personales y organizacionales. Asimismo, busca que el
participante analice los factores individuales, grupales y sistémicos del comportamiento laboral y desarrolle
estrategias efectivas para mejorar el rendimiento del factor humano dentro de las organizaciones, preparándolo
para afrontar adecuadamente los procesos de cambio
Coaching y Resolución de Conflictos - RH251 - 202101
El curso de Coaching y Resolución de Conflictos busca brindar a los alumnos una herramienta eficaz que les
permita desarrollarse de manera personal y profesional y, asimismo, lograr trasladar este aprendizaje a sus
organizaciones, de forma tal que sirva como elemento fundamental para optimizar el logro de los objetivos
estratégicos organizacionales, mediante el alcance del pleno potencial de los colaboradores. El coaching permite
generar nuevas perspectivas a través de las cuales los colaboradores mejoran sus relaciones personales dentro de
la organización; esto es clave cuando se busca generar mecanismos de resolución de conflictos óptimos, bajo el
enfoque de ganar-ganar. El conocimiento y la aplicación de la técnica del coaching permitirá guiar a los
colaboradores, de manera individual y en equipos, en el descubrimiento de su propio potencial, favoreciendo la
maximización de su rendimiento en el contexto de la búsqueda del éxito organizacional.
El curso de Coaching y Resolución de Conflictos ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro
administrador de recursos humanos aplicar los conocimientos y técnicas de coaching en su vida personal y
profesional y, en el contexto organizacional, apoyar en la mejora del desempeño de los colaboradores y equipos
de trabajo. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales de Pensamiento
Crítico y Ciudadanía y a la competencia específica de Gestión del Talento
Gestión del Talento Humano - AP159 - 202102
El curso brinda las bases para que el futuro profesional comprenda que vivimos en un mundo que está en
constante cambio y competitividad; lo que genera una necesidad de mayor conocimiento del manejo de las
organizaciones, de la imprescindible necesidad de gestionar de manera adecuada el componente estratégico más
importante de toda organización: el ser humano. Se revisan temas de gestión de capital humano y cada uno de
los procesos que la conforman y su implicancia ética, utilizando una metodología teórico-práctica
Las inteligencias múltiples de los estudiantes del nivel primario CEBE “Los Viñedos”, Lima 2014
TesisLima NorteEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEl objetivo de la investigación fue determinar Identificar y describir las
inteligencias múltiples en los estudiantes del Centro de educación básica especial
“Los Viñedos” del nivel de primaria.; la mencionada Institución se encuentra
ubicada en el distrito de Comas.
Consistió en una investigación básica y de nivel descriptivo desarrollada
como un diseño no experimental, transversal, en una población conformada por
73 estudiantes. De ella se tomó intencionalmente una muestra no probabilística
de 32 unidades de análisis. Para el recojo de información se usó la técnica de la
encuesta mediante un cuestionario para obtener información respecto a las
inteligencias múltiples, cuya validez se estableció por juicio de expertos y su
confiabilidad fue calculada mediante el Alfa de Cronbach con un resultado de
0,857 que indica una fuerte confiabilidad.
Para el tratamiento estadístico se tabularon los resultados en tablas de
frecuencias y figuras de barras. Los resultados generales indica que la
Inteligencia que predomina en los estudiantes del C.E.B.E. “Los Viñedos” del nivel
primario, es la inteligencia Musical, así mismo existe un grupo representativo de
alumnos del CEBE “Los Viñedos” del nivel primario cuya Inteligencia
predominante es la musical y a la vez su Resultado de Diagnóstico es severo
Gestión del Talento Humano - AP159 - 202100
Curso de especialidad de la Carrera de Administración de Banca y Finanzas, Administración y Gerencia del
Emprendimiento, y Administración de Empresas, de carácter teórico práctico, dirigido a los estudiantes del 5to
ciclo. Busca desarrollar la competencia general Comunicación Oral y la competencia específica Dirección
Estratégica y Liderazgo.
