Co-ocurrencia e interrelaciones entre la victimización, cybervictimización, bullying y cyberbullying en adolescentes

The objective of this work was to explore at four points in time the co-occurrence and interrelations between victimization and cybervictimization in adolescents, on the one hand, and between bullying and cyberbullying, on the other. An intentional sample of 450 students from two high schools in Paraná, Entre Ríos, was set up. Some 54% were male; the average age was 15.6 years. The participants answered a sociodemographic questionnaire, the Olweus Aggressors/Victims Questionnaire and the Calvete et al. Cyberbullying Questionnaire. The results indicated a low percentage of co-occurrence for victimization and cybervictimization in the four instances (5%, 3%, 4% and 4%). Regarding the degree of co-occurrence between bullying and cyberbullying, it was also low (4%, 2%, 4% and 3%). Two adjusted structural autoregressive cross-lagged models indicated that previous victimization scores were predictors of later victimization, and the same for cybervictimization, bullying and cyberbullying. Likewise, there were bidirectional effects between victimization and cybervictimization throughout the four periods, on the one hand, and between bullying and cyberbullying, on the other. However, the paths were a little more significant from victimization to cybervictimization, and more significant from cyberbullying to bullying. In the discussion these findings are analyzed from various theoretical contributions to explain interrelations. Also, we provide the limitations of this study. Este trabajo tenía como objetivo explorar en cuatro puntos en el tiempo la co-ocurrencia e interrelaciones entre la victimización y la cybervictimización en adolescentes, por un lado, y entre el bullying y el cyberbullying, por el otro. Se constituyó una muestra intencional de 450 alumnos de dos escuelas secundarias de Paraná, Argentina. Un 54 % era varón; la media de edad era 15,6. Los participantes contestaron un cuestionario sociodemográfico, el Cuestionario de agresores/víctimas de Olweus y el Cuestionario de cyberbullying de Calvete et al. Los resultados indicaron que un porcentaje bajo de co-ocurrencia para la victimización y la cybervictimización en los cuatro tiempos (5 %, 3 %, 4 % y 4 %). Con respecto al grado de co-ocurrencia entre el bullying y el cyberbullying, el mismo era bajo también (4 %, 2 %, 4 % y 3 %). Dos modelos de ecuaciones estructurales autoregressive cross-lagged con un ajuste adecuado indicaron que los puntajes previos de victimización eran predictores de la victimización posterior, lo mismo ocurría con la cybervictimización, el bullying y el cyberbullying. Asimismo, se hallaban efectos bidireccionales entre la victimización y la cybervictimización a lo largo de los cuatro tiempos, por una parte, y entre el bullying y el cyberbullying, por la otra. Sin embargo, los senderos eran un poco más significativos desde la victimización a la cybervictimización, mientras que los senderos eran más significativos desde el cyberbullying hacia el bullying. En la discusión se analizan estos hallazgos a partir de diversos aportes teóricos para explicar las interrelaciones y se brindan las limitaciones del estudio.

Sexting entre adolescentes españoles: prevalencia y asociación con variables de personalidad

Antecedentes: el envío de contenidos sexuales (p.ej., fotos y vídeos) entre adolescentes a través de Internet y el teléfono móvil, o sexting, está recibiendo atención social creciente. Los objetivos de este estudio fueron: 1) analizar la prevalencia y tendencias por sexo y por edad del sexting entre adolescentes; y 2) examinar el perfil de personalidad de los adolescentes que participan en sexting. Método: participaron 3.223 adolescentes españoles entre 12 y 17 años (49,9% mujeres; edad media = 14,06, DT = 1,37) que completaron de forma anónima y voluntaria autoinformes sobre sexting y sobre los cinco grandes factores de personalidad. Resultados: la prevalencia total del sexting fue del 13,5%. La prevalencia fue del 3,4% a los 12 años y ascendió al 36,1% a los 17, mostrando una tendencia lineal creciente y significativa. En general, no se encontraron diferencias entre varones y mujeres. El perfil de personalidad de quienes se implicaron en sexting se caracterizó por una mayor Extraversión y Neuroticismo y por menor Amabilidad y Responsabilidad. Conclusiones: más allá que adoptar una perspectiva basada en los peligros del sexting, se hace necesario un enfoque educativo que enfatice el uso responsable e informado de las tecnologías de la información y la comunicaciónBackground: Voluntarily sending sexual content (e.g., photos, videos) among adolescents via the Internet and mobile phones, a phenomenon called sexting, is receiving increasing social and research attention. The aims of this study were: 1) to analyze the prevalence and trends of sexting among adolescents by gender and age and 2) to examine the personality profile of adolescents that participated in sexting. Method: The sample consisted of 3,223 Spanish adolescents from 12 to 17 years of age (49.9% female; mean age = 14.06, SD = 1.37) who anonymously and voluntarily completed self-report questionnaires on sexting and the big five personality factors. Results: The overall prevalence of sexting was 13.5%. The prevalence was 3.4% at 12 years old and increased to 36.1% at 17 years of age, showing a growing and significant linear trend. Overall, no differences were found between males and females. The personality profile of those involved in sexting was characterized by higher Extraversion and Neuroticism and by lower scores in Conscientiousness and Agreeableness. Conclusions: Given its high prevalence, beyond adopting a perspective based on the dangers of sexting, an educational approach that emphasizes responsible and informed use of information and communication technologies is necessary.Fil: Gámez Guadix, Manuel. Universidad Autónoma de Madrid; EspañaFil: de Santisteban, Patricia. Universidad Autónoma de Madrid; EspañaFil: Resett, Santiago Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15; Argentina. Universidad Nacional de Entre Ríos; Argentin

