Словоскладання як засіб когезії та когерентності медіа-тексту

Метою статті є вивчення особливостей функціонування складних слів у німецькомовних медіа-текстах, що передбачає аналіз логіко-семантичних відношень між словоскладними номінаціями та дискурсним контекстом. Дискурсна вагомість композитів полягає насамперед у тому, що вони дозволяють з більшою мірою деталізації класифікувати певний об’єкт, відобразити його різнобічні характеристики, продемонструвати зв'язок позначуваного із іншими об’єктами, здатні слугувати засобом когезії та когерентності тексту

Nominal Composites as Means of the Addressee Expression

У статті проаналізовано функціонування іменникових композитів у німецькомовних медіа-текстах, логіко-семантичні відношення між композитними номінаціями, дискурсивним контекстом та його спрямованістю на цільового реципієнта. Прослідковано доцільність використання певних видів іменникових композитів з точки зору когнітивних, соціальних і культурно-історичних особливостей адресата. Застосування розмовної, образної лексики, поєднання фахової лексики із експресивно-оцінною та загальновживаною є свідченням загальної орієнтованості медіа-тексту на емоційно-інтуїтивного, загальнопрофесійного національного адресата. The article analyses functioning of nominal composites in German media texts, logical and semantic relations between composite nominations, discursive context and its orientation on an intended recipient. Expediency of the use of certain types of nominal composites is revealed from the point of view of cognitive, social, cultural and historical features of addressee. Application of colloquial and vivid vocabulary, combination of professional, expressively-evaluative and current vocabulary indicates a general orientation of media text on an emotional-intuitive whole-professional national addressee

Друга іноземна мова (німецька) : метод. реком. до теми «Aussehen und Schönheit»

Методичні рекомендації призначені для студентів денної та заочної форми навчання, які вивчають німецьку мову як другу іноземну, та містять матеріали до однієї із тем навчальної програми з другої іноземної мови. Основна мета навчально-методичних рекомендацій – сприяти формуванню у студентів основних іншомовних комунікативних компетенцій: лексичної компетенції, граматичної компетенції, компетенції у читанні, говорінні, аудіюванні і письмі. Методичні рекомендації складаються з трьох частин. Перша частина містить пояснення граматичного матеріалу по темах «Attributsatz», «Konzessivsatz» та «Genitivus partitivus», а також комплекс вправ для формування німецькомовної граматичної компетенції студентів. Друга частина містить лексичний матеріал до теми «Зовнішність», а також лексико-граматичні вправи для його практичного застосування. Для самостійної роботи студентів наведено сталі вирази із назвами частин тіла людини та комплекс вправ до них. Третя частина містить текстовий матеріал та комунікативні завдання до теми, які сприяють формуванню комунікативної компетенції студентів. Запропоновані завдання можуть бути використані повністю чи вибірково, самостійно чи під керівництвом викладача. Рекомендації доповнює диск із записами аудіо-текстів та додаток із транскриптами аудіо-записів

Informational intenseness of noun compounds of German (on the material of media texts)

У статті проаналізовано можливості вербалізації різного роду інформації у номінативній структурі іменникових композитів німецької мови. ІК містять фактуальну (раціональну) та прагматичну (оцінно-експресивну) інформацію про референт. Інформативна насиченість ІК застосовується в медіа-текстах для інформування читача та для формування в нього відповідного ставлення до об’єкта номінації. The article analyses the possibilities of verbalization of different information in the nominal structure of compound nouns of German. Compound nouns contain factual (rational) and pragmatic (evaluative and expressive) information about a referent. Informational intenseness of noun compounds is used in media texts for informing of reader and forming of corresponding attitude toward the object of nomination

Formation of the Foreign Language Communicative Competence

У статті аналізуються теоретичні розвідки іншомовної комунікативної та міжкультурної комунікативної компетенцій, досліджується їхня структура, зміст складових іншомовної комунікативної компетенції та способи її формування у студентів мовних ВНЗ у рамках сучасного компетентнісного підходу. The article analyses the theoretical investigations of the foreign language communicative and intercultural communicative competences, investigates their structures, the content of the components of foreign language communicative competence ant the ways of their developing in the students of linguistic high schools using the modern competency-based education approach

Друга іноземна мова (німецька): робоча програма нормативної навчальної дисципліни

