School in Bos, een ervaring voor het leven? : Invloed van de natuurwerkweek in Wilhelminaoord op de korte en lange termijn

School in Bos, het buitencentrum van de Gemeente Den Haag, organiseert al meer dan veertig jaar natuurwerkweken voor kinderen van groep 7 en 8 van ruim honderd Haagse basisscholen. Sinds 1974 hebben ongeveer 80.000 kinderen een natuurwerkweek beleefd op het buitencentrum in Wilhelminaoord, Drenthe. De kern van het programma bestaat uit de hoofdthema’s veldbiologie, prehistorie en landschappen en is sinds de oprichting van het buitencentrum in grote lijnen hetzelfde gebleven. Medewerkers van School in Bos ervaren enthousiasme bij de kinderen tijdens de natuurwerkweek. Om meer inzicht te krijgen in de invloed van de natuurwerkweek op de deelnemers, op zowel de korte als de lange termijn, heeft de Stichting Vrienden van School in Bos een onderzoek aangevraagd bij de Wetenschapswinkel van Wageningen University & Research. Opzet onderzoek: In het onderzoek op de korte termijn is nagegaan wat de invloed van de natuurwerkweek is op houding, gedrag en kennis van de basisschoolleerlingen, de huidige deelnemers, op het gebied van natuur en milieu. In het onderzoek op de lange termijn is onderzocht wat de invloed van de natuurwerkweek is op natuurverbondenheid en verantwoordelijkheid voor natuur en milieu van oud-deelnemers. Er is voor een combinatie van onderzoek op zowel de korte als de lange termijn gekozen om zicht te krijgen op de effecten die zich direct manifesteren en effecten die zich later manifesteren en om deze vervolgens te kunnen vergelijken. Dit onderzoek biedt een waardevolle aanvulling op bestaand onderzoek, omdat er weinig (Nederlands) onderzoek is gedaan naar de effecten van meerdaagse buitenprogramma’s op de korte en de lange termijn

Mood and emotional reactivity of adolescents during the COVID-19 pandemic: the short-term and long-term effects and the impact of social and socioeconomic stressors

Adolescence is a formative period for socio-emotional development which is threatened by the COVID-19 pandemic. The current longitudinal study examined two aims: (1) the short- and long-term effects of the pandemic on young people’s mood (i.e. vigor, tension, and depression levels) and emotional reactivity (i.e. fluctuations in daily mood), and (2) the impact of stressors on mood, emotional reactivity, self-oriented (i.e. maladaptive behavior towards COVID-19 rules) and other-benefitting behaviors (i.e. behavior aimed at helping and comforting others). We conducted an online two-week daily diary study among 462 Dutch adolescents (Mage = 15.27 years, 64% females) and 371 young adults (Mage = 21.49 years, 81% females) in May 2020, with a follow-up in November 2020 (N = 238 and 231, respectively adolescents and young adults). In May 2020, young adults and older relative to younger adolescents showed higher levels and more fluctuations in tension and depression and lower levels of vigor. Vigor levels decreased and tension and depression levels increased between May 2020 and November 2020, especiall

School in Bos, een ervaring voor het leven? : Invloed van de natuurwerkweek in Wilhelminaoord op de korte en lange termijn

School in Bos, het buitencentrum van de Gemeente Den Haag, organiseert al meer dan veertig jaar natuurwerkweken voor kinderen van groep 7 en 8 van ruim honderd Haagse basisscholen. Sinds 1974 hebben ongeveer 80.000 kinderen een natuurwerkweek beleefd op het buitencentrum in Wilhelminaoord, Drenthe. De kern van het programma bestaat uit de hoofdthema’s veldbiologie, prehistorie en landschappen en is sinds de oprichting van het buitencentrum in grote lijnen hetzelfde gebleven. Medewerkers van School in Bos ervaren enthousiasme bij de kinderen tijdens de natuurwerkweek. Om meer inzicht te krijgen in de invloed van de natuurwerkweek op de deelnemers, op zowel de korte als de lange termijn, heeft de Stichting Vrienden van School in Bos een onderzoek aangevraagd bij de Wetenschapswinkel van Wageningen University & Research. Opzet onderzoek: In het onderzoek op de korte termijn is nagegaan wat de invloed van de natuurwerkweek is op houding, gedrag en kennis van de basisschoolleerlingen, de huidige deelnemers, op het gebied van natuur en milieu. In het onderzoek op de lange termijn is onderzocht wat de invloed van de natuurwerkweek is op natuurverbondenheid en verantwoordelijkheid voor natuur en milieu van oud-deelnemers. Er is voor een combinatie van onderzoek op zowel de korte als de lange termijn gekozen om zicht te krijgen op de effecten die zich direct manifesteren en effecten die zich later manifesteren en om deze vervolgens te kunnen vergelijken. Dit onderzoek biedt een waardevolle aanvulling op bestaand onderzoek, omdat er weinig (Nederlands) onderzoek is gedaan naar de effecten van meerdaagse buitenprogramma’s op de korte en de lange termijn

