El pasado de tres caras: un balance de la práctica historiográfica de la literatura venezolana (1906-1973)

En el presente artículo se intenta problematizar el corpus de las historias de la literatura venezolana, caracterizando y clasificando su discurso y paradigmas. Estructurado en dos partes, el trabajo se inicia con una reflexión acerca de la incidencia de los nuevos paradigmas en el desarrollo de las Ciencias Sociales, especialmente de la Historia, y se propone una posible conceptualización de las historias literarias basada en la hipótesis de que cada discurso histórico responde a unas determinadas premisas epistemológicas: la historia literaria racional, la historia literaria empirista y la historia literaria vivencial. En la segunda parte se intenta caracterizar los discursos históricos de la literatura venezolana para mostrar que el corpus de las historias de la literatura venezolana, publicados entre 1906 y 1973, revelan un fundamento epistemológico historiográfico particular, transformando con ello la concepción misma que se tiene de literatura, pasado y nación.  This article focuses on Venezuelan literature history texts by characterizing and classifying them. In the first part, it concentrates in the impact of new paradigms in social sciences, specially History, with the purpose of proposing a new concept of literary history based upon the hypothesis that each historical discourse is related to specific epistemological premises: Rational Literary History, Empirical Literary History and Emotional Literary History. In the second part, it characterizes the historical discourses about Venezuelan Literature in order to demonstrate that the corpus of Venezuelan literature history texts (1906 to 1973) reveals a particular historical-epistemological statement, transforming our conception about literature, past and nation

Michel, Foucault. Literatura y conocimiento. 1999

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The Country in a Pot. The Construction of the Nation in cocina criolla by Tulio Febres Cordero

En comparación con los recientes estudios sobre manuales de conducta, fotografías, textos teatrales, publicaciones periódicas y revistas de moda en la Venezuela del siglo XIX, han sido pocas las referencias a libros de cocina para intentar explicar a través de ellos la formación del proceso de sociabilización de nuestro país o la construcción de una idea de nación. Tal vez por ser una reciente forma de entender la historia (la llamada historia de las mentalidades, de la sensibilidad o la historia cultural, que recupera sujetos y prácticas ignorados por la historia tradicional); quizás por persistir el prejuicio de juzgar a la cocina como tema innoble de la investigación o de las letras, han sido escasos los trabajos que han abordado el tema de la literatura gastronómica como instrumento para la formación de imaginarios sociales en Venezuela. Ese es el sentido de esta investigación: leer con nuevos ojos la literatura gastronómica venezolana del siglo XIX, particularmente el recetario Cocina criolla (1899) de Tulio Febres Cordero, y buscar indicios que nos permitan señalar que hubo en él una profunda contribución en la formación de una identidad nacional, más abierta, multicultural y receptiva de los aportes de otras naciones. Para ello, se reconstruye el sistema de los recetarios decimonónicos venezolanos y, a partir de allí, se tejen los discursos sobre la mujer, la salud, el tiempo y particularmente la idea de nación concebida en Cocina [email protected] to recent studies on behavioural manuals, photography, theatre, periodicals, and fashion magazines in 19th century Venezuela, there have been few references to cook books as explanations of socialization in our country or the formation of the idea of nation. Few studies have focused on gastronomy as an instrument for shaping social imaginaries in Venezuela and this perhaps may be so because gastronomic literature has only recently become a way to understand history ( what is known as the history of mentalities and sensitivity, or cultural history, which retrieves people and practices ignored by traditional history. ) Another reason may be the still existing prejudice of condemning cooking as unworthy of research and as not being a suitable literary topic. It is with this in mind that we have undertaken the present study, namely, to read with new eyes 19th century gastronomic literature, in particular, the recipe book entitled Cocina Criolla (Creole Cooking) published in 1899 by Tulio Febres Cordero and to discover any evidence that this book contributed considerably to the formation of a national identity which is more open, multicultural and receptive to the contributions of other nations. To achieve the above, we shall reconstruct recipe books in 19th century Venezuela and from there we shall analyse the discourses on women, health, the weather, and especially the idea of nation as it is conceived in Cocina Criolla

On Forgery as One of the Fine Arts. (Rafael Bolívar Coronado and his Significance in Modern Venezuelan Art)