Vitimização e agressão em adolescentes de escolas públicas e privadas de quatro cidades da Argentina

Se evaluaron 2.192 adolescentes de escuelas medias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Paraná, Rawson y Viedma. Un 11 % era víctima; un 7 %, agresor; y un 4 %,ambos. Más varones eran agresores y agresores-víctimas; los alumnos de menor edad eran más victimizados y había más acoso en escuelas privadas; las formas más comunes de hacer bullying eran las verbales. La mayoría era acosada por un alumno o por un grupo de dos o tres varones, de su mismo curso, en el patio o el aula, en promedio desde hacía un mes, y más de la mitad no comentaba con nadie que era acosado.2.192 teenagers evaluated from secondary schools in Autonomous City of Buenos Aires, Paraná City, Rawson City and Viedma City. An 11 % were victim; 7 %, aggressor and 4 %, both. More males were aggressors and victim-aggressors. Younger students were more victimized and there was more harassment in private schools. Most common ways of bullying were verbal ones. Most victims were harassed by astudent or a group of two or three males from their own class, in the playground or in the classroom, for a month in average and most of them would not tell anybody that they were being harassed.Foram avaliados um total de 2.192 adolescentes de escolas de ensino fundamental das cidades de Paraná, Rawson, Viedma y Cidade Autônoma de Buenos Aires. Um 11 % foi vítima, 7 %, agressor e 4 %, ambos. Mais meninos eram agressores e agressores-vítimas; os estudantes mais jovens foram mais vitimados e houve mais assédio nas escolas privadas; as formas mais comuns de bullying foram verbais. A maioria foi assediada por um estudante ou por um grupo de dois ou três meninos, do mesmo curso, no pátio ou na sala de aula, em média por um mês e mais da metade não comentou com ninguém que era assediado.Fil: Resett, Santiago Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Arg.de la Empresa. Facultad de Cs.jurídicas y Sociales. Instituto de Ciencias Sociales y Disciplinas Proyectuales; Argentin

Perceived relationship with parents and peers and the association with anxiety and depression in adolescents of Entre Ríos

La adolescencia es una etapa de la vida en la cual segeneran profundas transformaciones físicas, cognitivas ysociales. Este trabajo tiene como objetivo determinar si lacalidad de los lazos con los pares (hermanos y amigos),predecía la sintomatología de depresión y ansiedad porencima de la relación con padres y madres. Se constituyóuna muestra de 1151 alumnos de escuelas medias (46%varones, edad media = 14.7). Se aplicó el Inventario Red deRelaciones de Furman y Buhrmester para medir la calidadde las relaciones, la Escala de Síntomas Psicosomáticos deRosenberg y el Inventario de Depresión para Niños deKovacs. Los datos se analizaron en el programa SPSS 20.Los resultados indicaron que la satisfacción con la relacióncon los pares predecían los niveles de dichos problemasemocionales por encima de los progenitores, pero elefecto de los padres era más significativo. En la discusiónse analizan las implicancias de estos hallazgos.Adolescence is a stage of life in which important physical, cognitive, and social transformations are generated. The present study aimed to determine whether the quality of the bonds with peers (siblings and friends) predicted depression and anxiety above and beyond the relationship with parents. To this end, a sample of 1,151 was recruited from middle schools (46% male, mean age= 14.7). Furman and Bhurmester Network of Relationship Inventory was applied to measure the quality of relationships. They also completed Rosenberg Psychosomatic Scale and Kovacs Children Depression Inventory. Data were analyzed using SPSS Program 20. Results indicated that satisfaction with the relationship with peers predicted levels of emotional problems above and beyond the parents, but the bond with parents was more significant in this respect. In the conclusion the implications of these findings are discussed.Fil: Resett, Santiago Alejandro. Universidad Argentina de la Empresa; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Relation between attention and achievement at school in children and adolescents

