Biological control of tomato leaf miner Tuta absoluta (Lepidoptera: Gelechiidae): Pseudapanteles dignus (Hymenoptera: Braconidae) females searching efficiency and flying capacity

En este trabajo se estudió la eficiencia de búsqueda de las hembras de Pseudapanteles dignus para encontrar y parasitar a larvas de Tuta absoluta y la capacidad de vuelo de las mismas en un invernáculo experimental. Las hembras mostraron una baja eficiencia de parasitismo y una buena capacidad de vuelo durante el período de observación ensayado.In this work we studied the search efficiency of Pseudapanteles dignus females to find and parasite larvae of Tuta absoluta and their flying capacity in an experimental greenhouse. The females showed low parasitism efficiency and good flying capacity during the observation period.Facultad de Ciencias Naturales y Muse

Guías didácticas: recurso pedagógico de enseñanza-aprendizaje en el marco de un proyecto de extensión universitaria

El presente trabajo se contextualiza en el Proyecto de Extensión Universitaria Redescubriendo los Humedales de Berisso: Taller de Educación Ambiental, y tiene como objetivo describir el desarrollo de la creación de una guía didáctica, destinada a los diversos actores de la educación primaria básica, que contempla e integra diferentes disciplinas y contenidos áulicos y extra-áulicos considerados en el proyecto. La guía originalmente se pensó como un recurso pedagógico de enseñanzaaprendizaje, para dar cobertura a la educación a distancia y en lo presencial, para abogar a la autonomía, creatividad y conducción-generación del aprendizaje. En ella se ha logrado realizar un importante compendio de contenidos que servirán para el trabajo áulico y extra-áulico, logrando combinar texto, imágenes e innovación tecnológica con un abordaje interdisciplinar de la problemática de los humedales.Especialización en Docencia UniversitariaFacultad de Ciencias Naturales y MuseoFacultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Experiencia de una práctica extensionista: taller de educación ambiental “Redescubriendo los Humedales de Berisso”

La planificación y educación ambiental debe contemplar participación e integración de miembros de la comunidad en diversos momentos de su proceso de ejecución. Muchas prácticas extensionistas no incorporan a los niños y subestiman su rol como sujetos proactivos en la transmisión de la educación ambiental recibida, hacia el núcleo familiar y/o contexto social en el que se insertan. La costa de Berisso comprende paisajes urbanísticos, portuarios, playa y humedales donde su naturaleza está fuertemente presionada por la actividad humana. Los humedales, vitales para la supervivencia, y su diversidad biológica, constituyen entornos altamente productivos y proveedores de agua. Estos ambientes se encuentran en retroceso a nivel nacional y mundial. Su conservación y uso racional es ineludible ya que los recursos ecosistémicos que proporcionan a la sociedad se deterioran. Se propone en niños de edad escolar, fomentar actitud crítica, participativa y responsable frente a la situación ambiental de los humedales de Berisso. Comprender procesos naturales como el efecto regulador de humedales frente a inundaciones; relaciones entre naturaleza y sociedad; necesidad de conservar la biodiversidad y capital acuífero. Se espera fortalecer el vínculo entre universidad y sociedad, incorporar conceptos de: humedal, recurso natural y conservación, desarrollar herramientas de difusión y enriquecer bibliotecas escolares.Facultad de Ciencias Naturales y Muse

Rediscovering the Wetlands of Berisso: an extension course within the framework of Environmental Education

Nuestro proyecto de extensión está destinado a niños de edad escolar, ya que son sujetos proactivos en la transmisión de la educación ambiental hacia el núcleo familiar y el contexto social. La ciudad de Berisso (Buenos Aires, Argentina) no sólo comprende paisajes urbanísticos y portuarios, si no también ambientes costeros y humedales, siendo estos últimos vulnerables a la actividad humana que contribuye a su progresivo deterioro. La metodología planteada es la interacción directa e intercambio de ideas con los actores sociales, abordando la problemática a partir de distintas actividades en los ámbitos donde visitamos (colegios, fiestas populares, jornadas). Los objetivos de los talleres son: fomentar actitud crítica, participativa y responsable frente a la problemática ambiental regional; concientizar sobre la necesidad de conservar la biodiversidad; fortalecer el vínculo entre universidad y sociedad. En cuanto al resultado general resaltamos la aceptación y concientización de la responsabilidad de la colectividad en su rol como copartícipes del ecosistema.Our extension project is intended for children of school age, because they are proactive subjects in the knowledge transfer of environmental education to their family and their social context. The city of Berisso, (Buenos Aires, Argentina) includes not only urbanistic and port areas, but also coastal and wetlands which are vulnerable to human activity that contributes to their progressive deterioration. The methodology proposed is the direct interaction and exchange of ideas with social actors, addressing the problem from different activities in the areas where we visit (schools, popular festivals, conferences). The objectives of the workshop are to encourage participative and responsible attitude towards the local environmental problems; to raise awareness about the need for preserving biodiversity; to strengthen the relationship between university and society. Regarding the general result, we highlight the acceptance and awareness of the responsibility of the community and its role as co-participants of the ecosystem.Facultad de Ciencias Naturales y Muse

Datos de ocurrencia de triatominos americanos del Laboratorio de Triatominos del CEPAVE (CONICET-UNLP)

Esta base de datos está conformada por información de presencias y datos ecológicos complementarios de las especies de triatominos (Hemiptera: Reduviidae: Triatominae) americanos, representando hasta el momento una de las bases de datos más completa, integrada y actualizada de la subfamilia Triatominae. Esta base de datos fue conformada por integrantes del Laboratorio de Triatominos del CEPAVE (CONICET-UNLP) mediante la recopilación de registros desde 1926 hasta 2022, abarcando la mayor parte de los países de América con presencia de triatominos. Los registros georreferenciados se obtuvieron a partir de literatura publicada, trabajo de campo y datos proporcionados por colegas. Los datos compilados abarcan 24 países americanos, 16 géneros y 125 especies de triatominos. *NOTA: Los registros pertenecientes a la distribución completa de las 17 especies de triatominos que tienen al menos parte de su distribución geográfica en el territorio argentino se encuentran en el recurso "Datos de ocurrencia de triatominos presentes en Argentina del Laboratorio de Triatominos del CEPAVE (CONICET-UNLP)"Fil: Ceccarelli, Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores; ArgentinaFil: Balsalobre, Agustin. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores; ArgentinaFil: Cano, María Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores; ArgentinaFil: Vicente, María Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores; ArgentinaFil: Rabinovich, Jorge Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores; ArgentinaFil: Medone, Paula. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores; ArgentinaFil: Rocchi, Victorio Maximiliano. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores; ArgentinaFil: Galliari, Juan Gabriel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores; ArgentinaFil: Marti, Gerardo Anibal. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores; Argentin