Análisis del régimen de creación y segregación de municipios: Hacia una verdadera autonomía territorial en Colombia

La creación y segregación de municipios constituye uno de los pilares de la autonomía territorial consagrada en la Carta Política de 1991, motivo por el cual su desarrollo por vía legislativa debe ser realizado estudiado con conocimiento de causa de los diversos factores que rondan la vida de los entes municipales en Colombia. De ahí que sea necesario estudiar a fondo los requisitos exigidos por el legislador para crear y segregar municipios, así como la aparición en la práctica de nuevas municipalidades bajo los regímenes vigentes a lo largo de los años. Ello con el fin de determinar si la regulación en la materia ha incentivado o no el surgimiento de nuevas entidades territoriales a nivel local.Abogado (a)Pregrad

Leveraged leasing análisis y aplicación a la luz del ordenamiento jurídico colombiano

La figura jurídica del Leasing, que en tiempo atrás se caracterizó por su poca utilización y escasa regulación, consiste hoy en una de las formas más comunes y más usadas en la adquisición de bienes a través de la implementación de un mecanismo de financiación por medio de entidades debidamente autorizadas por el Estado. Colombia ha adoptado este tipo de contrato y la regulación en todo nivel ha sido clara en determinar el funcionamiento del derecho de propiedad sobre el bien objeto del negocio jurídico. Sin embargo, en el campo del derecho comparado, particularmente, de Estado Unidos, la figura del leasing ha tenido otro tipo de desarrollos que aún no han sido planteados en el caso colombiano. Así, el leasing apalancado, también denominado Leveraged Leasing en el Derecho Anglosajón, permite a la compañía de leasing ser propietaria del bien junto con otras personas con quienes comparte la obligación de financiación del activo, con el fin de contribuir en los altos costos que la adquisición del mismo conlleva, así como permitir realizar una adecuada distribución del riesgos, principalmente, en la realización de grandes proyectos de infraestructura.The legal figure of Leasing, which long ago was characterized by its limited use and scant regulation, is today one of the most common and mostly used figures in the acquisition of property through the implementation of a funding mechanism by entities duly authorized by the regulator. Colombia has adopted this type of contract and the regulation at every level has been clear in determining the operation of the right of property of the asset, object of the contract. However, in the field of comparative law, particularly, United States, the figure of leasing has found another type of developments that have not been raised in Colombia. Thus, in common law, the leveraged leasing contract allows the leasing company to be the owner of the asset along with other companies with whom it shares the obligation of financing, in order to contribute to the high costs, as well as allowing an adequate distribution of the risks, mainly, in the implementation of infrastructure projects

Representaciones sociales sobre la violencia en el noviazgo de jóvenes universitarios

The following document describes the social representations of young university students from the city of Bucaramanga between the ages of 18 and 25. It worked under the qualitative paradigm; A semi-structured interview was created based on 3 deductive categories: dating, dating violence and self-esteem which allowed us to inquire about the perception that university students have regarding violence in dating. This investigation was made by 8 university students who signed informed consent, authorizing that their speech is recorded and then transcribed and codified through the Atlas program. Ti which “is a computer tool whose objective is to facilitate the qualitative analysis of, mainly, large volumes of textual data (Muñoz, 2003). Subsequently, this analysis of results was complimented by category, taking into account the discourse of the participants and authors. It was found that one of the main social representations is that violence can occur in courtship and manifests itself verbally, physically, psychologically and sexually, evidencing that women are victims in a greater percentage than men. This research is expected to support future research that aims to study this phenomenon and from these strategies are generated seeking to reduce the high rates of violence that start from young couples.El siguiente documento describe las representaciones sociales de jóvenes universitarios de la ciudad de Bucaramanga en edades comprendidas entre los 18 y 25 años. Se trabajó bajo el paradigma cualitativo; se creó una entrevista semiestructurada basada en 3 categorías deductivas: noviazgo, violencia de pareja y autoestima la cual permitió indagar sobre la percepción que tienen los estudiantes universitarios frente a la violencia en el noviazgo. De esta investigación hicieron parte 8 universitarios quienes firmaron un consentimiento informado, donde autorizaron que su discurso fuera grabado para luego ser transcrito y codificado a través del programa Atlas. Ti el cual “es una herramienta informática cuyo objetivo es facilitar el análisis cualitativo de, principalmente, grandes volúmenes de datos textuales (Muñoz, 2003). Posteriormente, se complementó este análisis de resultados por categoría, teniendo en cuenta el discurso de los participantes y autores. Se encontró que una de las principales representaciones sociales es que la violencia si puede darse en el noviazgo y se manifiesta de forma verbal, física, psicología y sexual, evidenciando que la mujer es víctima en mayor porcentaje respecto a los hombres. Se espera que esta investigación sea de apoyo a futuras investigaciones que tengan como objetivo el estudio de este fenómeno y a partir de estas se generen estrategias buscando la reducción de los altos índices de violencia que inician desde parejas jóvenes

Erradicación del castigo a niñas, niños y adolescentes: reflexiones críticas en clave