El rendimiento escolar en niños y adolescentes es una tarea esencial del desarrollo con implicancias psicosociales contemporáneas como a largo plazo. Un importante constructo neuropsicológico es la atención, la cual está en la base de cualquier aprendizaje. Objetivos: la presente investigación trató de determinar si el desempeño atencional de niños y adolescentes era un predictor de las calificacionescescolares. Métodos: se constituyó una muestra de 82 niños de tres cursos en una escuela primaria privadacen Paraná, Entre Ríos, Argentina. Además, se constituyó una muestra de 73 adolescentes de doscursos en una escuela secundaria privada en Paraná, Entre Ríos, Argentina. Los participantes completaron el d2 Test de Atención Brickenkamp y se solicitaron las calificaciones de todas las materias escolares. Los datos se procesaron cuantitativamente con el programa SPSS 23. Resultados: tanto en el caso de los niños como los adolescentes, las calificaciones más bajas se hallaban en Matemática y Lengua. El total de respuestas y de aciertos eran predictores significativos de las calificaciones en Matemática, Lengua y Ciencias Básicas en niños. En el caso de los adolescentes, también, el total de respuestas y aciertos predecían las notas de Matemática, Lengua, Inglés y Biología, aunque en todos los casos el tamaño del efecto era pequeño. Se observó un desempeño atencional más elevado en los adolescentes en comparación con los niños. Discusión: los hallazgos del presente estudio sugieren que el desempeño atencional es un predictor significativo del rendimiento escolar de los niños y los adolescentes.School performance in children and adolescents is an important development task with notable psychosocial co-rrelates, both contemporary and long term. An important neuropsychological construct is attention, which is the basis of any learning. Objectives: the present investigation was oriented to determine if attention performance in children and adolescents was a predictor of school grades. Method: a sample of 82 children from three grades was selected at a private primary school in Paraná, Entre Ríos, Argentina. In addition, a sample of 73 adolescents from two grades was selected at a private secondary school in Paraná, Entre Ríos, Argentina. Participants completed the Brickenkamp d2 Attention Questionnaire and grades for all school subjects were obtained. Results: in the cases of both children and adolescents, their lowest grades were in Mathematics and Language. The total of responses and correct answers were significant predictors of the grades in Mathematics, Language and Basic Sciences in children. In the case of adolescents, total responses and accuracy predicted the Math, Language, English and Biology grades, although in all cases the effect size was small. Higher attentional performance was observed in adolescents, com-pared to children. Discussion: the findings of the present study suggest that attentional performance is a significant predictor of school performance in children and adolescents.Fil: Resett, Santiago Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentin

Characterization of bullying in adolescence: who, how and where they bully

El acoso escolar es un factor de riesgo para la salud mental de niños y adolescentes. A pesar de su relevancia, en la Argentina existen pocos estudios científico-empíricos a este respecto. Con este fin se aplicó el Cuestionario Revisado de Agresores/víctimas de Olweus -uno de los más usados en las naciones del primer mundo- y un cuestionario demográfico a una muestra de conveniencia de 1.151 adolescentes (46% varones; edad media = 14,6) de cuatro escuela medias de la ciudad de Paraná, Entre Ríos. Se detectó que más varones eran agresores y agresores-víctimas; los alumnos de menor edad eran acosados con mayor frecuencia; las formas más comunes de acosar eran los sobrenombres, las burlas sobre el aspecto físico y el decir mentiras. La mayoría era acosado por un alumno o en grupo de dos y/o tres varones, de su mismo curso; en el patio o el aula como lugar más frecuente; en promedio desde hacía un mes y más de la mitad no comentaba con nadie que era agredido –muchos de los que contaban este hecho lo hacían con un amigo-. En las conclusiones se analizan los hallazgos y se brindan sugerencias para futuros estudios.Bullying is a risk factor for mental health of children and adolescents. Despite its scientific relevance, few empirical studies exist in Argentina. To this end, the Revised Olweus Bully/Victim Questionnaire -one of the most used in the first world nations- and a demographic questionnaire were administered to a convenience sample of 1.151 adolescents (46% male; mean age = 14.6) of four high schools in the city of Paraná, Entre Ríos. It was found that more men were aggressors and aggressors-victims; younger students were harassed more frequently; the most common forms of harassment were name-calling, teasing about physical appearance and telling lies. Most were harassed by a student or a group of two and/or three males, of the same year; on the patio or in the classroom as the most common sites; on average for a month, and more than a half did not comment with anyone that they had been bullied –a friend was preferred for those who commented this fact. In the conclusions, the findings are discussed and suggestions for future studies are provided.Fil: Resett, Santiago Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Catolica Argentina; Argentin

