ENTORNO VIRTUAL EDUCATIVO: PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEÑALES

En la Facultad de Ingeniería en Telecomunicaciones, Biomédica e Informática de la Universidad de Oriente en  Santiago de Cuba, para el incremento y perfeccionamiento del conocimiento de los estudiantes en la asignatura  Procesamiento Digital de Señales, se detectan dificultades en el aprendizaje en las carreras, debido al alto grado  de conceptos teóricos matemáticos que se utilizan, lo cual ha provocado falta de motivación en los estudiantes y  bajos resultados académicos. El entorno virtual educativo es una aplicación web desarrollada en el framework  Django, escrito en Python, que respeta el patrón de diseño conocido como Modelo-Plantilla-Vista, como sistema gestor de base de datos relacional, se propone Sqlite, por su rapidez, confiabilidad y facilidad de uso, multiplata forma y multiusuario. Utilizando el patrón observer para la gestión de las actividades de los estudiantes, a través  de ella se pueden comprobar el avance en la asimilación de los contenidos en cada uno de los temas de la asignatura. Se consideran tres roles de usuarios  para el sistema, rol profesor que se encarga de la gestión de los  recursos educativos, como temas, videos, preguntas o temarios, y otros materiales de consulta, rol estudiante, que interactúan con cada uno de los recursos, registrando el tiempo y las respuestas a las preguntas, para un posterior análisis estadístico que puede ser mostrado al estudiante o al profesor, y el rol de administrador, el  cual puede gestionar los roles de usuarios del sistema, así como gestionar los recursos de la asignatura

Implementação da segurança do paciente no centro cirúrgico de um Hospital Dia no Interior de São Paulo / Implementation of patient safety in the operating room of a Day Hospital in the countryside of São Paulo

A segurança dos serviços de saúde tem ocupado espaço importante para o cumprimento das diretrizes da Organização Mundial de Saúde (OMS). O reconhecimento de que os serviços de saúde formados por sistemas complexos e que os cuidados de saúde podem ser altamente danosos, despertaram a busca de pesquisadores por estratégias de aperfeiçoamento contínuo dos processos de trabalho em segurança (CARVALHO et al. 2015). Por esse motivo, práticas baseadas em evidências associadas ao levantamento das barreiras e oportunidades estão sendo preconizadas como estratégias de ação, trazendo um resultado encorajador para uma assistência com excelência para os pacientes e familiares. Objetivo: Implementar protocolo de cirurgia com a técnica de Lichtenstein e diretrizes para cirurgia segura, transformando a cultura da punição em cultura da segurança de forma justa e educativa,  por meio  de  ações que visem prevenir a ocorrência de eventos adversos (EA), destacando a realidade  de  um centro cirúrgico  na modalidade de hospital dia. Método: Decisão da alta direção, planejamento, reuniões com os integrantes do Núcleo de Segurança do Paciente (NSP) para discussão  das ações, processos e estratégias para implementação das políticas de segurança do paciente, capacitação, definição de sistema de notificação informatizado de eventos e incidente com o monitoramento de indicadores e a realização de 30 procedimentos cirúrgicos de hérnias inguinais na técnica de Lichtenstein. Resultados e implicações para os pacientes: realizar os cuidados interdisciplinares, de forma eficaz e planejada, baseado na melhor evidência científica objetivando alcançar os melhores resultados clínicos e com redução de custo (PEDREIRA, 2009)

Striking a balance between free and guided exploration - conceptualizing support for exploratory learning environments

Exploratory Learning Environments (ELE) are virtual environments that adhere to constructivist theories of learning emphasizing learner control. However, research suggests that lack of sufficient explicit support may undermine their effectiveness. Advanced technologies provide opportunities to supply learners with the right information at the right time. This workshop, 3rd in a series, focuses on striking a balance between free and guided exploration and provides a forum for conceptualizing and raising requirements for support in ELE

COVID-19 and Cytomegalovirus Co-infection: A Challenging Case of a Critically Ill Patient with Gastrointestinal Symptoms

COVID-19 is a severe disease that has reached pandemic status. To the best of our knowledge, we describe the first case of COVID-19 and cytomegalovirus (CMV) co-infection in a critically ill patient. We discuss the challenge of establishing the diagnosis as well as the management of tissue-invasive gastrointestinal CMV infection (TI-GI CMV) simulating vascular involvement and intestinal obstruction in a critically ill patient