Rafael Bolívar Coronado resulta un extraordinario caso en la historia de la literatura venezolana. Obviando el ya signifi cativo hecho de ser el autor de la letra del “Alma Llanera”, Bolívar Coronado se presenta como el escritor venezolano que más seudónimos ha llegado a utilizar. Fue tal el afán de enmascaramiento, que se sirvió de más de seiscientos seudónimos, diseminados, la mayoría, por la prensa venezolana de principios del siglo XX. Así, la obra de Bolívar Coronado será el pretexto para refl exionar acerca de la fi gura del intelectual, del autor y del uso del seudónimo en la Venezuela modernista. Así, esta investigación historiográfi ca-documental pretende, a partir de la obra de Rafael Bolívar Coronado, discernir la relación entre la función autor emanada de las comunidades hermenéuticas-discursivas y sus condiciones sociales como contextos de producción. Expondremos, en conclusión, cómo el plagio fue un recurso para transformar las condiciones de la producción artística en los estertores del modernismo venezolano y un antecedente, a su vez, de las corrientes críticas que proclaman la “muerte del autor”[email protected] case of Rafael Bolívar Coronado is extraordinary in the history of Venezuelan literature. Quite apart from the signifi cant fact that Bolívar Coronado authored the lyrics of “Alma Llanera”, he enjoyed the distinction of being the Venezuelan writer with the most pseudonyms. His zeal for concealment was so great that he used more than 600 pseudonyms, most of which appeared in the Venezuelan press in the early 20th century. Thus, Bolivar Coronado’s work is our inspiration for refl ecting on intellectuals and authors and their use of the pseudonym in Modernist Venezuela. Consequently, this historiographical documentary will use the work of Rafael Bolívar Coronado as a point of departure to identify the relation, on the one hand, between the author’s function, stemming from the hermeneutic-discursive communities, and on the other, their social conditions as contexts of production. Finally, we will show how plagiarism was a recourse used to transform the conditions of artistic production during the death throes of Venezuelan Modernism and was also a precursor of that current of criticism which proclaimed “the death of the author”

Educere: Palabras para Tiempos de Crisis

Educere: Palabras para Tiempos de Crisis Rojas Ajmad, Diego La Evaluación del Aprendizaje: Dimensiones y Prácticas Innovadoras Serrano de Moreno, Stella La Escuela, el Fracaso Escolar y la Lectura Sánchez, Carlos La Geografía de la Televisión y la Enseñanza de la Geografía Santiago Rivera, José Armando El Desarrollo de Actitudes hacia el Conocimiento y la Investigación desde la Biblioteca Escolar Pirela Morillo, Johann; y Ocando Medina, Jenny Globalización y Educación Peña, Luis; y Bravo, Ernesto El Juego: Una Estrategia Importante Minerva Torres, Carmen Prioridades de Investigación en Educación Rodríguez, Nacarid Los Encuentros Científicos en Preescolar García, Marianela; y Peña, Pablo Los Diálogos en las Clases de Matemática Ruiz, Deyse; y Pachano, Lizabeth Actualización Docente y Cambios en las Concepciones Teóricas sobre el Aprendizaje de la Lectura y la Escritura de Docentes de Educación Básica Morales, Oscar Alberto La Teoría de Acción en el Programa de Formación Docente de la Universidad "Lisandro Alvarado" Mavárez R., Mirian L. El Componente Afectivo-Experiencial en el Aprendizaje del Abordaje de la Violencia Intrafamiliar: Una Descripción de Caso Campo-Redondo, Maria Susana Programación Neurolingüística Gessen, Vladimir; y Gessen, María Mercedes Aves de Rapiña sobre Venezuela Salazar, Miguel El día después. Venezuela: Auge y Caída del Golpe Mediático Britto García, Luis Nuestro Próximo Número 20 Talón de Suscripció[email protected] analíticotrimestra

Gonzalo Picón Febres and La literatura venezolana en el siglo diez y nueve

Nos proponemos en el presente artículo dilucidar la función ideológica de las historiografías literarias venezolanas, específi camente de la obra iniciadora de esta práctica La literatura venezolana en el siglo diez y nueve (1906) de Gonzalo Picón Febres. Según nuestra hipótesis, la historiografía se constituye como práctica del poder, que contribuye en la tarea de dotar de legitimidad a la existencia e integridad del Estado y, por lo tanto, a la nación. Desde esa perspectiva, buscaremos insertar el ejercicio historiográfi co de Gonzalo Picón Febres en la corriente liberal, que dominó la construcción de las naciones hispanoamericanas en el siglo XIX, y reconstruir con esa lectura el camino iniciado por Gonzalo Picón Febres en la historiografía literaria venezolana y las infl uencias dejadas en su posterior [email protected] this paper, we propose to dilucidate the ideological function of Venezuelan literary historiographies, specifi cally Gonzalo Picón Febres’s book which, in fact, initiated this movement, entitled La Literatura Venezolana en el siglo diez y nueve (1906). Our hypothesis is that historiography is constituted as a practice of power and contributed to the task of investing with legitimacy the existence and integrity of the State and, therefore, of the nation. From this perspective, we shall attempt to place Picón Febres’s historiographical exercise within the movement of liberalism which dominated the formation of Spanish American nations in the 19th century, and by so doing, we hope to reconstruct the journey undertaken by Picón Febres in Venezuelan literary historiography and the infl uencies that became manifest in its subsequent development

Ink and paper worlds. The culture of book within the nation’s foundational imaginary (Venezuela 1730-1830).

