La organización y atención a la diversidad en centros de educación secundaria de Iberoamérica. Reflexiones y experiencias

La organización y atención a la diversidad en centros de educación secundaria de Iberoamérica. Reflexiones y experiencias" es el nuevo título de la Serie Informes de RedAGE. La misma recoge la visión de 41 especialistas de 13 países iberoamericanos sobre la realidad y perspectivas de la atencion a la diversidad en centros de educación secundaria. La focalización, en esta etapa educativa, tiene que ver con la consideración de que, actualmente, es el momento de la escolarización donde se producen más abandonos y donde se abren o limitan posibilidades para el posible acceso a estudios superiores de los más capacitados. La orientación de los escritos tiene que ver con las finalidades y objetivos de la Red de Apoyo a la Gestion Educativa (RedAGE); también con el convencimiento, por parte de los que escriben, de que el contexto organizativo actúa como un amplificador o limitador de las actuaciones dirigidas a la formación de los escolares

Editorial

Há 10 anos atrás, no segundo semestre de 1996, foi publicada a primeira Revista Trabalho & Educação, periódico semestral que marcava de forma relevante a história inicial, mas promissora do núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação – NETE – que acabava de completar seu primeiro ano de atividades, discutindo questões importantes do campo acadêmico, sempre privilegiando as diversas abordagens que dialogam no campo da relação trabalho e educação

Processo de individualização e desenvolvimento de competências: implicações para a formação do trabalhador

Esta dissertação analisa como a lógica de competências acentua o processo de individualização das relações de trabalho. Esta problemática tem ocupado espaço privilegiado no campo das discussões da Sociologia do Trabalho e da Educação, especialmente a partir da década de 80. O aparente deslocamento conceitual e prático da qualificação para a lógica de competências tem postulado inúmeros questionamentos em diversos campos de conhecimento

ACUMULAÇÃO FLEXÍVEL E SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: ENTRE O PERENE E O EFÊMERO / Flexible accumulation and society of the knowledge: between perennial and the ephemeral one

Este artigo tem como objetivo refletir sobre a questão da construção da “Sociedade do Conhecimento” e a relação que esta estabelece com o Trabalho, além de investigar os papéis que os sujeitos individual e coletivo são levados a assumir no contexto de metamorfoses políticas, econômicas, culturais, ideológicas, geográficas e sociais

Editorial

Há 10 anos atrás, no segundo semestre de 1996, foi publicada a primeira Revista Trabalho & Educação, periódico semestral que marcava de forma relevante a história inicial, mas promissora do núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação – NETE – que acabava de completar seu primeiro ano de atividades, discutindo questões importantes do campo acadêmico, sempre privilegiando as diversas abordagens que dialogam no campo da relação trabalho e educação