El uso de castigos infligidos a niñas, niños y adolescentes sigue siendo frecuente en Colombia y en el mundo en el contexto de la crianza y la educación. Los sistemas de creencias y tradiciones desempeñan un papel muy importante en estas acciones punitivas contra la infancia. El propósito de esta investigación consiste en contribuir a la erradicación de las creencias en la necesidad, la utilidad, la efectividad y la legitimidad del castigo en estos contextos. Se espera motivar a padres, cuidadores, maestros y consejeros profesionales (psicólogos, pedagogos, pediatras, etc.) a crear, recrear, acoger y promover aquellas prácticas que más favorezcan la construcción de subjetividades autónomas, libres y responsables. Para tal fin se ha hecho una cuidadosa y selectiva revisión teórica de textos, artículos de revistas, artículos de prensa, documentos gubernamentales y provenientes de organizaciones no gubernamentales, y documentación del ámbito jurídico, a nivel nacional e internacional, que se refieren específicamente al uso del castigo a niñas, niños y adolescentes en el contexto de la crianza y la educación. La revisión de estas fuentes ha implicado un ejercicio de interpretación en clave interdisciplinaria, abierta, reflexiva, crítica y propositiva, y en diálogo con otros saberes. De esta manera, se ha logrado retomar, ampliar e innovar en argumentos que favorecen razonablemente la erradicación del uso de todo tipo de castigo en la crianza y la educación, de tal forma que siempre se salvaguarde el bienestar de las niñas, niños y adolescentes, se contribuya a la construcción de más territorios de paz en Colombia y el mundo, y al desalojo de toda forma de violencia, en el marco de la justicia y el absoluto respeto de sus derechos.Abstract: The use of punishment inflicted on children keeps being common in Colombia and the world in the raising and education context. The belief and tradition system play a major role in these punitive actions against childhood. The purpose of this inves tigation is to make a contribution to the eradication of the beliefs in the necessity, usefulness, effectiveness and the legitimacy of punishment in said contexts. The goal is to motivate parents, guardians, teachers and professional counselors (psycholo gists, pedagogues, pediatricians; etc.) to create, recreate, embrace, and promote those practices that can help to build autonomous subjectivities, free and responsible. In order to reach that goal, it has been mad a careful and selective theoretical exami nation of texts, magazine articles, press articles, documents of the Government, Non-Governmental Organizations, and legal field, national and international, that refer specifically to the use of punishment with children and teenagers within the raising and education context. The examination of said sources implied an exercise of interpretation in interdisciplinary key, open, reflective, critical and proactive, and in exchange with all other types of knowledge. This way, it’s been able to recall, expand and innovate arguments in favor of erasing any kind of punishment in parenthood and education in order to always ensure the well-being of the children and teenagers, make a contribution to build more peaceful territories in both Colombia and the world, not allowing any kind of violence, in the justice field with complete respect of their rights.1a ed

Carta de Psicología No. 56

Entre los mecanismos de divulgación de la investigación de la Facultad de Psicología se cuenta con la publicación semestral de Carta de Psicología, espacio en el cual se publican artículos cortos resultado de investigaciones desarrolladas en los diferentes escenarios de formación, para visibilizar los productos derivados de los semilleros innovo, de investigación o grupos de estudio; al igual que aquellos derivados de la interacción académica con instituciones de orden nacional e internacional, los derivados de ejercicios de investigación en el aula de clase y de actividades de extensión. Esta publicación parte de un doble reconocimiento: en su comienzo, los artículos científicos fueron epístolas de las comunidades científicas, grupos cercanos de interlocución franca y abierta. En su avance, Carta de Psicología propende por la reflexión y el diálogo a partir del reconocimiento de las experiencias valiosas que construyen universidad y diversidad en la formación, los ejercicios de investigación del aula, los avances de los proyectos de semilleros de investigación, los avances de maestría y doctorado, las voces de los egresados, entre otros, de tal manera que sirva como referencia de lo que hacemos y de lo que somos. Esta filosofía orienta el último desarrollo de la política editorial de Carta de Psicología en cuatro secciones: Investigación formativa, Interacción académica, Investigación de aula y Extensión.Investigación, integración curricular y divulgación como ejes para el cumplimiento de las funciones sustantivas en la Facultad de Psicología. El cambio de la comunicación en las relaciones afectivosexuales debido al uso de las redes sociales. Consumo de sustancias psicoactivas: una problemática juvenil. Flexibilidad cognitiva en el deterioro cognitivo leve. Relación entre clima organizacional y engagement en empleados de Bogotá. Relación entre el estrés y el desempeño laboral: revisión teórica. Percepción del liderazgo transformacional con relación a las variables sociodemográficas de la población colombiana. Programas de Outplacement para trabajadores en relación con su calidad de vida. Violencia sexual y redes sociales. Los juegos en redes y la violencia autoinfligida. El sentido de comunidad y la crisis económica, social y política en Colombia. Consumo de alcohol de estudiantes universitarios antes y durante la pandemia COVID-19. Resultados preliminares. Uso de la tecnología para la aplicación del instrumento para valorar la comprensión de síntesis. Consecuencias de los modelos de pautas de crianza en el desarrollo infantil. La justicia más allá de la equidad: un breve comentario del libro Las fronteras de la justicia, de Martha Nussbaum. Conceptualización y consecuencias del maltrato Infantil Exploración de factores de riesgo y los efectosdel reclutamiento forzado en el desarrollo infantil. Indicadores de aprendizaje para la educación integral de la sexualidad. Instrumento de medición de afectividad y erotismo en trabajadoras sexuales de Bogotá. Toma de decisiones y vida sexual: autocuidado, relaciones afectivas y toma de decisiones en niños/niñas. Convicciones y conductas sobre virginidad. Significado y valor de acuerdo con las diferencias generacionales. Percepción sobre el concepto, situación y vulneración de los derechos humanos en el departamento de Santander, Colombia. Factores que influyen en la vulnerabilidad frente al delito de la trata de personas en estudiantes universitarios de la Universidad Cooperativa de Colombia. Violencia intrafamiliar desde la perspectiva del agresor: un estudio de caso en la cárcel de máxima seguridad de Palogordo de Bucaramanga