La evaluación del desempeño escolar y la política educativa caso de México

Descripción de la política educativa en México durante el periodo de 1989 a 2009 con el tema de la evaluación del rendimiento educativo. Se plantean acciones concretas de 1989 a 1992 que, sin embargo, no se inician hasta junio de 2006. Por tanto, proponemos una estrategia para revisar resultados a través del análisis de la práctica pedagógica en las escuelas particulares, por sus puntajes superiores a la media nacional

Catalizadores naturales de cracking a partir de bentonitas españolas

Tesis inédita de la Universidad de Madrid, Facultad de Ciencias, leída en 1959.Universidad de MadridTRUEProQuestpu

Aprendizaje experiencial para construir la cultura de paz en Educación Superior

The Mexican government has summoned the different universities of the country to reflect on the need to implement actions that allow achieving the construction of a project for the culture of peace, the UNESCO Clubs have elaborated a reflection worked by the Network of Associated Schools in different countries which focuses on a didactic model called experiential learning, integrated in the classrooms to which creative laboratories are appointed. A description is made of the foundation of the UNESCO Clubs, the contributions made by one of the UNESCO Clubs in Mexico. The evolution of the concept of negative peace and positive peace is mentioned to highlight the importance of the work of teachers as leaders and to promote a methodology in university classrooms that allows to build peace in the minds of the students and to be promoters of human rights and builders of a culture of peace, contributing to the creation of conditions that lead to a harmonious and peaceful coexistence.El gobierno mexicano ha convocado a las diferentes universidades del país para reflexionar sobre la necesidad de implementar acciones que permitan la construcción de un proyecto para la cultura de paz, los Clubes UNESCO han elaborado una reflexión trabajada por la Red de Escuelas Asociadas en diferentes países, la cual se centra en un modelo didáctico denominado aprendizaje experiencial, integrado en las aulas a las cuales se les nombra laboratorios creativos. Se realiza una descripción de la fundación de los Clubes UNESCO, las aportaciones realizadas por uno de los Clubes de la UNESCO en México; se menciona la evolución del concepto de paz negativa y paz positiva para resaltar la importancia del trabajo de los docentes como líderes e impulsar en las aulas universitarias una metodología que permita construir la paz en la mente de los estudiantes y ser promotores de los derechos humanos y constructores de una cultura de paz, contribuyendo con la creación de las condiciones que apunten a una convivencia armoniosa y pacífica

El autoestudio y la participación social para mejorar la calidad de la Educación

The following article gives a brief description of the proposed holding the World Federation of Clubs, Centers and Associations UNESCO to follow up on the commitments that define UNESCO concerning the Quality of Education in Latin America and the Caribbean. This proposal is to promote educational institutions in implementing the self-assessment of educational management and their academic processes, in order to have results and systematized evidence to carry out comparative studies in the region to establish improvement plans. And allow teachers and education authorities are able to choose the best quality practices in their school and meet their corporate objectives. The proposal is via Model for Comprehensive Quality Management, measure progress of the indicators and the evaluation of processes to determine continuous improvement, which is not possible perform without implementing the self-study.El siguiente artículo hace una breve descripción de la propuesta que lleva a cabo la Federación Mundial de Clubes, Centros y Asociaciones UNESCO para dar seguimiento a los compromisos que define la UNESCO con respecto a la Calidad Educativa en la región de Amé rica Latina y El Caribe. Dicha propuesta consiste en promover en las instituciones educativas la implementación de la autoevaluación de su gestión pedagógica y sus respectivos procesos académicos, con el propósito de tener resultados y evidencias sistematizadas que permitan realizar estudios comparados en la región para establecer planes de mejora. Y permitir que los docentes y las autoridades educativas estén en posibilidad de elegir las prácticas de calidad más adecuada en su escuela y cumplir sus objetivos institucionales. La propuesta se realiza a través del Modelo de Dirección por Calidad Integral, el cual permite medir avance de los indicadores y la evaluación de procesos para determinar la mejora continua, lo cual no es posible realizar sin la implementación del autoestudio

El Ambiente y la Ventana en la Arquitectura

En este artículo se presenta el desarrollo de un modelo de análisis a partir de la construcción de una Teoría Ambiental desde la Arquitectura en relación con la Ventana como elemento configurador. El problema de investigación radica en la ausencia de una metodología de análisis ambiental con enfoque arquitectónico, por lo tanto, se hace pertinente la discusión teórica en torno a las consideraciones que conformarán el aparato de análisis para lograr su conceptualización. El modelo metodológico se construye con base en la teoría de Sistemas Complejos para identificar los factores inmersos en el Ambiente interior y situarlos en el objeto de estudio, la Ventana

Prevalence, risk factors, and identification of Salmonella spp. in stray dogs of northwest Mexico

Salmonellosis has a worldwide relevance in aspects associated with public health, as only in 2009 were reported 93.8 million cases in humans. The objective of the study was to establish the prevalence, risk factors and bacteriological and molecular identification of Salmonella spp in stray dogs in urban, rural and coastal areas of Mexicali, a city in northwest Mexico. From May 2014 to February 2015, 385 dogs were tested. Sampling was performed by rectal swab and conventional bacteriological techniques were applied, for later implementation of the API 20E system and molecular identification by polymerase chain reaction (PCR). The data were analysed statistically by means of descriptive statistics and multiple logistic regression modelling. A prevalence of 6.27% was obtained in the dogs examined, the samples obtained were characterised to subspecies (Salmonella enterica subspecies enterica and Salmonella enterica subspecie arizonae). The geographical region with the highest prevalence in the study was the coast (10%), followed by the rural area (8.57%) and the urban area (5.8%), however, no significant statistical differences were detected. There was significant difference in the prevalence by age of dogs under one year (P<0.05). The identification of Salmonella in dogs from northwest Mexico could correspond to serovars of zoonotic importance indicating a potential risk for the population

