Tubular initial conditions and ridge formation

The 2D azimuth & rapidity structure of the two-particle correlations in relativistic A+A collisions is altered significantly by the presence of sharp inhomogeneities in superdense matter formed in such processes. The causality constraints enforce one to associate the long-range longitudinal correlations observed in a narrow angular interval, the so-called (soft) ridge, with peculiarities of the initial conditions of collision process. This study's objective is to analyze whether multiform initial tubular structures, undergoing the subsequent hydrodynamic evolution and gradual decoupling, can form the soft ridges. Motivated by the flux-tube scenarios, the initial energy density distribution contains the different numbers of high density tube-like boost-invariant inclusions that form a bumpy structure in the transverse plane. The influence of various structures of such initial conditions in the most central A+A events on the collective evolution of matter, resulting spectra, angular particle correlations and v_n-coefficients is studied in the framework of the HydroKinetic Model (HKM).Comment: 18 pages, 6 figures, the paper to be published in Advances of High Energy Physics (2013, in press

Quantitative assessment of pinning forces and the superconducting gap in NbN thin films from complementary magnetic force microscopy and transport measurements

Epitaxial niobium-nitride thin films with a critical temperature of Tc=16K and a thickness of 100nm were fabricated on MgO(100) substrates by pulsed laser deposition. Low-temperature magnetic force microscopy (MFM) images of the supercurrent vortices were measured after field cooling in a magnetic field of 3mT at various temperatures. Temperature dependence of the penetration depth has been evaluated by a two-dimensional fitting of the vortex profiles in the monopole-monopole model. Its subsequent fit to a single s-wave gap function results in the superconducting gap amplitude Delta(0) = 2.9 meV = 2.1*kB*Tc, in perfect agreement with previous reports. The pinning force has been independently estimated from local depinning of individual vortices by lateral forces exerted by the MFM tip and from transport measurements. A good quantitative agreement between the two techniques shows that for low fields, B << Hc2, MFM is a powerful and reliable technique to probe the local variations of the pinning landscape. We also demonstrate that the monopole model can be successfully applied even for thin films with a thickness comparable to the penetration depth.Comment: 6 pages, 6 figures, 2 table

Some aspects of surgical treatment of erysipelas

Objective. To study the incidence and to determine the main trends of treatment of the erysipelas surgical forms. Materials and methods. There were retrospectively and prospectively analyzed 114 histories of the patients’ cases, who were treated in stationary in the centre of purulent-septic surgery of the Municipal Hospital No 3 of Zaporizhzhya in 2019 - 2020 yrs. Results. Mostly often the affection site was localized on the lower extremities. In bullous and phlegmonous forms of erysipelas the most frequent clinical signs of intoxication were general weakness, hyperthermia, muscular pain. In necrotic form of erysipelas the signs of severe intoxication with nausea, regurgitation and confusion were observed. In complex treatment of erysipelas the main principles are antibioticotherapy and early surgical processing of the pathological process zone. Determination of indices of the procalcitonin content in the blood serum gives possibility to estimate progression and generalization of the process and constitutes a sensitive test for efficacy of the treatment conducted. Conclusion. Radical surgical intervention and timely targeted antibioticotherapy constitutes basic elements of successful treatment for surgical forms of erysipelas, and this position must not be revised. Procalcitonin content in the blood serum constitutes a diagnostic marker, permitting to prognosticate the sepsis development timely

Symmetry and disorder of the vitreous vortex lattice in an overdoped BaFe_{2-x}Co_xAs_2 superconductor: Indication for strong single-vortex pinning

