Diamagnetic susceptibility obtained from the six-vertex model and its implications for the high-temperature diamagnetic state of cuprate superconductors

We study the diamagnetism of the 6-vertex model with the arrows as directed bond currents. To our knowledge, this is the first study of the diamagnetism of this model. A special version of this model, called F model, describes the thermal disordering transition of an orbital antiferromagnet, known as d-density wave (DDW), a proposed state for the pseudogap phase of the high-Tc cuprates. We find that the F model is strongly diamagnetic and the susceptibility may diverge in the high temperature critical phase with power law arrow correlations. These results may explain the surprising recent observation of a diverging low-field diamagnetic susceptibility seen in some optimally doped cuprates within the DDW model of the pseudogap phase.Comment: 4.5 pages, 2 figures, revised version accepted in Phys. Rev. Let

Словоскладання як засіб когезії та когерентності медіа-тексту

Метою статті є вивчення особливостей функціонування складних слів у німецькомовних медіа-текстах, що передбачає аналіз логіко-семантичних відношень між словоскладними номінаціями та дискурсним контекстом. Дискурсна вагомість композитів полягає насамперед у тому, що вони дозволяють з більшою мірою деталізації класифікувати певний об’єкт, відобразити його різнобічні характеристики, продемонструвати зв'язок позначуваного із іншими об’єктами, здатні слугувати засобом когезії та когерентності тексту

Nominal Composites as Means of the Addressee Expression

У статті проаналізовано функціонування іменникових композитів у німецькомовних медіа-текстах, логіко-семантичні відношення між композитними номінаціями, дискурсивним контекстом та його спрямованістю на цільового реципієнта. Прослідковано доцільність використання певних видів іменникових композитів з точки зору когнітивних, соціальних і культурно-історичних особливостей адресата. Застосування розмовної, образної лексики, поєднання фахової лексики із експресивно-оцінною та загальновживаною є свідченням загальної орієнтованості медіа-тексту на емоційно-інтуїтивного, загальнопрофесійного національного адресата. The article analyses functioning of nominal composites in German media texts, logical and semantic relations between composite nominations, discursive context and its orientation on an intended recipient. Expediency of the use of certain types of nominal composites is revealed from the point of view of cognitive, social, cultural and historical features of addressee. Application of colloquial and vivid vocabulary, combination of professional, expressively-evaluative and current vocabulary indicates a general orientation of media text on an emotional-intuitive whole-professional national addressee

Друга іноземна мова (німецька) : метод. реком. до теми «Aussehen und Schönheit»

Методичні рекомендації призначені для студентів денної та заочної форми навчання, які вивчають німецьку мову як другу іноземну, та містять матеріали до однієї із тем навчальної програми з другої іноземної мови. Основна мета навчально-методичних рекомендацій – сприяти формуванню у студентів основних іншомовних комунікативних компетенцій: лексичної компетенції, граматичної компетенції, компетенції у читанні, говорінні, аудіюванні і письмі. Методичні рекомендації складаються з трьох частин. Перша частина містить пояснення граматичного матеріалу по темах «Attributsatz», «Konzessivsatz» та «Genitivus partitivus», а також комплекс вправ для формування німецькомовної граматичної компетенції студентів. Друга частина містить лексичний матеріал до теми «Зовнішність», а також лексико-граматичні вправи для його практичного застосування. Для самостійної роботи студентів наведено сталі вирази із назвами частин тіла людини та комплекс вправ до них. Третя частина містить текстовий матеріал та комунікативні завдання до теми, які сприяють формуванню комунікативної компетенції студентів. Запропоновані завдання можуть бути використані повністю чи вибірково, самостійно чи під керівництвом викладача. Рекомендації доповнює диск із записами аудіо-текстів та додаток із транскриптами аудіо-записів

Informational intenseness of noun compounds of German (on the material of media texts)