Prediction of Trolling behavior from sadism and Internet addiction in young adults of Buenos Aires

Introducción : El trolling es un fenómeno de gran actualidad, pero mucho menos estudiado a diferencia de otras problemáticas relacionadas con las nuevas tecnologías. El presente estudio evaluó los niveles de trolling en adultos a partir del sadismo y la adicción a internet. Método : Para este fin, se constituyó una muestra intencional de 708 adultos, de ambos géneros (56% mujeres, edad M = 25 años DE = 8.7), de Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) y Gran Buenos Aires (GBA), Argentina. Los participantes contestaron el Cuestionario de trolling de Buckels et al., de Tendencias Sádicas de Paulhus et al., de Adicción a Internet de Lam-Figueroa et al. y un cuestionario demográfico. Los datos indicaban que tanto el sadismo vicario, el sadismo directo y la disfuncionalidad en el uso de Internet eran predictores del trolling. Resultados : Los resultados sugerían asociación del trolling con la edad y diferencias según el género. Un modelo estructural para predecir el trolling a partir del sadismo como variable latente y la adicción a internet mostraron un ajuste adecuado CFI = .99, TLI = .98, RMSEA = .04, indicando que el sadismo predecía el trolling y la adicción a internet. Conclusión : El sadismo es un predictor importante para la conducta de Trolling a través de internet, donde los individuos con estas características aprovechan el anonimato para realizar sus conductas agresivas.Background: Trolling is a very topical phenomenon, but much less studied unlike other problems related to new technologies. The present study evaluated the levels of trolling in adults from sadism and internet addiction. Method: For this purpose, an intentional sample of 708 adults of both genders (56% women, age M = 25 years SD = 8.7), from the Autonomous City of Buenos Aires (CABA) and Greater Buenos Aires (GBA), Argentina is selected. Participants answered the Trolling Questionnaire by Buckels et al., On Sadistic Tendencies by Paulhus et al., On Internet Addiction by Lam-Figueroa et al. and a demographic questionnaire. The data indicated that both vicarious sadism, outright sadism, and dysfunctionality in Internet use were predictors of trolling. Results: The results suggested an association of trolling with age and differences according to gender. A structural model to predict trolling based on sadism as a latent variable and internet addiction shows an adequate fit CFI = .99, TLI = .98, RMSEA = .04, indicating that sadism predicted trolling and internet addiction. Conclusion: Sadism is an important predictor for trolling behavior over the internet, where individuals with these characteristics take advantage of anonymity to carry out their aggressive behaviors.Fil: Gonzalez, Pablo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Argentina de la Empresa; ArgentinaFil: Resett, Santiago Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Argentina de la Empresa; Argentin

Propiedades psicométricas del Cuestionario de Abuso Online en el Noviazgo en una muestra de adultos argentinos

Cyberbullying or online abuse is a very topical problem. The present study aimed to explore the psychometric properties of the Online Dating Abuse Questionnaire by Borrajo, Gámez-Guadix, Pereda, and Calvete (2015). An intentional sample of 526 adults was constituted, with 80% women and 20% men (M age = 37.8). Results of both confirmatory and exploratory factor analyses yielded a two-dimensional structure, both for cybervictimization and cyberbullying. Internal consistency was adequate. Concurrent validity of the scores regarding the use of new technologies, trolling, dark personality and emotional problems was detected. Gender and age also introduced differences in this regard.El cyberbullying o abuso online en la pareja amorosa es una problemática de gran actualidad. El presente estudio tuvo como objetivo explorar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Abuso Online en el Noviazgo de Borrajo, Gámez-Guadix, Pereda y Calvete (2015). Se constituyó una muestra intencional de 526 adultos, con un 80% de mujeres y 20% de varones (M edad = 37.8). Los resultados de análisis factoriales, confirmatorios como exploratorios, arrojaron una estructura de dos dimensiones, tanto para la cybervictimización como el cyberbullying. La consistencia interna fue satisfactoria. Se detectó validez concurrente de los puntajes en lo referente al uso de nuevas tecnologías, el trolling, la personalidad oscura y los problemas emocionales. También el género y la edad introdujeron diferencias al respecto

Psychometric properties of a Trolling Questionnaire in an Argentine sample.

