Kemerdekaan Informasi: Catatan Atas Undang-undang Keterbukaan Informasi Publik

Lahirnya rancangan Undang-Undang Kebebasan Informasi Publik itu sendiri dilatarbelakangi oleh beberapa pertimbangan yang mengarah pada terbentuknya masyarakat informasi. Pertama, informasi merupakan kebutuhan pokok setiap orang bagi pengem-bangan pribadi dan lingkungan sosialnya, serta merupakan bagian penting bagi ketahanan nasional. Kedua, hak dalam memperoleh informasi merupakan hak asasi manusia dan keterbukaan informasi publik merupakan salah satu ciri penting negara demokratis yang menjunjung tinggi kedaulatan rakyat untuk mewujudkan penyelenggaraan negara yang baik. Ketiga, kebebasan memperoleh informasi publik merupakan sarana dalam mengoptimalkan pengawasan publik terhadap penyelenggaraan negara dan badan publik lainnya dan segala sesuatu yang berakibat pada kepentingan publik. Keempat, pengelolaan informasi publik merupakan salah satu upaya untuk mengembangkan masyarakat informasi. Tulisan ini bukan untuk mencermati keseluruhan isi yang telah tertulis dalam UU KIP tersebut, namun sekedar ingin memberikan catatan seperlunya. Catatan pada klausul-klausul yang mungkin agak kurang bisa diterima, baik dalam kaitannya dengan realitas hak keterbukaan atau kebebasan informasi publik itu sendiri maupun dalam kerangka dasar bangsa membangun negara demokratis yang menjunjung tinggi kedaulatan rakyat Indonesia yang transparan, partisipasitif dan akuntabel

Tingkat Pengetahuan Orang Tua Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) dalam Pencegahan Cedera melalui Support Group

This study aims to determine the effect of the support group on the knowledge of parents of children with special needs. The research method uses a quasi-experimental approach with a one-group pretest-posttest approach. Respondents in this study were parents of children with special needs. The number of samples in this study was 50 people. The sampling technique used is consecutive. Data analysis was carried out using the Wilcoxon statistical test because the data were not normally distributed. The results showed that the p-value obtained was 0.001, meaning that there was a significant difference between before and after the support group was carried out regarding the level of knowledge of injury prevention for parents of children with special needs. In conclusion, support groups effectively increase parents' knowledge about preventing injuries to children with special needs. Keywords: Parents of Children with Special Needs, Knowledge of Injury Prevention, Support Grou