У статті проаналізовано можливості вербалізації різного роду інформації у номінативній структурі іменникових композитів німецької мови. ІК містять фактуальну (раціональну) та прагматичну (оцінно-експресивну) інформацію про референт. Інформативна насиченість ІК застосовується в медіа-текстах для інформування читача та для формування в нього відповідного ставлення до об’єкта номінації. The article analyses the possibilities of verbalization of different information in the nominal structure of compound nouns of German. Compound nouns contain factual (rational) and pragmatic (evaluative and expressive) information about a referent. Informational intenseness of noun compounds is used in media texts for informing of reader and forming of corresponding attitude toward the object of nomination

Formation of the Foreign Language Communicative Competence

У статті аналізуються теоретичні розвідки іншомовної комунікативної та міжкультурної комунікативної компетенцій, досліджується їхня структура, зміст складових іншомовної комунікативної компетенції та способи її формування у студентів мовних ВНЗ у рамках сучасного компетентнісного підходу. The article analyses the theoretical investigations of the foreign language communicative and intercultural communicative competences, investigates their structures, the content of the components of foreign language communicative competence ant the ways of their developing in the students of linguistic high schools using the modern competency-based education approach

Gradient-limited surfaces

A simple scenario of the formation of geological landscapes is suggested and the respective lattice model is derived. Numerical analysis shows that the arising non-Gaussian surfaces are characterized by the scale-dependent Hurst exponent, which varies from 0.7 to 1, in agreement with experimental data.Comment: 4 pages, 5 figure

Друга іноземна мова (німецька): робоча програма нормативної навчальної дисципліни

Предметом навчальної дисципліни «Друга іноземна мова (німецька)» є усне та писемне мовлення, граматичні та фонетичні особливості сучасної німецької мови, знання яких дає можливість формувати лінгвістичну компетенцію студентів. Навчальна дисципліна «Друга іноземна мова (німецька)» має комплексний характер і комунікативну спрямованість. Граматика не виділяється в окремий аспект, а вивчається паралельно з розмовними темамиРобоча програма навчальної дисципліни «Друга іноземна мова (німецька)» розроблена згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу та призначена для студентів 1-4-го курсів спеціальності «Мова та література (англійська)» Інституту іноземної філології СНУ імені Лесі Українки. Другу іноземну мову (німецьку) студенти спеціальності «Мова та література (англійська)» вивчають з 2-го по 8-й семестр включно

Синтаксичні функції дієприкметників минулого часу середньоверхньонімецького періоду у проповідях Бертольда фон Регенсбург

Im vorliegenden Beitrag sollen die syntaktischen Funktionen der Partizipien Perfekt in einigen Berthold von Regensburg mittelhochdeutschen Predigten untersucht werden. Zunächst wurden alle Arten von verbalen Formen mit den untersuchten Adjektiven dargestellt, anschließend wurden kontroverse Beispiele mit Merkmalen des Partizips II und des Adjektivs analysiert. Es wird festgestellt, dass der Partizip II der untersuchten Periode verschiedene syntaktische Funktionen hat. У представленій науковій статті проведено дослідження синтаксичних форм дієприкметників минулого часу у середньоверхньонімецькому періоді на прикладі проповідей Бертольда фон Регенсбург. Спочатку були представлені усі види дієслівних форм з досліджуваними дієприкметниками, тоді проаналізовано спірні приклади з ознаками дієприкметника й прикметника. Встановлено, що дієприкметник минулого часу досліджуваного періоду має різні синтаксичні функці

Друга іноземна мова (німецька) : метод. реком. до теми «Essen und Trinken»

Методичні рекомендації створено згідно з діючою навчальною програмою курсу «Друга іноземна мова (німецька)» для студентів ІІ курсу інституту іноземної філології. Рекомендації вміщують лексичний і текстовий матеріал та вправи до теми «Їжа та напої», а також комплекс граматичних завдань. Головна мета навчально-методичних рекомендацій – сприяти формуванню у студентів основних іншомовних комунікативних компетенцій: граматичної, лексичної, компетенції у читанні, говорінні, аудіюванні і письмі. Рекомендовано студентам вищих навчальних закладів, які вивчають німецьку мову