What happens when learning intentions are made explicit in a design and technology project?

The paper discusses the results of two studies that investigated a particular design and technology project undertaken by higher education students. The project is unusual in that the intention of learning is made explicit rather than its implicit status in the more usual design and technology project brief. Although a range of themes emerged in both studies, future professional practice and assessment were the dominant influences on respondents' intentions during the project. Assessment, analysed from a constructivist perspective, influenced respondents to produce an outcome that was in keeping with a certain class of finished, three dimensional artefact. In many cases this constrained and limited the pursuit of learning intentions

Probing understanding - an ethnographic study of sudent designing

In October 1989 a new honours degree in Design and Technology, which also offered Certificates in Education and Industrial Studies, commenced in the Department. The course aims to link the processes underlying technological design to a much wider vision of the activity of designing. It proposes that these processes have powerful parallels with the activity of learning and the role of the teacher. Education and industry are two of the settings where these links are made. Tutors on such courses normally access student's understanding of design and technology processes through project work. Adopting an ethnographic methodology, of observing and interviewing students in a variety of settings, I am endeavouring to identify the process learning that is taking place (as opposed to what ought to betaking place) and how that learning has been secured. The paper focuses primarily on the methodology whilst the presentation will reveal the emerging results

Mapping intentions

The paper describes some of the approaches being taken to explore what does happen, as opposed to what 'should' happen, when higher education students are engaged on design and technology activities. The paper explores the use of a schema, grounded in data, that is used by students as a reflective tool prior to an interview. The schema evolved from the perceived tension between design and technology as a stimulus for change in the made-world, and design and technology as a stimulus for change in the learner. The primary focus of this paper is the development of the study's methodology and segments of data have been included to assist this purpose. An Appendix contains a more complete interpretation of one respondent's data

Probing understanding: mapping learning

This paper builds on and extends the paper presented at IDATER93 titled Probing Understanding - An Ethnographic Study Of Student Designing by the same author. The methodology employed previously has proceeded and with the same aim; a description of the development of concepts of design and technology in students. The purpose of this paper is to explore some aspects of the process of this researcher making meaning from data. It will describe the continuing use of an ethnographic methodology; specifically how analysis is proceeding through the use of an analytical tool that has evolved from the data. Some sections from individual interviews are analysed and the next stage of the study is indicated

The role of materials in implementing design and technology education in South Africa

The paper describes aspects of design and technology workshops that were given at a number of venues in South Africa in 1995 and 1996. It explores the perception of design and technology held by many of the participants at the commencement of the workshops and one consequence of that perception; the pivotal role of the type of materials and components used to resource design and technology projects. Participants' and facilitators' perception of 'high technology' and 'low technology' are contrasted, and the political implications of a purely technical view of design and technology activity are described. The approach adopted by the facilitators for the materials' content of the 1996 workshop at a teacher training college is summarised and the paper concludes with a description of a project not developed in a formal educational institution but which may be indicative of the type of project that has potential for many educational institutions, especially schools, in South Africa and elsewhere

Student independence and teaching design

The work of the GRASP Project at the King Alfred's College has been concerned for five years with the relationship between designing, learning and teaching. This investigation has led to an increasing interest in teaching approaches which promote student independence in the context of design education and design training. The Department of Design and Technology in which the GRASP Project is located has over this period been faced with dramatic rises in staff-student ratios. This paper reveals the way in which a strong conceptual underpinning in design education combined with a well thought-through commitment to the GRASP model for achieving results has supported progress despite a worsening educational climate. It also reveals how this work has contributed to team building, around a shared sense of purpose. As such it should be valuable for others engaged in the forming of teaching teams in design and technology

Nivel de conocimiento e intención de uso de la telemedicina en médicos de la Red de Salud Huaylas Norte, 2022

La telemedicina se convirtió en una plataforma disruptiva en los servicios de atención a los pacientes logrando una cobertura universal en la mayoría de las especialidades; con sus ventajas y desventajas, ha logrado reducir la brecha diferencial para aquellos pacientes que tenían dificultades para acceder a la atención médica. No obstante, se registraron algunos índices de poca conformidad por parte de los médicos especialistas lo que conllevaba a una baja intención de uso. El objetivo de esta investigación fue determinar la relación del nivel de conocimiento e intención de uso de la telemedicina en médicos de la Red de Salud Huaylas Norte, 2022. Asimismo, la metodología correspondió a un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de corte transversal y correlacional, con una muestra conformada por 34 médicos. Con respecto a los instrumentos, para medir la variable conocimiento se utilizó el test elaborado por Ministerio de Salud con modificaciones realizadas por el autor y para analizar la intención de uso se utilizó una encuesta basada en el Modelo de Aceptación de la Tecnología. Finalmente, los hallazgos más relevantes determinaron que el índice de relación entre las variables analizadas fue de 0,762 indicando un alto grado de relación. Por otro lado, el nivel de conocimiento determinó que 29.4% estuvo en un grado deficiente, 50% en proceso y 20,6% logrado. Con respecto a la intención de uso, 29.4% tuvo un nivel malo, 38.2% regular y 32.4% con un nivel bueno. Se logró concluir, entonces, el potencial de la telemedicina para mejorar el acceso depende, en parte, de la intención de los médicos de utilizar la tecnología