Предметом навчальної дисципліни «Друга іноземна мова (німецька)» є усне та писемне мовлення, граматичні та фонетичні особливості сучасної німецької мови, знання яких дає можливість формувати лінгвістичну компетенцію студентів. Навчальна дисципліна «Друга іноземна мова (німецька)» має комплексний характер і комунікативну спрямованість. Граматика не виділяється в окремий аспект, а вивчається паралельно з розмовними темамиРобоча програма навчальної дисципліни «Друга іноземна мова (німецька)» розроблена згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу та призначена для студентів 1-4-го курсів спеціальності «Мова та література (англійська)» Інституту іноземної філології СНУ імені Лесі Українки. Другу іноземну мову (німецьку) студенти спеціальності «Мова та література (англійська)» вивчають з 2-го по 8-й семестр включно

Metaphorical profiling of the concept PARTNERWAHL in german language

У статті схарактеризовано мовні засоби вираження метафоричної профілізації концепту PARTNERWAHL у німецькій мові, який уподібнюється живій істоті, предметові, асоціюється з концептами ЛЮБОВ, ВИГОДА, ПЛАНУВАННЯ БЮДЖЕТУ, РИЗИК, НЕБЕЗПЕКА, які засвідчують існування асоціативно-образного складника досліджуваного концепту. The article is dedicated to the study of the metaphorical profiling of the concept PARTNERWAHL / PARTNER CHOICE in German language. In cognitive science metaphor is one of the major mental operations, ways of knowing and categorizing reality. The actuality of this study is caused by the necessity of a systematic study of metaphorical profiling of the concept PARTNERWAHL / PARTNER CHOICE in German language. The article presents the definition of the profiling of the concept. The article examines also the classification of the conceptual metaphors, based on the theory of the conceptual metaphor, explored by George Lakoff and Mark Johnson in their work Metaphors We Live By and extended by M. V. Pimenova. The article presents the analysis and description of the the means of expression of metaphorical reinterpretation of the concept PARTNERWAHL / PARTNER CHOICE in modern German language. Among them have been determined the lexical and the syntactical means. Due to its metaphotical reinterpretation concept PARTNERWAHL / PARTNER CHOICE is likened to a living being (LEBEWESEN), whom we can meet etc.; to an object (GEGENSTAND), which can be light, difficult. The concept PARTNERWAHL / PARTNER CHOICE is also associated with such concepts as LIEBE (LOVE), NUTZEN (BENEFIT), BUDGETPLANUNG (BUDGET PLANNING), RISIKO (RISK), GEFAHR (DANGER), which assure the associative-figurative component of the concept under study

Друга іноземна мова (німецька) : метод. реком. до теми «Essen und Trinken»

Методичні рекомендації створено згідно з діючою навчальною програмою курсу «Друга іноземна мова (німецька)» для студентів ІІ курсу інституту іноземної філології. Рекомендації вміщують лексичний і текстовий матеріал та вправи до теми «Їжа та напої», а також комплекс граматичних завдань. Головна мета навчально-методичних рекомендацій – сприяти формуванню у студентів основних іншомовних комунікативних компетенцій: граматичної, лексичної, компетенції у читанні, говорінні, аудіюванні і письмі. Рекомендовано студентам вищих навчальних закладів, які вивчають німецьку мову

Monte Carlo simulation of ice models

We propose a number of Monte Carlo algorithms for the simulation of ice models and compare their efficiency. One of them, a cluster algorithm for the equivalent three colour model, appears to have a dynamic exponent close to zero, making it particularly useful for simulations of critical ice models. We have performed extensive simulations using our algorithms to determine a number of critical exponents for the square ice and F models.Comment: 32 pages including 15 postscript figures, typeset in LaTeX2e using the Elsevier macro package elsart.cl

Quantum effects in the quasiparticle structure of the ferromagnetic Kondo lattice model

A new ``Dynamical Mean-field theory'' based approach for the Kondo lattice model with quantum spins is introduced. The inspection of exactly solvable limiting cases and several known approximation methods, namely the second-order perturbation theory, the self-consistent CPA and finally a moment-conserving decoupling of the equations of motion help in evaluating the new approach. This comprehensive investigation gives some certainty to our results: Whereas our method is somewhat limited in the investigation of the J<0-model, the results for J>0 reveal important aspects of the physics of the model: The energetically lowest states are not completely spin-polarized.A band splitting, which occurs already for relatively low interaction strengths, can be related to distinct elementary excitations, namely magnon emission (absorption) and the formation of magnetic polarons. We demonstrate the properties of the ferromagnetic Kondo lattice model in terms of spectral densities and quasiparticle densities of states.Comment: 19 pages, 4 figure