El Trolling es una conducta de suma relevancia psicosocial. Sin embargo, no existen en la Argentina estudios que hayan examinado las propiedades de instrumentos para evaluarlo. El objetivo del presente trabajo era examinar las propiedades del Cuestionario de Trolling de Buckels, Trapnell, y Paulhus (2014). Se constituyeron dos muestras, una de 437 sujetos y otra de 532 sujetos, ambas de Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Gran Buenos Aires. Un análisis factorial exploratorio –con la primera muestra- y uno confirmatorio –con la segunda- indicaron una estructura unifactorial e invarianza de medición. La consistencia interna era adecuada: α de Cronbach = .74, mientras que la confiabilidad compuesta era .81. Se observó validez concurrente del cuestionario con el uso problemático de nuevas tecnologías y la personalidad oscura: maquiavelismo, narcisismo y psicotismo. En la discusión se analizan las implicancias de estos hallazgosTrolling is a behavior of great psychosocial relevance. However, there are no studies in Argentina that have examined the properties of instruments to evaluate it. The objective of the present work was to observe the properties of the Buckels, Trapnell, & Paulhus’s Trolling Questionnaire (2014). Two samples were constituted, one of 437 subjects and other of 532 participants, both samples from Autonomous City of Buenos Aires and Greater Buenos Aires. An exploratory factorial analysis –using the first sample- and a confirmatory –using the second one- indicated a unifactorial structure and measurement invariance. Internal consistency was adequate: Cronbach's alpha = .74, and a composite reliability of .81. Concurrent validity of the Trolling Questionnaire was observed with the problematic use of new technologies and dark personality: Machiavellianism, narcissism and psychotism. In the discussion the implications of these findings.Fil: Resett, Santiago Alejandro. Universidad Argentina de la Empresa; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: González, Pablo Christian. Universidad Argentina de la Empresa; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Peer victimization and depression: its association with self-harm and suicidal ideation in adolescents

La victimización de pares es un importante factor de riesgo para la salud mental de los adolescentes. Uno de sus correlatos más graves son las autolesiones y la ideación suicida. Pocos estudios, sin embargo, han examinado si la victimización predice las autolesiones y la ideación suicida, controlando el nivel de depresión. Se constituyó una muestra intencional de 532 adolescentes de Paraná, Argentina. El 41% era varón (Medad = 13.8 años, DE=1.6). El 69% de los adolescentes era testigo, el 19%, reportaba victimización, el 5%, reportaba agresión y el 7%, ambos. Las víctimas y el grupo de ambos presentaban altos niveles de autolesiones e ideación suicida. El género introducía diferencias en las autolesiones y la ideación suicida. La victimización resulta un predictor significativo de las autolesiones y la ideación suicida, luego de controlar el nivel de depresión de los adolescentes, prediciendo el 7% y 5% de su varianza, respectivamente.Peer victimization is a significant risk factor for adolescent mental health. One of the most severe correlatives of victimization is selfharm and suicidal ideation. Few studies, however, have examined whether victimization predicts self-harm and suicidal ideation above the level of previous depression. A sample of 532 teenagers was taken from three public middle schools in the city of Paraná, Entre Ríos. 41% were male, and the average age was 13.8 years. The results suggested that 69% were not involved, 19% victim, 5% perpetrator and 7% both. The victims of bullying and the group of both had a higher level of self-harm and suicidal ideation compared to those not involved. Females score higher than males in self-harm and suicidal ideation. Victimization was a predictor of self-harm and suicidal ideation over depression.Fil: Resett, Santiago Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental "Dr. Horacio J. A. Rimoldi". Grupo Vinculado CIIPME - Entre Ríos - Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental "Dr. Horacio J. A. Rimoldi"; ArgentinaFil: Gonzalez Caino, Pablo. Universidad Argentina de la Empresa; Argentin