Contenido Editorial. Estudios Orígenes y consolidación de una parroquia rural en la provincia de Maracaibo: La Inmaculada Concepción de la Cañada, 1688 - 1834. Rincón Rubio, Luis La "contraexperiencia" española. Fragilidad y anomalías en el proceso de construcción nacional del siglo XIX. Rubio Caballero, José Antonio Una apreciación crítica del modelo trizonal de Humboldt-Codazzi en la geografía de Venezuela. Rojas López, José Jesús Autonomía universitaria en Venezuela: siglo XIX. Carmona Rodríguez, Mirian Carlos Rangel Garbiras, semblanza de un caudillo aristócrata. Olivar, José Alberto Mundos de tinta y papel. La cultura del libro en el imaginario fundacional de la nación (Venezuela 1730-1830). Rojas Ajmad, Diego Augusto La búsqueda. Korstanje, Maximiliano E. La revolución científico-técnica, globalización y perspectivas educacionales. Pulido, Asdrúbal La Maracaibo hispana. Fundación y expansión de una ciudad-puerto. Venezuela, siglos XVI-XVIII. Petit, Nereida; Pineda, Eduardo; Quijano, Elisa Algunas dificultades de la administración española en la gobernación de Venezuela durante el siglo XVI, vistas a través de la toma de cuentas. Camacho, Cristián Historia de la Universidad de Los Andes Rectores de la Universidad de Los Andes en Mérida (Venezuela): designación, elección y funciones, 1810-2008. Artigas D., Yuleida Reseñas Hernández Palomo, José Jesús, coordinador: enfermedad y muerte en América y Andalucía (siglos XVI-XX), consejo superior de investigaciones científicas. Escuela de Estudios Hispano-Americanos, Sevilla, 2004. Rodríguez Lorenzo, Miguel Ángel Quintero Montiel, Inés Mercedes: itinerarios de la mujer o el 50 por ciento que se hace mitad (Tomo 1; págs. 245-271); "El siglo XX conversado con..." Ramón J. Velásquez (Tomo 1, págs. 335-360), Germán Carrera Damas (Tomo 1; págs. 459-511), Elías Pino Iturrieta (Tomo 3; págs. 343-379) y Manuel Caballero (Tomo 3; págs. 453-486), en: Asdrúbal Baptista, coordinación y cuidado de la edición, Venezuela Siglo XX. Visiones y Testimonios. Caracas: Fundación Polar, 3 tomos, 2000. Rodríguez Lorenzo, Miguel Ángel Documentos Archivólogo. Villafañe O., María L. Obituario Descanse en paz, Dra. Carmen Castañeda. Eventos Eventos Índices donde se reseñan los artículos de la revista procesos históricos, bibliotecas y bases de datos que la [email protected] analíticosemestra

Nos.1-17. Junio 1997 - Junio 2002

Veinte años es Nada, Reza el Tango, quizás por la Fragilidad de la Vida Donoso, Roberto Mapas Conceptuales y la Estructuración del Saber. Una Experiencia en el Area de Educación Para el Trabajo Cadenas Lobo, Ivonne Educación para el Siglo XXI: Aportes para un Diálogo Necesario Azócar M., Tomás Estudio del Síndrome de Burnout o Desgaste Profesional en los Profesores de la Universidad de Los Andes Viloria Marín, Hermes; y Paredes Santiago, Maritza Desarrollo Humano y Educación y Conocimiento Muñoz L., Carlos A. Sexismo y "Guía Práctica de Actividades para Niños Preescolares" (GPP) Monsalve, Nahir; y García, Carmen Teresa Una Estrategia para el Maestro Sulbarán Algara, Jorge Luis Las Escuelas Bolivarianas Cárdenas Colménter, Antonio Luis Con... José Gimeno Sacristán Si los Medios de Comunicación pueden con la Escuela es porque ésta es poco Sugestiva e Influyente Donoso, Roberto; Rivas, Pedro; Támer, Norma; Uribe, Efraín; y Meléndez, Héctor Conferimiento del Doctorado Honoris Causa a Pedro Leon Zapata Discurso de Simón Alberto Consalvi Mérida 22 de Febrero de 2002 Consalvi, Simón Alberto Discurso de Zapata al recibir el Doctorado Honoris Causa León Zapata, Pedro Ocho Inquietudes en Torno al Constructivismo Mariño S., Germán El Valor de Savater Albornoz, Orlando Redes Autogestionarias de Educación Permanente. Una Alternativa para la Actualización Docente en Venezuela Rivas, Pedro José El Padre Pedagógico: 65 años Gómez Grillo, Elio SIDA: Un 11 de Septiembre Todos los Días Donovan, Paula Ivan y Balbi, Las Cañas que Edulcoran los Textos de Educere Indíce [email protected] analíticotrimestra