Generación de emprendimientos innovadores en aprendices del centro CEGAFE, Tunja

This article presents a bibliographic review, where the concepts of entrepreneurship, entrepreneurial skills and the role of Higher Education Institutions in the generation of entrepreneurial culture are mainly addressed, being the result of a first approach to the construction of the state of the art to design a methodological proposal that allows to encourage the generation of innovative ventures in the apprentices of the CEGAFE center in the city of Tunja, in order to contribute to the improvement of their quality of life, that of their family and the Boyacá community in general. Este artículo presenta una revisión bibliográfica, donde se abordan principalmente los conceptos de emprendimiento, capacidades de los emprendedores y el papel de las Instituciones de Educación Superior  en la generación de la cultura  emprendedora, siendo el resultado de una primera aproximación a la construcción del estado del arte para  diseñar una propuesta metodológica que permita incentivar la generación de emprendimientos innovadores en los aprendices del centro CEGAFE en la ciudad de Tunja, con el fin de contribuir en el mejoramiento de su calidad de vida, la de su familia y comunidad boyacense en general.&nbsp

Estudios sobre historia y política de la educación argentina reciente (1960-2000)

Este Dosier reúne trabajos expuestos y debatidos por un grupo de investigadores argentinos de diferentes universidades especializados en estudios sobre Historia de la Educación Argentina Reciente (1960-2000). Dichas presentaciones fueron realizadas en el año 2017 en un encuentro académico en la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Definen estás páginas temas claves como: la política universitaria en tiempos de dictaduras, la formación docente, la enseñanza de la Historia reciente, las lecturas del pasado reciente en las aulas; entre otros. Tensiones y disputas, continuidades y rupturas contornean los senderos que atraviesan el libro