Graduate Students’ Attitude Toward Plagiarism in Academic Writing

Plagiarism is one of academic dishonesty that becomes a central issue and challenge faced by the educational sector. Students who study in a higher level of education will face many kinds of academic writing, which is not easy to deal with. Moreover, students need to find information related to their writing to support theories and arguments for their academic writing. This study aims to find out graduate language students’ attitude toward plagiarism in academic writing. This present study used a quantitative approach and survey as the design of the study. The target population was all of the graduate students in language study program in the second semester from four departments; English Language Teaching, Indonesian Language Teaching, Arabic Language Teaching, and Keguruan Bahasa department. 86 students were chosen as a sample using random sampling. Questionnaire and interview were used as the instruments in this study. The questionnaire was divided into three parts; cognitive, emotional and behavior. The result shows that 66% or 57 students have a neutral attitude toward plagiarism. It means that they knew that plagiarism was an improper action, but they can tolerate plagiarism action. However, 33% or 28 students have a negative attitude toward plagiarism which means that they cannot tolerate plagiarism action. In contrast, only 1% or 1 student has a positive attitude toward plagiarism which means that they do not think that plagiarism is an improper action. Keywords: Attitude, Plagiarism, Academic Writin

Graduate Students’ Knowledge about Plagiarism in Academic Writing

Abstract: Plagiarism is one of academic dishonesty, which has become a central issue in the academic sector. The aims of this study were to investigate students understanding through plagiarism and also to examine the reason why they committed plagiarism. This study used a quantitative approach. To obtain the data, questionnaire and interview were used. The finding showed that their understanding of plagiarism bounded in citing without giving sources. Further, the result showed that lack of knowledge, lack of time and unintentionally committed plagiarism were the top three reasons why the graduate students committed plagiarism. Abstrak: Plagiasi adalah salah satu ketidakjujuran akademik yang menjadi isu utama dalam bidang akademik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki pemahaman siswa tentang plagiasi dan untuk mengetahui alasan mengapa mereka melakukan  tindakan plagiasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Kuesioner dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman mereka tentang plagiasi hanya terbatas tentang mengutip tanpa memberikan rujukan. Selanjutnya, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kurangnya pengetahuan, waktu, dan kemudahan untuk menemukan materi di internet merupakan tiga alasan utama mengapa mahasiswa pascasarjana melakukan tindakan plagiasi

Graduate Students’ Knowledge about Plagiarism in Academic Writing

Abstract: Plagiarism is one of academic dishonesty, which has become a central issue in the academic sector. The aims of this study were to investigate students understanding through plagiarism and also to examine the reason why they committed plagiarism. This study used a quantitative approach. To obtain the data, questionnaire and interview were used. The finding showed that their understanding of plagiarism bounded in citing without giving sources.  Further, the result showed that lack of knowledge, lack of time and unintentionally committed plagiarism were the top three reasons why the graduate students committed plagiarism. Abstrak: Plagiasi adalah salah satu ketidakjujuran akademik yang menjadi isu utama dalam bidang akademik.Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki pemahaman siswa tentang plagiasi dan untuk mengetahui alasan mengapa mereka melakukan  tindakan plagiasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Kuesioner dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman mereka tentang plagiasi hanya terbatas tentang mengutip tanpa memberikan rujukan. Selanjutnya, hasilnya penelitian ini menunjukkan bahwa kurangnya pengetahuan, waktu dan kemudahan untuk menemukan materi di internet merupakan tiga alasan utama mengapa mahasiswa pascasarjana melakukan tindakan plagiasi

Graduate Students' Knowledge About Plagiarism in Academic Writing

Plagiasi adalah salah satu ketidakjujuran akademik yang menjadi isu utama dalam bidang akademik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki pemahaman siswa tentang plagiasi dan untuk mengetahui alasan mengapa mereka melakukan tindakan plagiasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Kuesioner dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman mereka tentang plagiasi hanya terbatas tentang mengutip tanpa memberikan rujukan. Selanjutnya, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kurangnya pengetahuan, waktu, dan kemudahan untuk menemukan materi di internet merupakan tiga alasan utama mengapa mahasiswa pascasarjana melakukan tindakan plagiasi

Graduate Students' Knowledge About Plagiarism in Academic Writing

Plagiasi adalah salah satu ketidakjujuran akademik yang menjadi isu utama dalam bidang akademik.Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki pemahaman siswa tentang plagiasi dan untuk mengetahui alasan mengapa mereka melakukan tindakan plagiasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Kuesioner dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman mereka tentang plagiasi hanya terbatas tentang mengutip tanpa memberikan rujukan. Selanjutnya, hasilnya penelitian ini menunjukkan bahwa kurangnya pengetahuan, waktu dan kemudahan untuk menemukan materi di internet merupakan tiga alasan utama mengapa mahasiswa pascasarjana melakukan tindakan plagiasi