La Calidad y la Actitud de la Resistencia al Cambio en las Organizaciones

El propósito de este estudio, fue realizar una investigación bibliográfica para identificar, las actitudes y resistencia que puede manifestar el personal frente a los cambios organizacionales de la mejora continua, derivado de los procesos de cambio

Formación del docente universitario, compromiso permanente

La evolución de la sociedad plantea de forma creciente situaciones desafiantes y complejas que requieren de la combinación de competencias y desempeños eficientes de todos los elementos que le componen; particularmente, los profesionistas soportan una gran carga por la expectativa que en ellos se deposita.Queda fuera de discusión, que es fortaleza de todo grupo social y profesional contar con instituciones educativas de reconocida eficiencia y prestigio.En este trabajo se revisan diversos argumentos que señalan la necesaria condición de permanencia, de continuidad en la formación del docente universitario, como una acción de autogestión.En el enfoque metodológico se realiza un estudio exploratorio, el tipo de la investigación es documental, con enfoque cualitativo. Se emplea el método Histórico-lógico

University teacherars and their attitude towards electronic learning derived from COVID-19.

Ante la imposibilidad de asistir presencialmente a las instituciones educativas como consecuencia de la pandemia de COVID-19, la educación digital se convirtió en el centro de atención al ser la forma en que mediante diferentes plataformas se realiza el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ante la incorporación emergente a la educación digital, fue necesario identificar la actitud hacia el aprendizaje electrónico desde la percepción de los docentes de nivel superior. Mediante un muestreo no probabilístico intencional se aplicó a 87 docentes la Scale of Attitude Towards e-Learning en su versión traducida y adaptada. Los resultados indican la tendencia a una actitud favorable hacia el aprendizaje electrónico, considerando adoptar el aprendizaje electrónico como una forma de trabajo docente; sin embargo, el trabajo en línea está generando cierto grado de estrés en el profesorado al no poder controlar situaciones tecnológicas y la presión ejercida por sus compañeros ante el uso de las plataformas académicas

Molecular identification and frequency of isolated pathogens from bovine mastitis in dairy herds from Baja California Peninsula, Mexico

La mastitis bovina es una enfermedad de alto impacto económico para la industria lechera, y algunos de los agentes etiológicos que la provocan también son de interés en el ámbito de salud pública. El objetivo de este estudio fue identificar las especies bacterianas aisladas de casos de mastitis bovina, provenientes de siete establos lecheros ubicados en la Península de Baja California. Se tomaron 316 muestras de leche de igual número de cuartos, pertenecientes a 186 vacas en producción que a la prueba de California tuvieron reacción positiva. Se obtuvieron 182 aislados bacterianos de 163 cuartos pertenecientes a 106 vacas y se identificaron por PCR y secuenciación, dando un total de 20 especies diferentes. Además, se obtuvieron las frecuencias relativas, siendo los agentes causales más frecuentes: Staphylococcus aureus (58.8 %), Streptococcus agalactiae (13.2 %), Staphylococcus chromogenes (8.8 %), Escherichia coli (2.2 %) y Streptococcus uberis (2.2 %). El 6.13 % (10/163) de los cuartos con aislamiento presentaron infección mixta, siendo la combinación más frecuente S. aureus con S. agalactiae 30 % (3/10). Estos resultados indican una alta frecuencia y diversidad de patógenos de carácter contagioso y ambiental que provocan mastitis en ganado lechero en la región de estudio, siendo algunos de importancia para la salud pública. Los resultados observados, muestran que las causas de la mastitis son diversas, por lo que es indispensable mejorar las medidas de control y prevención, pero también establecer el diagnóstico de rutina para lograr controlar la mastitis.Bovine mastitis is a disease of high economic impact for the dairy industry and some of the etiological agents that cause it are also of interest in the field of public health. The purpose of study was to identify the bacterial causes of bovine mastitis from seven dairy farms located in the Baja California Peninsula. A total of 316 milk samples were collected from the same number of quarters belonging to 186 cows in production that tested positive for California Mastitis test. It was obtained 182 bacterial isolates from 163 quarters belonging to 106 cows and were identified by PCR, giving a total of 20 different species. Isolates were identified using specific oligonucleotides for the major mastitis pathogens and with universal oligonucleotides for the 16S ribosomal DNA gene with subsequent sequencing for those that did not amplify with the specific oligonucleotides and relative frequencies were obtained. The most frequent causal agents were: Staphylococcus aureus (58.8 %), Streptococcus agalactiae (13.2 %), Staphylococcus chromogenes (8.8 %), Escherichia coli (2.2 %) and Streptococcus uberis (2.2 %). A mixed infection was found in 6.13 % (10/163) of the quarters, being the most frequent combination S. aureus plus S. agalactiae 30 % (3/10). These results indicate a high frequency and diversity of contagious and environmental pathogens causing mastitis in dairy cattle in the region of study, being some of importance for public health. The results show that the causes of mastitis are diverse, so it is essential to improve control and prevention measures, but also to establish a routine diagnosis to control mastitis