Pemanfaatan Video Animasi Berbasis Android dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Kecamatan Benteng Kepulauan Selayar

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Integrasi media video animasi berbasis Android dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Kecamatan Benteng terdapat enam sekolah yang telah melakukan integritas media video animasi berbasis android dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Adapun aplikasi yang digunakan adalah aplikasi Kinemaster, Power Director, Microsoft Sway dan aplikasi Capcut tapi sebagian besar guru Pendidikan Agama Islam menggunakan Kinemaster. Interaksi yang Terbangun pada Pemanfaatan Media Video Animasi Berbasis Android dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Kecamatan Benteng adalah interaksi Asynchronous Distributed Interaction Interaksi dapat terjadi antara guru dengan peserta didik dan antara peserta didik dengan peserta didik pada waktu yang berbeda dan tempat yang berbeda interaksi ini disebut sebagai interaksi dua arah. Partisipasi peserta didik pada pemanfaatan media video animasi berbasis android dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Kecamatan Benteng Kepulauan Selayar dilakukan dengan berbagai cara untuk dapat menumbuhkan sikap partisipasi peserta didik salah satu cara yang dilakukan adalah memanfaatkan pembuatan video animasi berbasis android yang menarik untuk peserta didik pada usia 6-12 tahun. Selain itu , untuk meningkatkan partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran daring di Whatsapp Group, guru menanyakan tentang kabar mereka, materi yang mungkin belum dipahami serta kemajuan penyelesaian tugas yang diberikan

THE UTILIZATION OF ANDROID-BASED ANIMATION VIDEOS ON LEARNING ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN SELAYAR ISLAND

This study examines and examines the use of Android-based animated videos in learning Islamic Religious Education in Elementary Schools, Benteng Islands Selayar District. The purpose of the study was to get an overview of the integration of android-based animation videos and to find a picture of the interaction that was built on the use of android-based animated videos in learning Islamic Religious Education at the Benteng Selayar Elementary School. This type of research is classified as qualitative descriptive with a phenomenological approach. The data sources of this research are the Principal, Islamic Religious Education Teachers, students and parents. The results of the study indicate that the integration of android-based animated videos in Islamic Religious Education learning is that Islamic Religious Education teachers carry out learning using learning media in the form of simple android-based animated videos