The disordered flux line lattice in single crystals of the slightly overdoped aFe_{2-x}Co_xAs_2 (x = 0.19, Tc = 23 K) superconductor is studied by magnetization measurements, small-angle neutron scattering (SANS), and magnetic force microscopy (MFM). In the whole range of magnetic fields up to 9 T, vortex pinning precludes the formation of an ordered Abrikosov lattice. Instead, a vitreous vortex phase (vortex glass) with a short-range hexagonal order is observed. Statistical processing of MFM datasets lets us directly measure its radial and angular distribution functions and extract the radial correlation length \zeta. In contrast to predictions of the collective pinning model, no increase in the correlated volume with the applied field is observed. Instead, we find that \zeta decreases as 1.3*R1 ~ H^(-1/2) over four decades of the applied magnetic field, where R1 is the radius of the first coordination shell of the vortex lattice. Such universal scaling of \zeta implies that the vortex pinning in iron arsenides remains strong even in the absence of static magnetism. This result is consistent with all the real- and reciprocal-space vortex-lattice measurements in overdoped as-grown aFe_{2-x}Co_xAs_2 published to date and is thus sample-independent. The failure of the collective pinning model suggests that the vortices remain in the single-vortex pinning limit even in high magnetic fields up to 9 T.Comment: 11 pages, 6 figure

Symmetry and disorder of the vitreous vortex lattice in an overdoped BaFe_{2-x}Co_xAs_2 superconductor: Indication for strong single-vortex pinning

The disordered flux line lattice in single crystals of the slightly overdoped aFe_{2-x}Co_xAs_2 (x = 0.19, Tc = 23 K) superconductor is studied by magnetization measurements, small-angle neutron scattering (SANS), and magnetic force microscopy (MFM). In the whole range of magnetic fields up to 9 T, vortex pinning precludes the formation of an ordered Abrikosov lattice. Instead, a vitreous vortex phase (vortex glass) with a short-range hexagonal order is observed. Statistical processing of MFM datasets lets us directly measure its radial and angular distribution functions and extract the radial correlation length \zeta. In contrast to predictions of the collective pinning model, no increase in the correlated volume with the applied field is observed. Instead, we find that \zeta decreases as 1.3*R1 ~ H^(-1/2) over four decades of the applied magnetic field, where R1 is the radius of the first coordination shell of the vortex lattice. Such universal scaling of \zeta implies that the vortex pinning in iron arsenides remains strong even in the absence of static magnetism. This result is consistent with all the real- and reciprocal-space vortex-lattice measurements in overdoped as-grown aFe_{2-x}Co_xAs_2 published to date and is thus sample-independent. The failure of the collective pinning model suggests that the vortices remain in the single-vortex pinning limit even in high magnetic fields up to 9 T.Comment: 11 pages, 6 figure

СУЧАСНІ ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПІСЛЯДИПЛОМНОГО НАВЧАННЯ ТА БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МЕДИЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

The aim of the work – to highlight some aspects of introduction of modern educational technologies and new forms of organization of training in postgraduate education and continuous professional development of doctors are described in this article. The main body. It is stated, that pedagogical innovations are aimed at the optimizing of the teaching on the principle of the correspondence of the content of the training to the actual conditions of the doctor’s work. The experience of introducing of intermittent courses of thematic improvement and organization of intensive training of doctors on topical problems of modern medicine is presented.Conclusion. The necessity of using various educational models, which based on the achievements of medical science and practice in accordance with the needs of the medical sector and each target group of subjects of training.Мета роботи – висвітлити деякі аспекти із запровадження сучасних освітніх технологій та новітніх форм організації навчання  у післядипломну підготовку і безперервний професійний розвиток лікарів.Основна частина. Наведено, що педагогічні інновації мають на меті  оптимізацію навчання за принципом відповідності змісту навчання реальним умовам роботи лікаря. Представлено досвід із запровадження переривчатих курсів тематичного удосконалення та організації інтенсивного навчання лікарів з актуальних проблем сучасної медицини.Висновок. Необхідним є застосування різноманітних навчальних моделей на підставі досягнень медичної науки і практики відповідно до потреб медичної галузі та  кожної цільової групи суб’єктів навчання

ЗАСТОСУВАННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ ПРИ ОРГАНІЗАЦІЇ ОЧНО-ЗАОЧНОГО НАВЧАННЯ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ

The aim of the work – to analyze the effectiveness of the pedagogical conditions to the formation of professional competencies of doctors in the organization of part-time education at the State institution “Zaporizhzhia Medical Academy of Postgraduate Education of the Ministry of Health of Ukraine” (ZMAPO). The main body. It is shown, that the formation of professional competences of doctors depends on the application of different approaches to the realization of educational goals, motivation and the desire to improve their professional level. As promising direction of the raising professional education in the ZMAPO we determined the use of remote technologies, in particular, the conducting various educational models and environments, including professional Internet resources. The experience of the organization of courses of the correspondence training in postgraduate education and continuous professional development of physicians by distance methods is presented. It is emphasized, that the education of doctors based on the competent approach using remote technologies motivates participants. The aimed level of formation of professional competencies of doctors is determined. Conclusion. Organization of the part-time education, based on a competent approach, increases the motivation to self-education of doctors and promotes the application of the necessary knowledge in the field of their professional and personal development.Мета роботи – аналіз ефективності педагогічних умов формування фахових компетентностей лікарів при організації очно-заочного навчання у Державному закладі «Запорізька медична академія післядипломної освіти Міністерства охорони здоров’я України» (ДЗ «ЗМАПО МОЗ України»). Основна частина. Доведено, що формування професійних компетенцій лікарів залежить від застосування різних підходів до реалізації цілей навчання, мотивації та прагнення підвищувати свій професійний рівень. Перспективним напрямком підвищення фахової освіти у ДЗ «ЗМАПО МОЗ України» визначено застосування дистанційних технологій, зокрема при проведені різноманітних навчальних моделей із застосуванням освітнього середовища Moodle, у тому числі через фахові Internet-ресурси. Представлено досвід проведення кафедрами академії циклів очно-заочної післядипломної підготовки та безперервного професійного розвитку лікарів&nbsp; за дистанційними методами. Підкреслено, що навчання на основі компетентнісного підходу з використанням дистанційних технологій мотивує учасників. Визначено рівень сформованості фахових компетенцій лікарів. Висновок. Організація очно-заочного навчання, що ґрунтується на компетентнісному підході, підвищує мотивацію до самоосвіти лікарів та сприяє застосуванню необхідних знань у сфері їх професійного й особистісного розвитку

ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДИК СИМУЛЯЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У ПІДВИЩЕННІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ЛІКАРІВ ТА ПАРАМЕДИКІВ НА КАФЕДРАХ ДЗ “ЗМАПО МОЗ УКРАЇНИ”

The modeling techniques, which implemented in the postgraduate education of doctors, and evaluating of competency by Bloome classification were analyzed in this article. Conclusions about the role of use of simulation methods as the main part of relationship of the educational process and the real clinical practice in post-graduate education of physicians were made.У статті представлено аналіз та роль симуляційних методик, впроваджених на кафедрах ДЗ “ЗМАПО МОЗ України”, та оцінку отриманих лікарями компетенцій за класифікацією Блума. Показано, що використання симуляційних методик дозволяє відтворити тісний зв’язок навчального процесу з практикою і максимальну реалістичність клінічної ситуації у післядипломній освіті лікарів

ОРГАНІЗАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ МЕДИЧНИХ СПЕЦІАЛІСТІВ У ДЗ «ЗАПОРІЗЬКА МЕДИЧНА АКАДЕМІЯ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ МОЗ УКРАЇНИ»

The article deals with the experience of implementation of the modern educational technologies, which contribute to further development and improvement of postgraduate education and continuing professional development of doctors and are essential for implementation of the educational reforms in Ukraine. It is shown that the information resources usage in the teachers’ practice improves cognitive activity and learning motivation, allowing the most efficient formation of educational process participants’ personal learning environment.У статті висвітлено досвід впровадження сучасних освітніх технологій, що сприяють подальшому розвитку й удосконаленню післядипломної освіти та безперервного професійного розвитку лікарів і є важливою умовою реалізації положень освітньої реформи в Україні. Показано, що використання інформаційних ресурсів у практичній діяльності викладачів підвищує пізнавальну активність і навчальну мотивацію,  дозволяє максимально ефективно сформувати особисте освітнє середовище учасників навчального процесу