El curso brinda las bases para que el futuro profesional comprenda que vivimos en un mundo que está en
constante cambio y competitividad; lo que genera una necesidad de mayor conocimiento del manejo de las
organizaciones, de la imprescindible necesidad de gestionar de manera adecuada el componente estratégico más
importante de toda organización: el ser humano. Se revisan temas de gestión de capital humano y cada uno de
los procesos que la conforman y su implicancia ética, utilizando una metodología teórico-práctica
Coaching y Resolución de Conflictos - RH251 - 202102
El curso de Coaching y Resolución de Conflictos busca brindar a los estudiantes una herramienta eficaz que les
permita desarrollarse de manera personal y profesional, con el propósito de optimizar el logro de los objetivos
estratégicos organizacionales, mediante el alcance del pleno potencial de los colaboradores.
El coaching permite generar nuevas perspectivas a través de las cuales los colaboradores mejoran sus relaciones
personales dentro de la organización; esto es clave cuando se busca generar mecanismos de resolución de
conflictos. El conocimiento y la aplicación de la técnica del coaching permitirá guiar a los colaboradores, de
manera individual y en equipos, en el descubrimiento de su propio potencial, favoreciendo la maximización de
su rendimiento en el contexto de la búsqueda del éxito organizacional.
El curso de Coaching y Resolución de Conflictos ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro
administrador de recursos humanos aplicar los conocimientos y técnicas de coaching en su vida personal y
profesional y, en el contexto organizacional, apoyar en la mejora del desempeño de los colaboradores y equipos
de trabajo. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales de Pensamiento
Crítico y Ciudadanía y a la competencia específica de Gestión del Talento
Gerencia y Liderazgo - AP152 - 202102
Curso de Gerencia y Liderazgo, de naturaleza teórica y práctica, está orientado a analizar y reflexionar sobre
las diferentes teorías del liderazgo y las técnicas existentes para la gestión de personas. Las organizaciones
demandan lideres con competencias cognitivas y socio emocionales, ya que cada vez más se requieren líderes
que transformen, inspiren y motiven a sus colaboradores y a la vez no pierdan de vista la gestión hacia la visión,
misión y objetivos organizacionales. Por ello, el curso está orientado a que el estudiante proponga planes
eficientes y eficaces que permitan el desarrollo del liderazgo y la identificación de los aspectos de mejora
como parte del valor agregado que las organizaciones requieren para desarrollarse.
Propósito:
El curso de Gerencia Liderazgo ha sido diseñado con el propósito de desarrollar las competencias generales de
Ciudadanía y Pensamiento Crítico y la competencia específica de Dirección Estratégica y Liderazgo en el nivel
dos, en tal sentido el estudiante analiza los diferentes factores individuales, organizacionales y socio culturales
que aportan o interfieren en el desarrollo o ejercicio del liderazgo con la finalidad de optimizar el trabajo del
capital humano. Por ello, en el curso se analiza y evalúa las situaciones y decisiones dentro de una perspectiva
moral, basado en el respeto y el diálogo para la solución de problemas y la búsqueda de acuerdos dentro de un
marco de convivencia
Gestión del Talento Humano - AP159 - 202101
Curso de especialidad de la carrera de Administración de Empresas, Administración de Banca y Finanzas y
Administración y Gerencia del Emprendimiento, de carácter teórico práctico, dirigido a los estudiantes del 5to
ciclo. Busca desarrollar la competencia general: Comunicación Oral y la competencia específica; Dirección
Estratégica y Liderazgo.
El curso brinda las bases para que el futuro profesional comprenda que vivimos en un mundo que está en
constante cambio y competitividad; lo que genera una necesidad de mayor conocimiento del manejo de las
organizaciones, de la imprescindible necesidad de gestionar de manera adecuada el componente estratégico más
importante de toda organización: el ser humano. Se revisan temas de gestión de capital humano y cada uno de
los procesos que la conforman y su implicancia ética, utilizando una metodología teórico-práctica