Diseño de un componente didáctico para la enseñanza de las máquinas hidráulicas en la universidad

El estudio de las Máquinas Hidráulicas, reviste gran importancia en la formación del Ingeniero Mecánico en la actualidad. Con esta premisa, el propósito de la investigación, es diseñar un componente didáctico documentado para la enseñanza de las Máquinas Hidráulicas; lo cual, vendrá a constituirse en un aporte para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje en la Carrera de Ingeniería Mecánica de la Universidad Politécnica Salesiana. La investigación comprende, la elaboración de un diagnóstico situacional del proceso de enseñanza-aprendizaje de las Máquinas Hidráulicas en la Carrera de Ingeniería Mecánica de la UPS-Cuenca; aplicado a estudiantes y profesionales de la Ingeniería Mecánica del medio. El análisis de la metodología de la acción didáctica, puntualizando los componentes esenciales del currículo. La estructuración y aplicación de la propuesta didáctica; y la elaboración de las guías de prácticas, para la enseñanza-aprendizaje de las Máquinas Hidráulicas. La investigación revela, ciertas falencias en el proceso de enseñanza vigente; como son, el aprendizaje de los contenidos actitudinales, el uso y disponibilidad de los medios y recursos didácticos. A partir de la aplicación de la propuesta didáctica, se puede establecer, que la situación de la enseñanza-aprendizaje de las Máquinas Hidráulicas, mantiene una mejora significativa, en todos los componentes básicos del currículo

5to. Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad. Memoria académica

El V Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad, CITIS 2019, realizado del 6 al 8 de febrero de 2019 y organizado por la Universidad Politécnica Salesiana, ofreció a la comunidad académica nacional e internacional una plataforma de comunicación unificada, dirigida a cubrir los problemas teóricos y prácticos de mayor impacto en la sociedad moderna desde la ingeniería. En esta edición, dedicada a los 25 años de vida de la UPS, los ejes temáticos estuvieron relacionados con la aplicación de la ciencia, el desarrollo tecnológico y la innovación en cinco pilares fundamentales de nuestra sociedad: la industria, la movilidad, la sostenibilidad ambiental, la información y las telecomunicaciones. El comité científico estuvo conformado formado por 48 investigadores procedentes de diez países: España, Reino Unido, Italia, Bélgica, México, Venezuela, Colombia, Brasil, Estados Unidos y Ecuador. Fueron recibidas un centenar de contribuciones, de las cuales 39 fueron aprobadas en forma de ponencias y 15 en formato poster. Estas contribuciones fueron presentadas de forma oral ante toda la comunidad académica que se dio cita en el Congreso, quienes desde el aula magna, el auditorio y la sala de usos múltiples de la Universidad Politécnica Salesiana, cumplieron respetuosamente la responsabilidad de representar a toda la sociedad en la revisión, aceptación y validación del conocimiento nuevo que fue presentado en cada exposición por los investigadores. Paralelo a las sesiones técnicas, el Congreso contó con espacios de presentación de posters científicos y cinco workshops en temáticas de vanguardia que cautivaron la atención de nuestros docentes y estudiantes. También en el marco del evento se impartieron un total de ocho conferencias magistrales en temas tan actuales como la gestión del conocimiento en la universidad-ecosistema, los retos y oportunidades de la industria 4.0, los avances de la investigación básica y aplicada en mecatrónica para el estudio de robots de nueva generación, la optimización en ingeniería con técnicas multi-objetivo, el desarrollo de las redes avanzadas en Latinoamérica y los mundos, la contaminación del aire debido al tránsito vehicular, el radón y los riesgos que representa este gas radiactivo para la salud humana, entre otros