Mood and emotional reactivity of adolescents during the COVID-19 pandemic: short-term and long-term effects and the impact of social and socioeconomic stressors

Adolescence is a formative period for socio-emotional development which is threatened by the COVID-19 pandemic. The current longitudinal study examined two aims: (1) the short- and long-term effects of the pandemic on young people's mood (i.e. vigor, tension, and depression levels) and emotional reactivity (i.e. fluctuations in daily mood), and (2) the impact of stressors on mood, emotional reactivity, self-oriented (i.e. maladaptive behavior towards COVID-19 rules) and other-benefitting behaviors (i.e. behavior aimed at helping and comforting others). We conducted an online two-week daily diary study among 462 Dutch adolescents (Mage = 15.27 years, 64% females) and 371 young adults (Mage = 21.49 years, 81% females) in May 2020, with a follow-up in November 2020 (N = 238 and 231, respectively adolescents and young adults). In May 2020, young adults and older relative to younger adolescents showed higher levels and more fluctuations in tension and depression and lower levels of vigor. Vigor levels decreased and tension and depression levels increased between May 2020 and November 2020, especially for younger adolescents. There were positive associations between instability of negative emotions (i.e. tension and depression fluctuations) and the exposure to stressors (i.e. family stress and inequality of online homeschooling) in the adolescent sample. Together, this study demonstrates vulnerability regarding young people's mood and emotional reactivity during the COVID-19 pandemic, especially for adolescents who experience more stressors

Mood and emotional reactivity of adolescents during the COVID-19 pandemic: short-term and long-term effects and the impact of social and socioeconomic stressors

Adolescence is a formative period for socio-emotional development which is threatened by the COVID-19 pandemic. The current longitudinal study examined two aims: (1) the short- and long-term effects of the pandemic on young people's mood (i.e. vigor, tension, and depression levels) and emotional reactivity (i.e. fluctuations in daily mood), and (2) the impact of stressors on mood, emotional reactivity, self-oriented (i.e. maladaptive behavior towards COVID-19 rules) and other-benefitting behaviors (i.e. behavior aimed at helping and comforting others). We conducted an online two-week daily diary study among 462 Dutch adolescents (Mage = 15.27 years, 64% females) and 371 young adults (Mage = 21.49 years, 81% females) in May 2020, with a follow-up in November 2020 (N = 238 and 231, respectively adolescents and young adults). In May 2020, young adults and older relative to younger adolescents showed higher levels and more fluctuations in tension and depression and lower levels of vigor. Vigor levels decreased and tension and depression levels increased between May 2020 and November 2020, especially for younger adolescents. There were positive associations between instability of negative emotions (i.e. tension and depression fluctuations) and the exposure to stressors (i.e. family stress and inequality of online homeschooling) in the adolescent sample. Together, this study demonstrates vulnerability regarding young people's mood and emotional reactivity during the COVID-19 pandemic, especially for adolescents who experience more stressors

Mood and Emotional Reactivity of Adolescents During The COVID-19 Pandemic: The Short-Term and Long-Term Effects and the Impact of Social and Socioeconomic Stressors_Study information

Study information on the article 'Mood and Emotional Reactivity of Adolescents During The COVID-19 Pandemic: The Short-Term and Long-Term Effects and the Impact of Social and Socioeconomic Stressors'