Los principios de universalidad y colectividad del sistema concursal vs. El beneficio de excusión del proyecto de ley marco del empresariado

Mediante la Ley Nº 26595 del 20 de abril de 1996, el Gobierno Peruano constituyó una Comisión Especial encargada de elaborar el Proyecto de Código de Comercio, presidida por el entonces congresista Jorge Muñiz Ziches y cuyo propósito era reemplazar el vetusto Código de Comercio dictado el 15 de febrero de 1902, hasta hoy vigente; tiempo después se consideró la posibilidad de expedir una Ley General de la Empresa. En 1998, la Comisión de Reforma de Códigos del Congreso de la República publicó el denominado Anteproyecto de la Ley General de la Empresa que, posteriormente, apareció en el Diario Oficial El Peruano el 6 de mayo de 1999 bajo el título Anteproyecto de la Ley Marco del Empresariado. Al cabo de unos meses, esta propuesta legislativa fue dejada al abandono y durante la legislatura 2001, la congresista Rosa Florián Cedrón rescata el documento antes mencionado y, manteniendo su texto original, lo presenta como Proyecto Nº 220-2001-CR, el mismo que fue derivado a la Comisión de Justicia del Congreso de la República, presidida por el congresista Daniel Estrada Pérez, quien encarga su revisión y actualización a la Cámara de Comercio de Lima. Es así que, a inicios de enero del 2002, la Cámara de Comercio de Lima constituye una Comisión de Trabajo copresidida por los doctores Pedro Flores Polo, Jorge Muñiz Ziches y Ricardo Beaumont Callirgos, grupo de expertos que presentó finalmente una propuesta alternativa denominada Anteproyecto de la Ley Marco del Empresariado «Andrés León Montalbán», entregada al congresista Daniel Estrada Pérez en evento público realizado el 23 de abril del 2002. La citada propuesta legislativa está signada como Proyecto Nº 2745, siendo su fecha de presentación el 1 de mayo del 2002 y, actualmente, se encuentra en la Comisión de Justicia, en la Comisión de Industria, Comercio y Turismo y en la Comisión de la Pequeña y Microempresa, todas ellas del Congreso de la República. Es en este estado en que nos pronunciamos sobre el contenido del Anteproyecto de la Ley Marco del Empresariado para resaltar, con exclusivo propósito de crítica constructiva y aporte académico, algunas deficiencias que convocan nuestra atención; todo sea por lograr un texto jurídico que, de sancionarse legislativamente, nos posicionará a la vanguardia del Derecho Empresarial en el mundo. La presente investigación. Este problema ha sido abordado en el presente trabajo de investigación denominado “Discordancias Normativas, Empirismos Aplicativos y Discrepancias Teóricas, entre Los Principios De Universalidad y Colectividad Del Sistema Concursal vs El beneficio de excusión del Proyecto Ley Marco Empresariado.”, el cual ha sido estudiado y analizado desde las distintas ubicaciones de los Operadores del Derecho y la Comunidad jurídica. Sin embargo muchos de nuestros operadores de derecho del Distrito judicial de Lambayeque, se ven dificultados al tratar este tema ya que si bien sabemos aun no esta regulado en nuestro país, ésta va a dejar marcada a las empresas o empresarios que no cumplan ciertos requisitos. La presente tesis titulada “LOS PRINCIPIOS DE UNIVERSALIDAD Y COLECTIVIDAD DEL SISTEMA CONCURSAL VS. EL BENEFICIO DE EXCUSIÓN DEL PROYECTO DE LEY MARCO DEL EMPRESARIADO”, se brinda para dar un alcance jurídico y teórico sobre un tema de gran relevancia en nuestra sociedad, a lo que para la realización de la misma hemos tenido por conveniente tomar como base el aporte de diferentes fuentes bibliográficas, así como un trabajo de campo que han servido de apoyo para cumplir con los objetivos trazados. Sobre lo anterior debemos referirnos que sobre el tema al cual estamos tratando la doctrina ha dejado de estudiar esta figura, y lo que daremos en la presente será un aporte muy necesario a nuestra comunidad jurídica.Tesi